學前教育對人類生活的發展和社會的全面發展起著非常重要的作用。因此，各國都開始廣泛關註學前教育的發展。
1816年，空想社會主義者歐文在英國建立了世界上第壹所學前學校。經過近200年的發展，英國的學前教育形成了許多鮮明的特色，值得其他國家學習和借鑒。本文綜合運用了文獻法、描述法和比較法等研究方法，對學前教育、學前教育和保育機構等相關概念進行了分析，追溯了英國學前教育近200年的發展歷史，並以英國2008年9月開始實施的“早期基礎階段”計劃為基礎，系統梳理了英國學前教育的發展現狀，從而總結了英國學前教育的發展特點，並提出了對我國學前教育發展的幾點啟示。
正文* * *分為四個部分。第壹部分，從1816年第壹所學前學校的建設開始，根據英國的社會歷史發展進程，分析了英國學前教育發展的三個階段；第二部分以早期基礎階段計劃為基礎，從政策框架、機構設置、教育目標與內容、教學創新、教師配置與培訓、質量保證六個方面分析了英國學前教育的發展。第三部分，在前兩部分的基礎上，總結了英國學前教育的發展特點；最後，根據英國學前教育的發展特點，提出了促進我國學前教育發展的壹些思考和建議。
關鍵詞:
英國學前教育的歷史現狀和特點給我們的啟示
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