本學期的主題課程是開展各種區域活動，真正做到動靜結合。為了創造壹個具有兒童年齡特征的美麗、幹凈的活動，我們充分利用各種場地，最好設計角落的位置，也是走廊的壹個角落。《春街》中孩子們和他們的家人布置的手工作品，說明他們很受孩子們的喜愛，也提高了他們的能力。小手成為巧合，也鍛煉了他們的耐心，減少了有孩子在教室裏亂跑的現象。
2、加強常規建設，培養孩子良好的生活習慣
因為句中有雲:“無規矩，不成方圓。”良好的作息可以使孩子的生活有壹個合理的節奏，有利於調節神經系統，有助於訓練孩子的能力和自我服務能力，為以後的生活和學習打下良好的基礎。當然，在日常生活中，他們不惜犧牲自己的個性。以犧牲幸福為代價。壹班個別孩子活潑調皮。我們兩位老師步調壹致，* * *配合，重視教育。孩子可以逐漸的互相幫助，關心集體，不那麽破壞性的孩子和熱愛工作的孩子。獨立意識增強
中學生自我服務的欲望和需求越來越強烈。我們抓住孩子的心理特點，進行“監考輪崗”。就這樣，監考老師負責分發蠟筆，點零食，把孩子放在椅子上.....抓住這些微小的機會，既要培養他們為同伴提供服務的能力，又要督促孩子自律，培養良好的行為來塑造孩子，從而促進整個班級的提高。