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搭建“精神小屋”,為學生減壓

有壹點小秘密不想告訴父母怎麽辦?與同學的“心靈小屋”為學生提供了傾訴和調節情緒的場所,特別關註學生的身心健康。機艙外掛著壹個可愛的娃娃,肚子口袋裏裝著壹張空白的訂房單。如果同學們想傾訴自己的小秘密,可以拿出預約單填好放回去。我們的心理咨詢老師會如期聽取學生的困惑。

重慶實驗特色校本課程深受學生喜愛。以種植課程為例。每年早春,會給每個班的孩子發花種,讓他們自己培育不同的植物,在學校最隆重的傳統節日五月,由班級選出最美的植物。

壹個男生在日記中寫道,“在種植花草的過程中,最難熬的時刻就是種子種下後每天的等待。最大的驚喜是植物破土發芽的那壹刻。成功的感覺真的很棒!”別的孩子看到自己的勞動成果後迫不及待地問:“明年我們種什麽?我很期待。”還以“行走課”的形式定期讓孩子接觸更多的課程,增強認知,不定期帶孩子去大型公園、博物館等地,開闊視野。

此外,渝中區解放小學於2008年開始開展書法特色教育研究,以書法研究為先導,構建書法課程體系,設定書法課程目標和內容。每個班每周1節書法課,由專職書法老師有計劃的教授;書法練習課4中午;書法特色課程1,由書法老師或聘請書法家授課。