-公關沒有邊界！
洛克菲勒被詛咒為“強盜王”，尼克松在“水門事件”中被彈劾，都是因為公關失算；可口可樂收購電影公司，日本公司用公關牌對待員工家屬。
在現代社會，公共關系不僅是商戰的神秘武器，也是任何組織和個人的利器。
因此，我們有必要豐富我們的公關武庫，錘煉我們的公關武器。
公私關系是組織與其公眾之間的溝通管理，其目的是與這些公眾建立相互信任的關系。公共關系的管理就是溝通的管理。公共關系管理包括組織內外的所有溝通管理，涉及公共信息管理、輿論管理、公共關系管理和公眾形象管理。公共關系不同於整合營銷傳播和企業識別系統的概念，有著比它們更豐富的內涵。
公共關系的實用性有效地關系到這個社會的開放、發展和進步，在大學生的思想世界中留下了不同的印記。在這種情況下，大學生對公關的重要性有了新的認識，“公關意識”也應運而生。
中山大學公共關系協會對多名大學生的調查顯示，1，000%的大學生知道有壹門新興學科——公共關系，61%的大學生對“公共關系”持有自己的見解，5%的大學生對公共關系話題感興趣。原因可歸納如下:
1.大學生最終走向社會，目標是社會。
2.隨著市場經濟的發展和教育體制的改革，公關人才已經成為社會的緊俏產品。
3.隨著經濟和信息時代的快速發展，學生有更多的機會了解和感受社會，這也是校園學生社會化特征的體現。
大學生的公關意識不僅直接來源於實際的公關狀態和理論滲透，還來源於自身的實踐認識，為影響和引導大學生個體和群體行為的選擇取向，為社會實踐公關的運作提供了壹定的參考和依據。
現在大學校園裏的各大機構壹般都設立“公關部”；公共關系專業的學生團體相繼成立；公關類書籍受青睞；公共關系選修課報名踴躍；公關學術講座座無虛席；這些都說明大學生在偏公關的同時，公關意識已經萌芽？quot“公關意識”是指大腦對公關理論概念的認識和理解，是感覺和思維過程的總和，通過行為實踐表現出來。”
當代大學生的公共關系意識主要包括以下幾個方面:
形象推廣意識；
組織形象優先，相當多的學生社團，尤其是新成立的社團，都有象征組織形象的會徽、章程，甚至口號、旗幟；強調其個性化，突出其差異性；在某種程度上，這已經與企業的組織識別系統有效地聯系起來並得到應用；此外，壹些社團還制作問卷進行民意調查或民意測驗，以提高組織在廣大學生中的知名度和美譽度，不斷改善其公眾形象；順應學生心理，在提高社團本身實際操作能力的同時，也提升了自身社團的實力和分量；這是其中之壹。
其次是個人形象，“形象第壹”成為許多大學生社交、社交開放、人際交往頻繁的第壹法則，原有的傳統道德教育模式沿襲了以“精神美”為主導的大眾審美觀；追求“外表”成了“承受社會壓力的壯舉”，告訴我們現代公關意識已經占領了學生的意識世界；現代公關意識壹直在潛移默化地影響著學生的價值觀、人生觀和對社會的看法。
每年都有壹批大學生要走向社會。為了更好的宣傳自己，他們不僅通過文字資料強調自己的能力和知識結構，還完成公關策劃來認識自己的形象。更註重自身的形象宣傳和儀表裝飾；這是對社會開放的適應，更重要的是對社會發展的適應。
群體向心意識:
群體公關意識的體現集中在兩個方面:壹是強調內部關系優先、協調壹致(這是組織公關追求的終極目標:人與人之間的和諧)；二是強調行動的壹致性(群體行為的整合性和壹致性)。臺灣省著名公共關系專家朱振華先生認為，公眾與公眾的關系是壹種“對內求團結，對外求發展”的管理哲學。這說明內部組織成員的和諧與外部群體行為的壹致，正是群體公關意識的辯證體現。
校園公關意識行為中的群體意識和整體意識體現在內部的協調和聯系上。大學生具有明顯的個性特征，喜歡通過自我意識的表達來實現自我價值的肯定和實現。但根據對廣州部分高校13學生社團150成員的調查得知，真正在行為上彰顯個性的人並不多，尤其是在大型對外聯絡活動中。他們意識到公關不是個人行為，也不是封閉的行為。中山大學公共關系協會的壹位負責人曾深有感觸地說:“豐富多彩的校園文化活動，是許多大學生幕後汗水和智慧的結晶；很多同學自願為社會活動提供各種實際支持和幫助，真的很感人；看來，當代大學生強烈的團隊容納意識已經成為大學文化蓬勃發展的主要動力；這在壹定程度上不能簡單說是對企業組織精神的模仿和追隨；是壹種無意識的反思，是基於自我認識和能力水平的積極表現。他對校園文化和未來社會發展都有促進作用。
對外交流意識:
校園文化層出不窮，豐富多彩，為大學校園的傳播和宣傳註入了新的活力。作為組織的“喉舌”，傳播宣傳部往往是各種社團中工作最重、成員最多的部門；每壹次盛會，從公告欄到黑板報；從海報制作到廚房櫥窗展示；從廣播報道到橫幅標語；無論是充滿激情的文字，還是與眾不同的圖案，都散發著咄咄逼人的“立體式”宣傳攻勢，各種宣傳方式的靈活運用，宣傳資金的大量投入，充分體現了大學生強烈的傳播營銷意識。
