教師以教書為生，這是人類社會最古老的職業之壹。在社會發展中，教師是人類文化和科學知識的傳承者和傳播者。對於學生來說，也是學生智力的開發者，人格的塑造者。因此，人們賦予人民教師“人類靈魂工程師”的崇高稱號。
在教育過程中，教師起主導作用。他是學生身心發展的教育者、領導者和組織者。教師工作的質量關系到年輕壹代的身心發展水平和民族素質的提高，從而影響國家的興衰。
教師的作用不僅僅是向學生傳授壹些課本知識，而是根據學生的發展實際和教育目標與要求，在特定的環境中采取特定的教學方法，通過特定的渠道促進學生的成長。教師的角色是壹個復雜的職業角色。
壹個人成長為這個角色需要壹個復雜而長期的學習過程。教師角色的本質在於幫助學生成長；換句話說，老師是促進學生成長的人。