在科研中，王和平老師態度嚴謹，思維活躍，非常具有創新精神。從教以來他獨立編著及參與編寫《特殊兒童的感覺統合訓練》（北京大學出版社）、《特殊教育學》（人民教育出版社）、《兒童心理障礙治療學》（人民衛生出版社）、《2007年世界消極特殊奧林匹克運動會誌願者培訓教程》（華東師範大學出版社）、《智障人士社會融合理論與實踐》（華東師範大學出版社）等10余本著作，政府咨詢報告2部。此外，他還參與或獨立主持了10余項省部級縱向和橫向課題研究項目，在CSSCI期刊《中國特殊教育》、《外國中小學教育》和《中國臨床康復》等上發表論文10余篇。
大學生課外研究項目指導
王和平老師積極引導學生參與課題研究，每年承擔多名大學生大夏基金課題（校級）、學院大學生基金課題的指導工作，得到學生信賴，取得壹些積極成果。其中，由王和平指導，萬莉莉等參與的“上海市輔讀學校教師專業化發展的現狀研究”獲得了第十屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎及第十五屆校“大夏杯”大學生課外學術科技作品競賽壹等獎的殊榮；張弛參與的“面對生命就須面對壹個整體——輕度智力障礙兒童綜合幹預的個案研究”，洪曉敏等參與的“市民對上海市盲道建設及使用的認知調查”獲得了第18屆與第20屆校“大夏杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎；黃朔希等參與的“關註隨班就讀，關註個別化教育計劃”獲得了第16屆校“大夏杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎。