活動目標:
1.感知正方形和圓形的基本特征。
2、可以根據圖形特征進行分類。
3.我願意觀察和發現圓形和方形的物體，感受數學與生活的聯系。
4、初步訓練觀察、比較和反應能力。
5、喜歡數學活動，樂於參加各種運算遊戲，培養逆反思維。
形勢分析:
兒童科學教育是科學啟蒙教育，重在激發兒童的認識興趣和探索欲望。根據小班幼兒的年齡特點，學習認識數學領域中的幾個簡單的幾何圖形，結合幼兒對圖形的認知，設計這種認識和辨別圖形的活動。孩子可以通過動手動腦進行區分，嘗試在群體面前大膽地表達自己操作的過程和結果，從而在課堂上獲得圖形知識。