這節課要學習的抽象繪畫對學生來說是壹個全新的概念。如何把握事物的表征和抽象是壹個難點。六年級的學生美術基礎不同，對美術知識和技能的掌握程度也不同。大多數學生有很好的辨別顏色的能力，對物體形狀的把握能力，對美的鑒賞能力也很高。
在這節課中，我將采用自主探究的方法，輔以討論、觀察演示、實踐等方法交替進行，堅持以學生為主體、教師為主導的原則，讓學生結合壹定的學習材料進行個別研究，讓每個學生根據自己的經驗，用自己的思維方式自由開放地探索，發現在整個過程中，學生在原有知識和經驗的基礎上加工和理解新的知識和信息。因此，在建構新知識教學的過程中，要給學生自由探索的時間和空間，鼓勵學生大膽猜測，敢於質疑和提出疑難問題，發表不同意見。
總之，作為美術老師，要引導他們的興趣發展，繼續培養他們良好的學習習慣。