低碳生活
最近，我和我的同學參加了世界自然基金會組織的低碳生活活動。第壹天，我們選擇騎自行車或步行去上學，而不是坐公共汽車或汽車。在我們離開教室之前，我們確保燈和電腦都關了。為了充分利用紙張，我們開始雙面書寫。此外，購物時，我們不再使用塑料袋，而是攜帶環保袋。
我認為我們那天所做的事情是有意義的，這可以幫助我們養成壹個好習慣。我們也應該號召我們周圍的人為低碳生
低碳生活
最近，我和我的同學參加了世界自然基金會組織的低碳生活活動。第壹天，我們選擇騎自行車或步行去上學，而不是坐公共汽車或汽車。在我們離開教室之前，我們確保燈和電腦都關了。為了充分利用紙張，我們開始雙面書寫。此外，購物時，我們不再使用塑料袋，而是攜帶環保袋。
我認為我們那天所做的事情是有意義的，這可以幫助我們養成壹個好習慣。我們也應該號召我們周圍的人為低碳生活做點什麽。只有這樣，地球才會成為壹個適合居住的好地方。
測試分析:這是壹個圖片寫作，有四張圖。做題時:1。仔細閱讀圖片，可以看到妳們班的同學參加了世界自然基金會組織的“我為哥本哈根減肥”活動。2.做壹個初步的想法，並考慮單詞，短語，句型和時態。3.把單詞連接成句子，然後寫下來。盡可能充分利用所學的短語或句型來表達具體內容。4.反復復習，改正錯誤。5.註意所給的中文提示。壹般來說，看圖、寫句子的中文提示往往會給出時間、地點、人物等相關信息，參考詞都是有用的信息。抓住文章中心後，要在心中構思壹個基本框架，考慮用恰當的詞、短語、句型來充分表達文章內容。這是體現自身能力的重要壹環。然後把每幅圖中的單句連接起來。串聯時要註意使用恰當的連接詞或過渡句，不要讓讀者覺得文章有跳躍現象，使上下文更加緊湊自然。
集錦顯示，範文中有許多好的短語和句型，如:而不是，確信，關掉，號召某人做某事號召某人做…，為了充分利用紙張，我們開始兩面書寫。這個句子使用了目的狀語，在購物時，我們不再使用塑料袋，而是攜帶環保塑料袋。這個句子使用了狀語從句的省略。我認為我們那天所做的事情是有意義的，這可以幫助我們養成壹個好習慣。這個句子有壹個主語從句和壹個定語從句，只有這樣地球才會是壹個適合居住的地方。