2.翻譯:向我學習，不受習俗的束縛。
這兩句出自唐代韓愈的《世說》，有壹部分是原文。
我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。巫醫和樂師都是技術工人，互相學習也不以為恥。士大夫家屬，稱他們的老師為弟子雲，聚在壹起談笑風生。
翻譯
不知道怎麽停句，求老師指點。有些人(懷疑)不跟老師學，卻要從小的方面學，從大的方面放棄(不學)。我看不出那種人是明智的。巫醫，樂師，手藝人互相學習也不丟人。士大夫們，他們稱之為“老師”和“弟子”，聚在壹起嘲笑別人。
擴展數據:
闡述從師求學的道理，諷刺以為人師為恥的世界，教育年輕人，起到改變風氣的作用。
本文列舉正反兩方面的例子，層層對比，反復論證，論述向老師學習的必要性和原則，批判當時社會上“恥於向老師學習”的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥誌，也表現了作者不顧世俗獨立發表意見的精神。
全文雖然不長，但寓意深刻，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，具有很強的說服力和感染力。