融合教育根據兒童的不同特點，為每個兒童設定不同的學習目標，通過合作學習、合作小組和同伴學習與合作，實現完全融合的策略和目標，最終目標是將特殊兒童納入教育、物理環境和社會生活的主流。無論普通孩子還是特殊孩子，因為特點不同，學習目標也不壹樣，分數不是唯壹的指標，而是能力適當的快樂學習？。
從融合的教育理念來看，如果所有學生都有權在限制最少的環境中接受教育，特殊兒童也是班級成員，那麽學生應該用單壹的教育制度來取代普通和特殊的二元教育制度，以利於學習，家長、教師和學生的互動影響可以使融合模式比分離模式更成功。如果秉持這樣的理念，融合模式確實是未來教育發展過程中值得培養的方向。
參考資料:
百度百科-融合教育