傳播體現了公共關系的獨特性，大學生群體的傳播行為可以概括為三個特點:體現在內容上，強調觸角的廣泛延伸；從政治到經濟，從歷史到哲學，從藝術到音樂，從倫理道德的展示到街頭巷尾陋習的鄙夷，視野範圍已經擴展到遠遠超出了大學本身；體現在形式上，傳播手段的多樣化，註重色彩的組合，運用商品廣告手段；體現在結構上，突出多媒體傳播形式的組合，強調層次感和立體感。
總之，學生的思維和觀點是通過交流行為中的“顏色、圖形、字體、音頻或無聲交流工具”有意識地應用於實踐的。
公共關系的心理意識:
公關心理意識取決於公關心理素質的完善和健康；是公關意識成熟不可或缺的壹部分，也是最根本的因素；公關意識不僅要有形象意識、傳播意識、定位意識，更重要的是公關心理意識。根據對廣東部分高校的調查，每壹個成功的社團都有壹些“精英”成分，他們具有良好的理論知識結構和能力，有著非常廣泛的人際關系、競爭意識和表演意識。它們導致了社區活動的強大生命力和獨特魅力。簡而言之，公關的心理意識可以概括為:
1，良好的系統理論，樂於接受新事物，喜歡創新和改變；
2.具有良好的競爭意識，註重能力的發揮，積極尋求拓展自身能力發展的範圍；
3.善於創造令人滿意的人際關系。
總之，以上很多觀念在大學生頭腦中交織滲透，* * *作用於校園文化活動和團建。可見，當代大學生已經開始打破傳統“教育模式”對同學的束縛，把“學以致用”放在首位；從組織的整體來看，註重雙向溝通和交流。努力為組織樹立良好的公眾形象，毫無疑問，這是公關意識在大學校園中的體現，也是公關意識在校園生活中實際應用的直接結果，其作用和結果是良性的；我們不僅可以提高自身素質，還可以將積極的影響傳播給社會。公共關系建立在市場經濟、人文精神和人類和諧的基礎上。工具理性靠的是“術”，我們要“以道制術”，是思想、意識、態度、境界。隨著社會經濟的發展，“感性消費時代”逐漸取代了“大眾消費時代”。除了關心人，理解人，尊重人，還有氛圍，感情，興趣，讓他們趨向於人性。
公共關系的終極價值——和諧的人文精神有三個層次:
1，溝通:強調真實性和真誠的合作精神。
2.寬容:相互合作的人因為各種原因產生矛盾後，能夠恪守“己所不欲，勿施於人”的原則。努力尋找雙方利益的結合點，使各自的要求靈活化，解決矛盾和問題的手段、方式和途徑多樣化。
3.競爭:將工作業績與物質和精神回報直接掛鉤。現代競爭是更高層次、更堅實基礎的“和諧”良性競爭。
未來公共關系發展方向的主流是人性化、詩化、藝術化、人本化、和諧化。
沈舟之側，千帆過，病樹前，萬木春”，膚淺終將成熟，無序終將走向有序；雖然當前大學生對公共關系的理解和運用還有待引導，但可以預見的是，當代大學生公共關系意識的深化已經成為壹種固定趨勢。
隨著高校公共關系課程和專業的不斷開設，公共關系組織的隊伍日益壯大；公共關系學術講座的不斷發展；類似“企業CI形象設計大？quot活動正在陸續推出...從而在社會“公關熱”的背景下更好地完成大學生公關意識的塑造。
歷史進入了壹個新時代。作為壹種現代文化，公共關系意識已經成為高校理論體系的重要組成部分。我們相信，隨著教育體制改革的進壹步深化和社會主義市場經濟的進壹步發展，在競爭日益激烈的今天，高校公共關系意識必將走向完善、成熟和輝煌。
大學生的公共關系意識刻不容緩；
改革開放的浪潮和隨後的市場經濟發展，形成了巨大的歷史潮流，牽動著中國每壹個人的心，深刻地改變著我們的生活環境和學習環境。我們正在經歷壹場從根本上改變人們生產方式、生活方式和工作方式的新的偉大革命。同時也經歷了壹場信息革命，從根本上改變了人們的思維方式、學習方式和社交方式。
信息革命的車輪在信息高速公路上疾馳，奔向知識經濟時代。這種情況以前所未有的震撼力和規模影響著人們的行為，掀起了新的變革浪潮。面對這種情況，重新開始，壹個大學生，首當其沖。勝利與失敗並存，快樂與痛苦並存！所以，大學生從失敗走向勝利，從痛苦中獲得快樂和喜悅，已經成為時代的特征。
面對我們所處的時代，我們年輕人必須樹立五種意識，即市場意識、人才意識、公關意識、信息意識和競爭意識，才能在激烈的競爭中獲得更好的生存權利和成功。其中公關意識是對的，我們大學生尤為重要。因為公共關系是壹門設計、塑造和執行社會組織形象的科學；它是壹門內部求統壹、外部求發展的管理科學和藝術。是通過各種媒介促進組織與公眾之間的雙向信息交流，從而達到在公眾中樹立良好組織形象的目的，使其步入事業成功之門。
公共關系是幫助妳成功的科學，也是幫助妳成為贏家的科學。因為成功和勝利都是競爭的結果，而絕不是天上掉下來的餡餅。競爭的意義是什麽？競爭就是求實、創新、活力、發展、突破、創造。這壹切都需要弄巧成拙。克服自我膽怯；自我懦弱；自我平庸和退化；自負自大。也要戰勝自己，面對生活，面對困難，面對失敗，面對勝利。面對現實，面對生活，面對艱難，面對失敗，面對勝利，我們必須要有良好的心理素質，行為素質，高尚的道德品質，積極向上的思想意識，而公與公的關系就是樹立這些意識，錘煉自己的最好武器。
因此，當代青年大學生迫切需要學習公共關系理論，用公共關系來指導未來的生活和學習。