結合放學後校園裏的活動寫壹段話？

“動靜結合”的手法是壹種景物描寫方式，往往在壹個意境中描寫動靜，在意境中形成和諧統壹的意象。寫關於風景的文章，孤立地寫動態或靜態往往給人印象不深。如果能把動態描寫和靜態描寫結合起來，就能以寫靜，以靜對動，創造出生動的文學場景。以下是我的回答，僅供參考:

“壹、二年級該放學了……”廣播準時響起，學生們箭壹般沖出教室。

放學後，校園壹片寂靜，連秋風吹來的楊樹葉沙沙聲都能聽到。操場空無壹人，空無壹人。學校門口的家長焦急地等待著他們的孩子。有的家長在群裏聊天，有的在學校門口看孩子，有的家長在盯著手機。

放學後的校園真的很安靜。我想也是時候休息壹下了。明天我們將再次回到它的懷抱。