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於佳琪說他可以做古道老師是什麽意思?

於佳琪能為古道之師的理論意義分析如下:

我誇他走了自古傳下來的正道,為他做了這篇《師說》。

出自唐代韓愈《世說》。

原文節選:李十七歲,擅長文言文,六藝皆知於誌。他不局限於時間,而是從其他時間學習。於佳琪可以走古道,寫《世說》使之長盛不衰。

潘,李家的孩子,今年十七歲,喜歡文言文。他壹般都學過六經經傳,不受習俗束縛,所以學我。我贊揚他能夠遵循古人之道(師從老師),寫出這篇《師說》作為禮物送給他。

註意事項:

克制:克制。

時間:世俗。

於:我。

《世說》全文賞析;

韓愈寫《世說》時,有人認為是在唐德宗貞元十八年(802)。他用文章來宣傳他的觀點。捍衛先秦儒家思想,反對當代佛道。先秦兩漢提倡文章,反對“俗文”,即魏晉以來“飾詞而留意”的駢文:這就是文章運動的內容。

韓愈的積極努力不斷推動了這場運動的發展和形成。就文章而言,他不僅自己努力,而且從理論到實踐都表現出了優異的成績;更重要的是,他試圖倡導不顧俗笑,特別是在給予年輕人熱情的鼓勵和指示。《世說》就是這種努力導致的具有進步意義和解放精神的文章。