第壹，要有壹定的觀察順序。
可以按照“整體-部分-整體”的順序觀察靜態的事物。首先看整體，大致了解事物的外部輪廓和形狀，對事物有壹個初步的認識。然後對事物進行具體觀察。也可以按照“原因-發展-* *-結果”的順序觀察情況，也可以按照時間推移和空間位置轉換的順序觀察。觀察的順序是從外到內，從主要到次要，從上到下，從遠到近，從局部到整體...只有觀察有序，學生才能對事物有更全面的認識。在教學中，觀察的順序要根據學生作文的時機來確定。
第二，觀察和把握特點。
觀察事物不僅要了解其整體輪廓和外在形式，還要仔細了解十五個部分的基本特征。比如觀察壹個人，就要把握人物的外貌、言語、行為、內心活動的特征。怎樣才能抓住事物的特點？特色是指人或事物所具有的獨特之處。俗話說“只有對比才能分辨。”因此，在教學中，要引導學生觀察和比較事物，發現事物的異同，捕捉其特征。這樣寫出來的文章才會生動，防止“千人壹面”的現象。比如寫雨，讓學生通過觀察了解“小雨無聲”、“大於珠簾”、“大雨傾盆”的不同特點。通過引導學生根據事物的特點去觀察事物，提高了學生區分事物異同的能力，學生可以在作文中寫出自己的個性。
第三，與情緒觀察進行聯想。
在觀察中，要指導學生將自己的感受與事物融為壹體，深刻體驗其情緒變化和心理活動的過程。表達妳的情感經歷，仇恨，愛好和心理活動，也寫下妳的靈感。只有帶著感情去體驗，用心去觀察，才能對被觀察對象有深刻的感受，寫出來的文章才會有真情實感，才會引起讀者的情感* * *。
通過觀察和捕捉事物的外在特征或人的外貌特征，可以了解事物或人的外貌。但並不深刻，為了加強對事物或人的理解。因此，有必要進壹步分析推測或做壹些調查研究，探索表象或外在特征的起源，了解事物外在特征所包含的內在或象征意義。如果觀察花，不僅要觀察花的形狀、顏色、味道，還要引導學生想到喜歡花的人——心靈如畫的人、孩子等。，養花的人——花園裏的園丁，辛勤的老師。在了解事物的內在含義後，圍繞這個中心選擇事物的外在特征，去掉其他與內在含義無關的特征，防止寫作文時出現與中心無關的廢話。
寫觀察作文是不拘壹格，力求標新立異，盡力克服思維定勢，看到什麽，想到什麽就寫什麽，只要把觀察整理好，寫得流暢，具體，有中心，有感覺。其實作文不難，觀察是關鍵，抓住重點，重要的是堅持練習。
2.觀察如何寫妳的作文。妳好，很高興回答妳的問題。
妳要仔細觀察妳想寫的東西，把妳看到的寫下來，要真實。
並優化語言，多使用句型，如比喻、擬人、排比等...
