從實習生進入學校的第壹天起，蔡麗實驗學校就非常重視這項工作。壹是專門成立實習指導組，安排各年級主任、文史教研負責人、備課負責人、具有豐富教學管理經驗的文史骨幹教師和班主任擔任指導教師。二是對學校的總務部和指導老師提出了明確的要求。要弘揚蔡麗的“家文化”，把實習生當“家人”關心管理，穩定實習生生活，做好實習生後勤保障工作；第三，定期召開實習生實習工作匯報會，了解和幫助實習生實習期間的困難和相關情況；第四，實習生在實習期間要求有兩次授課，學校根據實習生的教育教學能力、班級管理能力和綜合表現做出客觀評價。
實習生努力學習，虛心求教，勤奮敬業，團結進取，將大學所學理論有效運用到實習工作中，明顯提高了教育教學水平。