各國實施這種教育的機構壹般有:盲人學校、聾人學校、肢體殘疾和畸形兒童學校、語言殘疾兒童訓練中心、森林學校、康復學校、特殊學校、弱智兒童學校、工讀學校、兒童感化院和普通學校附設的特殊班級。
要求:本專業學生主要學習特殊教育需求兒童的心理學、教育學的基本理論和知識，接受特殊兒童教育與研究的基本訓練，具備開展實踐教學和理論研究的基本能力。
擴展數據:
特殊教育專業屬於教育學專業，是教育學下的壹個二級學科。該專業的本科課程因各校側重點不同而有所不同，但壹般包括三類課程。
壹類是教育學課程(如教育學、心理學、課程論課程)。
二是特殊教育理論課程(如特殊教育概論、各種特殊兒童的特點與教育等。).
三是特殊教育的方法課(如教學法課、手語、盲文等。).
特殊教育學在本科階段不區分具體的研究方向。學生可以根據後續的學習和教學實踐發展自己的研究方向。例如，根據研究對象的不同，特殊教育可分為盲(聾)童教育、弱智兒童教育和特殊兒童心理教育。
參考資料:
百度百科-特殊教育專業