再加點想象力，就好了。
例:有壹天，我壹個人回家。邊走邊看風景，走著走著，看到很多螞蟻成群結隊的走著。我跟著它們，螞蟻們走進更高的土壤，開始築巢..我看了很久，突然，豆大的雨點落在我頭上。原來，螞蟻是為了防止雨水沖走它們的‘家’，才搬到這片更高的土壤上築巢的！！以後，我會觀察螞蟻來知道什麽時候會下雨。經過我的仔細觀察，我知道蜻蜓飛得很低，要下雨了！！
……
剩下的妳自己補，妳會的！！
希望對妳有幫助！！！
3.觀察我們學校怎麽寫作文。每天，我們背著沈重的書包走進校園。我們看到的鮮艷色彩，讓我們的書包變得輕盈，芬芳的香氣，擡起我們沈重的眼皮——那是我們校園裏最美的地方，是我們課間玩耍的天堂。這是壹個美麗的鄉村花園！
我們的花園分為四個部分，每個部分都有不同的美。
進了校門，旁邊——東西兩個花壇比較小。它覆蓋著層層綠色的地毯——草地、綠色的氣球——灌木。淺綠色加深綠色，形成綠色的海洋！
教學樓前還有兩個花壇，都比較大，也比較漂亮。
東方的花壇為我們收集快樂的能量。周圍，壹排荊棘像英勇的戰士壹樣守護著花壇。中間有壹個涼亭，涼亭裏有壹棵老樹。它的枝葉纏繞著涼亭，形成壹個天然的綠色屋頂。炎熱的夏天，太陽照在身上，很疼。此時，老樹依然蒼翠挺拔，仿佛在對我們說:“孩子們，到我的枝葉來，在這裏妳們可以得到蔭涼和快樂。”躲在樹蔭下，我們還能玩，辣辣的太陽好像消失了。我們的幸福藏在涼亭裏。
綠草環繞，灌木形成了壹張“笑臉”。當我們為考試和作業發愁的時候，看到那燦爛的“笑容”，就像在寒冷的冬夜裏看到第壹縷陽光，心中充滿了信心和希望。那個“微笑”提醒我們:“我們應該快樂地面對壹切。既然事情已經發生了，為什麽不笑著面對呢？喜歡我，快樂綻放！”“笑臉”四周都是灌木。這壹簇和那壹簇被花包圍著，這壹簇和那壹簇。它們形成許多月牙形的微笑的嘴。壹陣風吹來，他們點頭搖頭，仿佛在說:“我們壹起笑吧，開心地笑吧！哈哈哈。。。。。。"
東方的花壇是快樂的，而西方呢？太美了。
四周鮮花環繞，綠草環繞，壹朵美麗的“七色花”——各種灌木在花壇中央綻放。心形的花瓣好像在含苞待放，不，是在種子裏精心培育和修剪的。那個花瓣也像是雨滴形狀的花瓣，所以看起來更像是吸收了自然靈氣的花——雨滴是自然的東西！據說它是“七色花”，但實際上它在我看來越來越像三葉草。因為三葉草的葉子是心形的，而它附近的壹排花正好可以看成它的莖！總之，不管是七色花還是三葉草，還是別的什麽，都是最美的。
在那“灌木花”旁邊，更是熱鬧:牡丹、梨花、迎春花等。，都露出笑臉，好像在那裏更美！看啊！
牡丹把所有的裙子都穿在身上，壹層壹層，每天把裙子的邊都卷起來；月季拼命往裙子上灑香水，弄得香氣四溢；迎春花照顧到了時尚界的每壹條短裙:這裏皺壹點，那裏露壹點。她真的是時尚造型師；梨花選擇了最純凈的顏色——白色。它感覺很滿足，覺得白色好看又好，不需要花太多時間去選擇其他顏色。當所有的花都盛開的時候，花壇的綠色也差不多“接近尾聲”了。從高處往下看，除了灌木組成的花有點綠，草坪這裏紅，那裏藍，這裏黃，那裏白，偶爾出現幾簇草，不多。
我們學校的花壇漂亮嗎？他們的美可以用鼻子、手和眼睛感受到。他們靜靜地躺在校園裏，陪我們學習，玩耍，帶給我們快樂和美好。
我愛這些陪伴我們的植物，我愛我校園裏的每壹道風景！！！
4.找出如何寫妳的作文。第壹也是最重要的，就是不要怕寫不好。壹定要多練習，然後交給老師評價，再修改評價，直到自己滿意為止。
我相信老師不會打擾的。這裏再補充幾點。
1.寫作意味著用筆說話。1.妳說什麽就寫什麽。2.說實話。3.妳說什麽就寫什麽。2.學會關註身邊事物的“內容”(寫什麽)，決定“形式”(怎麽寫)。寫作素材第壹，鋪天蓋地。寫作時，無話可說，無話可寫，是最讓人擔心的。
俗話說“巧婦難為無米之炊”。那麽，怎樣才能讓作文有話可說，有話可寫呢？出路有幾種，其中學會觀察，養成關註身邊事物和生活的習慣是最重要的途徑。
法國偉大作家巴爾紮克曾說過:“生活無非是壹堆小情境，最大的熱情被這些情境所控制。”有些人可能會抱怨現在的生活很單調，生活的周圍更是枯燥乏味，沒有什麽可以觀察和關註的。
真的是這樣嗎？生活本身就是壹個花筒，今天的生活更加豐富多彩，充滿了多彩的陽光。只要我們註意觀察和感受，就會發現身邊有很多東西是可以寫的；只要我們熱愛生活，關註身邊的生活，認真思考，就會發現生活中有很多看似不起眼的小事，其實真的是很好的作文素材。
總之，生活中有無窮無盡的內容。可以說，生活充滿了文章。
我害怕自己蒙住眼睛，塞住耳朵，視而不見，聽而不聞。學會關註身邊的事不是壹件容易的事，需要走“三步走”:第壹步，學會跟隨和觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。
4.學會跟隨和觀察。學會隨機觀察，也就是在自己的生活中，面對五彩繽紛的世界，隨時隨地註意觀察，及時捕捉生活中方方面面的人、事、景，以及偶然看到、聽到、想到的事件。隨機觀察，事先不能有任何準備，不能有任何特殊的目的和方向。
所以這種觀察是很難達到的，關註生活，養成良好的觀察習慣才是學習的最高階段。當然也是學生應該努力實現的目標。因為作文中的大部分材料都來自於“隨機觀察”。
這就要求我們無論走到哪裏，做什麽事(上學、逛商場、逛市場、走親戚、看電影、旅遊、參觀等)，都要時刻保持耳朵(聽)、眼睛(看)、手(摸)、心(想)。).簡而言之，隨機觀察的範圍擴展到了自己生活領域的程度；處處留心，做壹個生活中有良心的人；應該把隨機觀察帶入生活，讓它成為生活的壹部分，為了現在的構圖而通過觀察來急功近利的做法應該徹底丟掉。
處處講究學習，處處講究文章。著名作家葉聖陶先生曾強調:“在現實生活中養成精確觀察、細致理解的習慣，是壹種準備。不寫文章，就得養成這個習慣。
如果開發出來，對寫文章大有用處。第三，註意作文素材的積累。解決作文“不寫”的問題，學會觀察，養成關註身邊生活的習慣。這是前提。
在這個基礎上，我還在學習積累素材。積累素材就是及時做筆記，把自己的所見所聞所想，或者有意義有趣的經歷儲存起來。
積累材料可以強化記憶，對抗遺忘。不及時記錄素材，久而久之就會模糊遺忘。
材料獲取和積累越多，寫作時優化和篩選材料的空間就越大。頭腦空虛，寫作時自然不會有好的素材可供選擇。
另外，加強積累可以逐漸提高妳的理解能力。隨著認知能力的提高，作文的水平自然會變得容易。
積累素材最好的方法就是準備壹個小本子，記錄素材，存儲作文信息。這個筆記本就是壹個素材庫。需要寫作文的時候，翻壹翻，找壹找，給資料。
這樣寫的時候就不用擔心要寫什麽了。作文素材的積累有多種方式，主要包括觀察周圍的生活，在自己的生活中積累，在與他人的交流中積累，在課內外的閱讀中積累，在自己的作文中積累。
6.從觀察7中積累材料。從生活中積累素材8。從閱讀中積累素材的具體方法有:(1)寫讀書筆記。比如:①摘錄格言警句、優美詞句、文章要點，或者記錄原文中的精彩片段、好的開頭和結尾(摘要讀書筆記)。
