腦庫講思維，境界，格局，理念，都是道的，課程有壹定的煽動氣氛。老板聽聽這些課程還是很好的，可以給妳帶來很多新的想法。學習的目的不是知道，而是去做。如果只是聽多了課程後學到壹些概念和思想，沒有轉化為具體的操作方案，是無效的。
培訓課程是指為實現培訓目標而選擇的培訓內容的總和。與教育學的學科課程相比，它的功利性非常突出，其目標是盡快轉化為工作績效。課程要素包括課程基礎、課程目標、課程內容、課程實施和課程評價。
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培訓機構根據用人單位和各類社會人員的需求，以及國家有關部門的規定和自身發展的需要，提出設計開發培訓課程的項目建議書。其主要內容應包括培訓課程名稱、合適人員、培訓目標、市場需求和發展前景、擬配置的資源等。應審查和批準項目建議書。
培訓機構應確定培訓課程設計和開發的負責人，由他主持制定培訓課程的教學大綱。教學大綱的主要內容應包括教學目標、範圍、內容、課時、考核方式、擬配置的資源等。應審查和批準培訓大綱。