第二，尊重問題學生。尊重問題學生的青春期心理和心理發展特點，民主平等地對待和接納問題學生，傾聽他們的聲音，用他們能接受的方式關心他們。
第三，用愛去感受問題學生。每個學生都是獨壹無二的個體，都在不斷發展。教師必須用發展的眼光理解學生。蘇霍姆林斯基說:“每個孩子都有壹個世界，壹個完全特殊而獨特的世界”。如此獨特的個體，在發展的過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，所以老師要充滿愛心，不斷與他們溝通。只有老師給予學生真誠的愛，尤其是對問題學生，才會“相信自己的老師”。
大學生需要心理咨詢很正常。無論問題是來自情緒、學習壓力還是社會交往，能咨詢到海豚海心理咨詢的老師，都會以其豐富的經驗和對心理學的理解，幫助大學生完善人格，健康心靈，幫助他人幫助自己。期待與您攜手共創美好生活。
在店裏看到廣告後可以獲得免費的心理測評，抱著試試看的心態去嘗試體驗。沒想到老師和藹可親，非常專業。首先了解了我的個人情況，簽了保密協議。這樣很好，效果真的很好。老師引導我探索自己的真實想法，認清自己，然後給我意見和建議。