如何理解高校直接服務社會的職能？

學會利用人才、設備、信息等資源直接為經濟、政治、科技、文化等發展服務。是大學生人盡其才、融入社會的進壹步體現。高水平大學作為教學和科研中心，應充分利用優質資源，為社會提供全方位的高水平服務，進壹步成為社會服務中心。大學社會功能的實現主要基於教學和科研活動，但其服務內容日益豐富和拓展。現在主要包括:繼續教育服務、決策咨詢服務、社會批評監督、科技推廣服務、科技培訓服務、資源共享服務、創辦知識型企業，等等。在上述服務中，高水平大學在為區域和國家重大決策提供咨詢、建立知識企業和促進區域高科技園區發展方面發揮了關鍵作用。隨著社會服務的復雜化和綜合化，社會服務的形式也呈現出多樣化和升級的趨勢。除了個別老師去校外當顧問，成立公司，越來越多的高校與企業和地區全面合作。更高級的形式是建立相對固定的產學研聯合體，更好地實現高校的社會服務功能。大學社會職能的發展拉近了學校與社會的距離，溝通了學校與社會的關系。學校在服務社會的同時，為自身發展贏得了更廣闊的空間。