研究者應該清醒地認識和控制信息技術對英語文學研究的負面影響，並采取有效的解決辦法。特別是在英語文學教學過程中，必須認識到英語原著和參考文獻的重要性，落實翻譯文獻的來源，培養學生的獨立思考能力，運用啟發式教學方法，讓學生在閱讀的同時積極思考。隨著社會人才需求結構的變化，學生英語能力的培養成為現階段學校教育的重點。在英語教學過程中，教學環境對學生有很大的影響。良好的文化環境不僅能讓學生更好地參與英語學習，還能讓學生感受英語語言環境，培養他們的英語素養。作為當今世界上最流行的兩種語言，英語和漢語無疑在許多方面都有許多不同之處。因此，在處理漢譯英時，我們應該了解和掌握英語的思維方式，從而翻譯出地道、自然的英語。
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