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學前兒童藝術創作的動力是什麽?弗洛伊德和榮格的精神分析理論對兒童藝術教育有何啟示?

學前兒童藝術創作的動力是弗洛伊德和榮格的精神分析理論,該理論對兒童藝術教育產生了重大影響

這個問題很難回答。我不確定。弗洛伊德認為,男性主要受性欲驅使,這是壹種與生俱來的本能。他對藝術的貢獻主要是“戀母情結”和人格三部分的作用。弗洛伊德的學生卡爾·榮格主要提出了“集體潛意識”的概念,認為藝術是集體潛意識及其原型的表現。如果要關註藝術的功能,弗洛伊德應該關註“藝術是個體宣泄的方式”,卡爾·榮格的話應該是“反映社會的集體意識”。