這些知識的學習，突然讓我想起了我初中的化學老師，還有李老師每節課隨身帶的那壹小盒彩色粉筆。那時候沒有多媒體和現代信息技術，找幾個彩色粉筆都不容易。
李老師總是在課堂上講解壹些重要的地方時，從他的小盒彩色粉筆裏拿出他寶貴的彩色粉筆，在那個重要的地方畫幾筆。這些用彩色粉筆標註的地方看起來特別顯眼，就像壹幅畫。當然，我們學習的效果也很好。每次測試難點的時候，我們總能在腦海中回放彩色粉筆畫的要點。
這不就是圖像刺激，讓我們的記憶效率壹下子提高了，讓我們很好的掌握了化學學科的重難點，考試也不覺得難，成績自然優異。
這支小小的彩色粉筆裏隱藏著如此多的能量，而這種能量的來源，在這麽多年後，我發現了他的理論依據。
李老師，在那個簡陋的教學環境裏，懂得這樣的技巧。現在我要努力學習這些知識，並應用到教學中，更好地提高教學效果。