口腔運動訓練:通過舔蜂蜜、魔法吸管、口腔肌肉練習等方式鍛煉孩子的下頜、嘴唇和舌頭，讓孩子獨立、和諧地使用發音器官。
2.聽力訓練給孩子豐富的聽覺環境。在日常生活或遊戲中，可以實時輸入語言，讓他們聽、看、手動，同時接收相同意義的聽覺信息，培養他們的聽的習慣。
3.溝通訓練利用物體和眼神交流來改善溝通行為。比如在馬賽克訓練的科目中，要讓還沒有掌握語音符號的孩子把馬賽克子板配到主板上。當孩子不能順利操作時，應誘導其向言語治療師求助，或用手拉或看。這些都不是言語交際行為的形成，也是語言交際的基礎。