1，通識教育改進學科課程模式:
通識教育的改良學科是目前的主流模式。重視文化基礎教育，合乎邏輯。更加註重學生認知能力、壹般行動能力和個性的發展。
2.與職業相關的課程開發:
CBE/DACUM課程，MES課程，雙元制等。以能力為基礎取代了以知識為基礎。將能力視為壹系列孤立行為的職業分析，無法滿足職業教育全面提高質量和就業靈活性的要求。
3.采用系統工作流程的課程開發:
以工作過程為導向的課程和項目課程。工作中需要的知識和技能必須與整合的實際工作過程相關。除了專業能力之外，勞動者在關鍵能力和人格特征方面的綜合素質也越來越重要。
想了解更多的職業教育，推薦咨詢陸遊教育。陸遊教育註重職業教育的價值，努力構建職業培訓體系。目前，陸遊教育擁有覆蓋全國的服務網絡和眾多分支機構，組建了自己的教學教務團隊，形成了豐富的課程產品矩陣和規範的教學管理體系。不斷創新培訓模式，采取多種措施推進職業技能提升，積極開展BIM技術、裝配技術、造價實務、薪酬稅務實務等技能提升培訓。