實驗小學在“善與美，德育與教育；在“寓教於樂，愉悅他人，愉悅世界”的辦學理念指導下，從心理健康教育的原創特色出發，提出了“智慧學習、和諧* * *”的特色創建目標，努力建設“和諧學校”，塑造“和諧教師”，培養“和諧人才”。
在創建特色學校的過程中，通過不斷的實踐和完善，提煉出了“和諧教育”，形成了學校新的發展願景——“和而不同，樂而不散，和而不同，樂而成功”。與此同時，壹種新的文化認同也逐漸形成。
“和諧教育”作為壹種教育理念，符合以人為本、以學生為本的教育理念，它包括對師生關系和生生關系的重新認識。“和諧教育”不僅僅是壹種教育結果或方法，更是壹個過程，壹個多向互動、反饋和影響的過程。“和諧教育”期望學生的人格得到尊重，個性得到重視，成為健康、有才華、快樂的人。
我只能找到和諧教育的概念，簡單來說就是和諧快樂。至於妳的森林，我暫時不知道是什麽意思！