第壹,沒有進入良好的學習狀態。我還是很欣賞成功的喜悅,沒有很快融入新的群體,進入大學的學習狀態。
第二,學習風格不適合。高中生大多是被動學習,而大學生需要主動自主學習。沒有養成自覺主動學習的習慣,尤其沒有學會自主學習。學習習慣因為依賴而落後。高中生靠老師給他們提供應用的“範本”;進入高中後,老師的教學方式變了,應用的“模式”沒了,家長的輔導能力跟不上,家長的監督也沒了。大壹新生往往計劃不定,等著上課,課前不預習,聽不懂老師上課的內容,上課忙著記筆記,聽不到“門道”。所以大學學習壹時適應不了,成績也不理想。