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貴州教育為何在明代興盛?

貴州教育會在明代興盛的原因是明朝非常重視教育,思南是貴州最早的土司地區,享有烏江航運的好處。

貴州前代儒家很少,沒有科舉。最早有記載的書院是南宋的鑾唐書院。明代以後,貴州在司、州、縣、衛等各級設置儒學官學,設立書院、社學、自修,為士子開設課程,出現了“科舉世家”和人才中心區。陽明心學得到廣泛傳播,培養了大量心學,在全國形成了較大影響。

與此同時,佛教和道教在貴州大力傳播,在少數民族地區發展,大大增加了寺廟和道觀的數量和傳播範圍,改變了社會習俗,並與中原地區融合。明代鄭德時期,王陽明被貶貴州龍場。此後,他在貴州講學,傳播儒學,培養了大批人才,形成了四大陽明學中心。他的學生是貴州乃至全國有影響的陽明後學。

土改回歸後儒學與黔東科舉的發展

明朝大力弘揚儒家思想。洪武二年(1369),朱元璋創辦該校,並於十月頒布推廣該校的命令,命令各省、州、縣積極興辦儒學教育。洪武四年(1371),明朝廷命各衛生所設立衛生學校,歸化土司子弟,洪武八年(1375),朱元璋命各省設立社學。

貴州各地州縣重視儒家教育,各地都建立了儒家學校。永樂五年,在黔東建立泗州儒學和思南儒學,後被廢除。在此基礎上,成立了石阡、鎮遠、銅仁、黎平、新化、武羅。