根據國家義務教育課程規定，道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按科目類別管理。上述學科國家課程標準規定的學習內容的校外培訓，納入學科範疇進行管理。
學科與非學科的界限明確後，教培行業內褒貶不壹。也有人希望從中找到壹個灰色空間，繼續學科的訓練。壹些人冷靜地意識到，即使是非學科培訓，壹旦陷入“內卷化”的惡性競爭，也可能受到新的政策監管。
新政出臺前後，很多知名的教學培訓機構都在策劃推出轉型產品。課後照顧和素質教育成為轉型的兩大亮點，部分機構在成人職業和教育硬件方面發力。
據行業決策者分析，在這些方向中，最現實的問題是“生源不匹配，家長不買單”。成人職業教育的難點還在於續讀率低、結業率低、保留率差。