其實大部分人是在項目申報通知出來時才開始考慮申報項目，如果妳在這之前就做了很多準備和努力，那麽幸運之神也會多垂青於妳。
在項目申報中，很多人會犯壹些低級錯誤，很多人沒有搞清楚項目申報的規則和限制條件。
所以，提前掌握項目的信息，提前做好材料的準備，是做好項目申報的第壹步。
壹、首先確定是要報教育部還是國家社科
要申報教育部人文社科基金，最重要的是就要明確它和國家社科基金的區別，因為每年 教育部人文社科基金和國家社科基金只能二選壹 。
這是為什麽呢？
這個問題只能去問中宣部和教育部的管理人員。
但是可能連他們也說不清楚。
我的感覺是，這兩個項目的內容重合度比較高，以前可能出現了某些人拿著同樣的本子去申報兩個項目，結果都中標的情況。
這樣就造成了國家科研經費的浪費和壹種客觀上的不公平。
畢竟科研項目的數量是有限的，國家肯定是希望資助更多的人出更多的成果。
所以，就規定了這個條件。
既然有這個條件，那妳就要仔細研究兩個項目的異同，來決定申報項目的策略。
我認為，對於科研小白和沒有太多前期成果的申報者來說，可以先嘗試報教育部人文社科基金項目。
為什麽呢？
以我自己為例，我當時申報的題目是《中國形象在緬甸媒體中的他塑與自塑研究》，沒有壹點前期基礎，之前也沒有中過省部級課題，學校背景也壹般。
我在之前的壹年也試過申報國家社科基金項目，但是沒有中標。後來，我慢慢明白，社科基金項目對前期基礎比較看重。沒有任何前期基礎是很難中標的。
所以對於我這種背景弱、人脈少、資歷淺、基礎也弱的申報者，就應該先嘗試教育部人文社科基金項目。
我很幸運，第壹次申報就中標了，而且寫申報書時並沒有花太多的時間和精力，也沒有看太多的文獻和前人的資料。
後來我自己總結，可能還是依靠十幾年來的專業學習研究基礎，還有就是選題比較創新，貼上了熱點。
後來，中標後我發現，當年的國家社科基金也有緬甸媒體的研究，而且和我的課題名稱很像。
之後的兩三年，每年的國家社科基金裏都有類似選題，證明緬甸作為壹個區域研究，始終是壹個熱點。
總體來說，教育部人文社科基金與國家社科基金相比還是要簡單壹些。
所以，如果妳是二三線城市、二三本高校的老師，沒有什麽前期基礎，想要申報科研項目的話，可以從教育部人文社科基金申報開始。
而且我認為，教育部人文社科基金不像國家社科基金那樣現實，有些看似很“無聊”的題目，或者說是壹些學術性比較強，實踐性不強的題也會中標。
所以我感覺教育部項目更註重“無為”和“出世”。仔細去研究教育部人文社科項目的中標課題名稱，會發現它的口味很特別，也很難有規律可循。
這可能是教育部項目的獨特魅力所在。
值得註意的是， 連續兩年申請壹般項目未獲資助的申請人，暫停申報資格 。所以，最好的策略是第壹年報不上教育部，第二年就換國家社科。就這樣不斷積累，換著申報，總會有收獲。
教育部每年都會公布形式審查的結果，2018年大概有500多個選題沒有通過形式審查，也就是說明這裏面有很多人可能同時申報了國家社科基金或者是泄露壹些個人的信息而沒通過。而由於這些原因而喪失掉了壹次機會是非常可惜的。