1，子學派興起的社會時代和文化動因。
公元前770-476年是春秋時期，這是紫雪崛起的社會時代。周代大壹統禮樂制度的崩潰、諸侯之間的競爭與入侵、學校教育由官轉民、貴族的衰落與平民士人的崛起、古典文明對新文化發展的刺激是崛起的文化動因。
2.亞學習興起時代的社會生活動力。
春秋中後期，貴族階層在文化壟斷中開始了他們的墮落過程。過去生活在上流社會，獨享禮樂，講究禮儀文采的貴族階級，由於養尊處優，驕奢淫逸，逐漸墮落為壹個沒有禮儀和知識的沒落階級。教育開始從王冠壟斷專利走向對民間文化的追求。
3.紫雪是中國的思想學術文化=
在學術文化上，對王官貴族的研究移步於民間百家，並伴隨著中國歷史上“四民”社會中士紳階層的思想學術思潮的興起。
士階層作為壹個平民學者群體，基於各自的大師和學說，或基於三代經典，或創立各種學說，展開了他們的諸子百家的學術活動，為後世中國學術文化開了壹個源遠流長的先河。
漢代以後，經學盛行，即經學詮釋