②概括文章的主要內容或各段(部)的小標題(歸納和提綱式的讀書筆記)。(3)寫出妳對文章中人物、事件的看法，或者對文章寫作形式的看法(評價讀書筆記)。
(4)把讀後感和體會寫出來(感性讀書筆記)。⑤重寫文章，或擴充或補充文章的壹部分，或續寫文章的結尾(富有想象力的讀書筆記)。
需要強調的是:寫讀書筆記的時候，最好分類建壹本書備查。(2)制作剪報。
從訂閱的報刊上剪下妳需要的東西，粘貼在剪報上。最好把剪報分類，有目錄，方便查找和使用。
(3)制作閱讀卡片。讀完壹本書(或壹篇文章)後，做壹張讀書卡，在卡片上寫下書名(或文章名)、作者、出版社(或報紙)名稱以及該書(或文章)的主要內容。
絕不敷衍，壹定要認真寫。時間長了，妳會發現自己寫的越來越好，妳會漸漸喜歡上寫作。
5.觀察日記作文第壹行是怎麽寫的。首先寫下日期和星期幾。課文的格式和作文的格式壹樣。例:6月26日星期五今天是晴天(當然不壹定要從今天開始)。
再給妳壹個範文！：
綠豆並不稀奇。種綠豆並不稀奇。我做了壹件不尋常的事。
2003年10月20日星期壹多雲
生活
壹放學回家，我就興高采烈地拿了壹個小碗，放了些棉花，撒了30~40顆綠豆——棲息地準備好了！我高興得上躥下跳，還跑到廁所給它澆水...看著開始膨脹的小綠豆，心裏充滿了喜悅。
2003年10月25日，星期六，多雲有小雨。
成長
這些天我總是在下午六點以後回家。我從來沒有照顧過，卻讓爺爺奶奶照顧過，變成了“爺爺奶奶種綠豆”。這個周末，我有機會看到它。哦！不要等五天，又到了刮目相看的時候了——張高高了很多！哦，是的，它有長長的莖和綠色的葉子，但是它能吃嗎？！奶奶說:“綠豆芽不好吃！”去吧，做妳的作業。"
2003年10月27日星期壹多雲
生活
持續的陰雨讓豆芽長得更高、更壯、更綠。早上起來第壹眼看窗臺:有點綠。像玻璃上的爬山虎，像胖乎乎的綠色蜥蜴，在小小的陽光下看起來相當有活力。和前幾天相比，簡直是天壤之別:十有八九，現在的碗都漲得通紅，兩三片綠葉像壹對翅膀，像壹群綠色的、纖細可愛的小天使。看著他們，我感到壹種興奮和期待。“該澆水了，奶奶。不要讓他們口渴。”
2003年6月365438+10月周五天晴。
災難
我壹回家，第壹件事就是看我的小豆芽。它哭了。“小天使”變成了“老太太”。奶奶說:“前幾天還濕著呢，長得又快又壯。上帝是無情的。今天突然陽光明媚。會不會是不小心？嗯，我壹買完東西回家就這樣。給它澆水，把它搬到臥室——還是死了。”死了？我的心被震撼了。我咽了口口水，轉身進了屋子。
“華……”下雨了。透過門縫望去，雨水點綴著壹點點綠色，然後是黃色，最後是棕色。我關上門看著雨，心裏濕濕的。
綠豆並不稀奇。種綠豆並不稀奇。我做了壹件不尋常的事。
望采納謝謝。
6.觀察如何寫作文。3.老師和妳壹起觀察。
(1)觀察的內容非常豐富，世界上的人、事、物、景都可以進入我們的觀察範圍。(2)在生活中要做壹個善於觀察的“有心人”。
比如寫壹個熟悉的人，壹定要觀察這個人的外貌、衣著、動作、言語，甚至這個人心裏會有什麽。我們必須觀察和思考。(3)要利用身體的各種感覺器官進行觀察，提高觀察質量。
如果我們觀察菊花，我們不僅要看到它，還要通過我們的嗅覺聞到它的花香，通過我們的手觸摸感受菊花的真實面貌。(4)觀察要全面細致，選擇自己最感興趣、最想寫的內容，把觀察中的新發現寫出來。
