課程的課程理念包括掌握學習的主動權，提供自我選擇的機會，激發兒童的活動興趣和探索欲望，提供可控的學習過程，獲得成功經驗，提高自我效能感。
掌握學習的主動權:讓孩子擁有學習的主動權，自己明確活動的目的，選擇活動的方法，在學習中進行自我監督；提供自我選擇的機會。主動學習的基本特征之壹是主動性。
真正的選擇是基於孩子自己內心的需求和興趣。內在需要是主動學習的刺激，其主觀體驗形式是兒童的學習意願，其意願是促進兒童學習的根本動力。
激發孩子活動興趣和探索欲望的學習環境:學習是否能促進孩子的發展很重要無論孩子是在大人的指導下被動地學習知識，還是在自己的生活條件下主動地學習知識。
教育的真正目的不是增加孩子的知識，而是讓孩子在充滿智力刺激的環境中，自己去探索和學習知識。對於可控的學習過程:“主動”既不是被動，也不是放任。
通過壹定的學習程序，按照自己的意願控制學習過程，對後續的學習活動起到指導作用，學會讓孩子逐漸控制自己的行為，控制環境刺激，幫助孩子對自己感興趣的活動負起責任。
提高自我效能感:讓孩子主動學習的關鍵是讓孩子快樂學習，感受成功、進步、發展的喜悅。他們從學習活動本身獲得學習的動力。