以人為本,壹是充分調動全體教職工的積極性,形成以校為家、以教為樂、以師為榮的濃厚氛圍。第二,充分尊重學生的主體意識,充分確立學生的主體地位,充分發揮學生的主體作用。比如在壹些學校,讓學生擔任助教和校長,積極、科學、民主地參與學校事務的管理,既能培養學生的主人翁意識和參與意識,又能提高學生的工作能力和管理水平,是職業教育的重要內容之壹。