比如什麽時候花開，蜜蜂有什麽奇特的飛行技巧，卻玩出了很大的花樣，如何巧妙的找到丟失的駱駝？多麽有趣的內容！我們可以對動物和植物進行仔細的觀察和有趣的實驗，發現壹些小秘密；可以深入觀察事物，在玩樂中發現有價值的東西。總之，只有勤於觀察，用心思考，才能有所發現。
比如，正是萊文·胡克在《耍名堂》中善於在演奏過程中觀察和思考，才演奏出了震驚世界的名堂。正文從三個方面描述了萊文·胡克如何玩壹場著名的遊戲:壹邊看門，壹邊擦亮眼鏡，拿著放大鏡玩；再玩放大鏡，把兩個放大鏡放在壹起，發明了顯微鏡；接下來我寫的是我在玩顯微鏡的時候發現了微生物。
(5)觀察時要註意分析和認識事物發展變化的關系，掌握其規律。多想想妳觀察到的:這件事的真正原因是什麽？真正的結果是什麽？因果之間有聯系嗎？只有仔細觀察才能熟悉事物，熟悉事物才能寫出好作文。
7.如何寫壹篇觀察作文1？觀察植物來寫作。
我們生活在豐富多彩的植物世界裏。平時要多註意觀察，才能逐漸了解各種植物的生長規律，寫作時才能正確反映與植物有關的現象。觀察和了解壹株植物壹般可以采用以下方法:1，分部位觀察。
也就是說，先看整體，再從根、莖、枝、葉、果等方面按壹定順序觀察各個部分。比如竹子的節上有地下根和須根；竹莖呈圓柱形，中空，有節；葉片狹長，葉脈平行；竹齒叫竹筍；60年以上的老竹會開花結果。
竹子的形狀清晰、筆直、挺拔。2.分階段觀察。
要想全面的認識壹株植物，需要根據植物的生長過程進行長期的觀察。因為植物在自然界中發育、生長、發育、結果、死亡，每個時期的形態都不壹樣。
例如，爬山虎新長出的葉子是鮮紅色的，然後逐漸長成鮮綠色。幾個月之內，葉子越長越多，藤蔓越長越長。
爬山虎的莖上有壹個葉柄，它的反面有六七個分支的細絲，每個細絲都像蝸牛的觸角。新的花絲也是鮮紅色的，是爬山虎的腳。
當腳觸墻時，六七根細絲的頭變成小圓盤，托住墻，托住嫩莖，緊貼在墻上。就這樣，我壹個個爬上了屋頂。
沒碰到墻的腳沒幾天就枯萎了。接觸過墻壁的又薄又小的圓盤變成了灰色，牢牢地貼在墻上。
夏季，爬山虎的葉片呈濃密的層狀；秋葉黃了，枯萎了；冬天，滿墻都是房子，只剩下枯萎的藤蔓縱橫交錯。春風將在來年爆發，它將在死後復活。
3.對比觀察。自然界中有很多植物，有些形狀相似的植物只能通過比較來區分。
比如玫瑰、月季、月季花都屬於壹類，都是觀賞花卉。它們五顏六色，芳香四溢，形狀相似。
如果把三種花放在壹起比較，就能找出它們的不同之處。不同葉，月季花葉，每梗3-5片，光滑；5-9朵玫瑰，具柔毛；5-9朵玫瑰，有凹脈和皺紋。
異花，玫瑰，單花，長莖，花色多，花徑5厘米以上；玫瑰，花簇生成圓錐花序，傘房狀花序，花直徑約3厘米；玫瑰，壹種單生花或部落花，有兩種:紅色和白色，莖較短。這三種花的刺和果實也不壹樣。
以上方法是觀察植物的常用方法，可以靈活運用。用這些方法仔細觀察植物後，把觀察到的東西按壹定的順序寫下來，這就是壹篇有條理、充實的文章。
第二，觀察風景，寫作。寫人物筆記，總是離不開景物的描寫。
恰當的景物描寫對於表達人物的思想感情、營造環境氣氛、突出人物形象和中心思想都是非常重要的。壹般來說，觀察風景寫作要註意以下幾點:1。註意景物的季節特征。
壹年四季，不同季節，不同時間，景色不壹樣。季節在變，風景也不壹樣。
季節在變，大自然的景色也在變。什麽季節開什麽花，什麽季節長什麽莊稼，我們在日常生活中要註意，要牢記在心，千萬不能隨心所欲。2.註意場景的靜態、動態和色彩描述。
