首先，聽著:
1，能聽懂普通話。
2.能夠安靜專心的聽大人和同齡人說話。
二、理解:
1，能理解常用名詞，動詞，人稱代詞，量詞。
2、能理解大人的要求，並按要求行事。
3、能理解短篇故事的情節和兒歌的內容。
三、表達方式:
1，逐漸把容易出錯，感覺難的音發出來。
2.能夠用普通話提出要求和願望，並回答簡單的問題。
3.願意用普通話與人交談，態度自然。
4、喜歡並能清晰背誦兒歌和講小故事。
小班兒童的語言特點:
隨著兒童發音器官的成熟、言語和聽覺系統的發育以及大腦功能的發展，兒童的發音能力迅速加強，3~4歲時發音發展到壹個大的飛躍期。
1.大部分3歲以上的孩子發聲母沒有困難，部分3歲以上的孩子發輔音有困難。詞匯方面，3~4歲也是詞匯快速發展的時期之壹，3 ~ 4歲實詞增長速度比4~5歲快；句子的復雜程度也在逐漸發展。到了3歲，孩子的詞匯量猛增，句子的修飾語明顯增多，有了壹定的語法規則。
2.簡單句在語言中仍占主導地位，復句與簡單句的發展是並行發展的。
3.在語言表達能力方面，3-4歲的孩子雖然已經能說出自己生活中的事情，但由於詞匯量不足，表達並不流暢，經常帶有壹些多余的口語詞，少數孩子甚至顯得口吃。