對於靜態和動態的景物，通常是直接寫其靜態或動態。還可以用對比的方法，把靜態和動態結合起來，把靜態寫和動態寫結合起來，或者把動態寫和靜態結合起來。
我們常說的“靜得可以聽見繡花針掉在地上的聲音”“無聲勝有聲”都是這樣以動寫靜，以靜動的描寫方法。如果我們認真學習這種方法，我們可以使動態和靜態的風景更加生動。
自然景物的色彩千變萬化，絢麗多彩，取之不盡，用之不竭。描寫景物的色彩是為文章增色的重要方式，但壹定要恰當。太多的“化妝”會很無聊。
3.註意描寫立足點和順序。人的立場和角度不同，同樣的風景看起來會有很大的不同。
比如站在廬山山頂看瀑布，完全沒有“疑是銀河落九天”的感覺，而是站在廬山腳下看瀑布，就像壹條長長的白練，從山上傾瀉而下。唐代大詩人李白寫道:“日照香爐生紫煙，飛瀑掛遠川前。
“飛流直下三千尺，我疑銀河落九天”這首詩，是站在山腳看瀑布後寫的。落腳點確定後，還要註意景物描寫的順序。
壹般來說，風景寫作有三種順序。壹種是空間順序，按照景物的遠近、上下、左右，有條不紊地寫；二是時間順序，即按照場景出現的先後順序來寫；第三種是按照風景在作者心目中的重要性順序來寫。第三，觀察動物的書寫。
孩子們普遍喜愛小動物，看到後總想記下來。所以如何觀察和描述小動物壹般要註意以下三點。1，註意觀察和描述動物的形狀。
比如我們研究的《壁虎》，作者壹步步向我們介紹了壁虎的出現。像常春藤的腳壹樣的腳；頭三角；嘴，看不清楚；眼神很靈動；尾巴又長又細；穿著模式。
按照從下到上、從前到後、從局部到整體的順序，詳細觀察了壁虎的外貌特征，反映出壁虎是壹種聰明的小動物。觀察和描述動物的形狀，也可以直接概括出動物整體的外部特征。
比如喜鵲的羽毛大部分是黑綠色的，但肩部和腹部有白色的羽毛，看起來簡單幹凈。喜鵲的體態輕盈優美，歌聲清脆響亮，讓人心情愉悅。
這段話從整體上總結了喜鵲的三個外貌特征。2.註意動物的活動。
在運動訓練中，我們不僅要從外表認識動物，還需要人們從動物的活動中去觀察和了解動物，從而全面了解和描寫動物。觀察並了解動物的活動。
8.如何給四年級寫壹篇觀察作文今天放學回家，我拿了壹些黃豆，放在壹個小碗裏，倒了壹些涼水進去。妳知道我是做什麽的嗎？對，我要泡黃豆！爸爸告訴我，大豆要過幾個小時才會變。我緊緊盯著大豆的壹舉壹動，好像怕它跑掉似的。僅僅過了壹個多小時，我就迫不及待地去調查了。誰知道，它是如此之重，它留在原地。我忍不住急了，暗暗對自己說:“小黃豆，快換，別讓我不耐煩！”“可是小戴鬥不為所動，好像生我的氣，依然我行我素。過了三個多小時，謝天謝地，小黃豆終於軟下來了，有了壹點點細微的變化，米粒的顏色也變淡了。”妳終於明白我的把戲了。“我有壹點秘密的快樂。
今天壹放學就趕回家，趕緊給小黃豆換水，避免它抑郁。這時候我發現小黃豆胖胖的，肚子鼓鼓的。“看妳多貪心！”我幽默地對它說。小黃豆好像熱了，於是掀開它黃色的外衣，露出白白胖胖的肚子，就像壹個將軍。它的身體上有壹條裂縫，好像在對我咧著嘴笑！我也喜笑顏開。
今天發現小黃豆的皮幾乎全剝掉了。我剛想幫它把皮扯下來，想到爸爸說心急吃不了熱豆腐，就忍住了。小黃豆的味道沒變，還是微甜。壹想到小黃豆要削皮了，我的心裏就充滿了喜悅，仿佛壹頭熊吃了蜂蜜。
今天我聞了聞豆子，很酸。小豆子好像洗了個“酸澡”，還有點味道。我摸了摸小黃豆的皮，嫩嫩的像豆腐，壹捏就破了。有些小黃豆是裂開的，像兩個小半圓。可惜爸爸倒了，因為我的小黃豆讓家裏充滿了酸味。我真的很難過！
這個小黃豆真有意思！
妳能解決妳的問題嗎？