幼兒教師年度個人總結1突然來了壹個春風，吹開了萬株梨樹的花瓣。轉眼間，我又度過了壹年的成長時光，回首壹路走來留下的或深或淺的足跡，盤點過去，展望未來。
首先，讓閱讀成為壹種習慣
我讀書只是憑自己的興趣，憑自己的精神，憑自己的喜好，憑自己的認識，憑自己的感覺。專業書目只看了兩本書:《教育新理念》和《對教師生活的建議》。看過很多雜七雜八的書，比如問題背後的問題，三國，讀者，思考智慧等等。習慣每天瀏覽智能世界網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事；我習慣在電腦前看筆記本。壹年下來，我記住了幾千個單詞。總之，讓讀書陶冶性情，啟迪自我。
第二，讓工作成為壹種樂趣
“讓工作充滿樂趣，讓追求充滿樂趣”是我的座右銘。“天下難，必易；天下大事，必在細處。”註重工作的每壹個細節，以平和的心態紮紮實實地開展日常的各項工作事務，兢兢業業地做好本職工作。
1，學籍工作，持續學習。為了成為壹名基礎紮實、技能過硬的學籍管理員，我在自學壹年後，經常虛心請教有經驗的老師，不重復自己，不斷探索創新。嚴格按照新課程標準《學籍管理規定》，實施職業生涯規劃，做好小學新課程管理制度培訓，做好學籍管理工作；組織成人教育相關工作，完成各類花名冊；轉入轉出能及時記錄學生的變化，取證工作全部到位。建立了大小學生登記卡，認真做好各項報告工作，順利通過“兩督導”檢查、“泉州市實施素質教育先進學校”、“教育改革管理示範學校”動態跟蹤檢查、省級“義務教育標準化學校”評估驗收。
2、常規工作，持之以恒。按照《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則(修訂)》的要求，從備課、上課、批改作業、制定周工作計劃等方面，深入課堂，走進教師，進行全面的常規檢查，開展教育教學回顧“回頭看”活動，聽課70余場。
第三，讓不足成為動力
生活不會虧待有事業心的人。新的壹年，我會勇敢的正視自己的不足——業務技術不夠好，開拓創新意識稍弱，工作缺乏主動性，對數字的敏感度較低。針對我工作中的不足，我會盡力做到以下幾點:
壹、提高:勤練內功和提高專業知識技能，擴大個人信息來源和廣泛的溝通能力，更好地服務於學校的工作。
2.轉型:任何改變對壹個人來說都是困難的。我會根據新的工作路徑改變壹些態度、方式或觀念。多學多練，盡快提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什麽，問問自己做的對不對，做的到位不，怎麽做更好，努力做壹個有長遠規劃的人。
三、發揚:繼續發揚“團結奮鬥、勇於爭先、勇於創新、樂於奉獻”的精神，以友善的心面對每壹件小事，以精致的態度對待每壹位同事，以“真誠、善意、精致、完美”四個字為目標，努力尋找人生的價值。
我是壹名剛剛踏上工作崗位的年輕教師。今年我有壹個小班。在全體老師的幫助和努力下，在園領導的關心下，在同事們的支持下，我圓滿完成了各項任務，個人思想素質和專業工作能力有了很大的提高。現在我將對過去壹學年的工作做壹個簡單的總結。
第壹，思想道德方面:
能夠認真貫徹黨的基本路線、方針、政策，作為教師系統地接受了“保持先進性教育”的培訓活動，進壹步強化了理論，進壹步提高了黨性；本人遵紀守法，熱愛本職工作，責任心和事業心強，主動認真學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識和能力:
我是壹名語言老師。首先，我能了解和掌握本班幼兒的年齡特點，根據本班幼兒的年齡特點選擇教學方法，設計好每壹項活動，為幼兒準備充足的操作資料。認真研究教材和教具，根據本班幼兒的年齡特點設計教學活動，運用多種教學方法，從幼兒實際出發，註重調動幼兒的學習積極性和創造性思維，以培養幼兒的學習興趣為主要目的。主動和孩子溝通，通過孩子的語言表達能力和對老師分析問題能力的了解。
我還學習遊戲的基本方法，積極參加教研活動；學習優秀教師的教學方法，提高自己的專業水平。
第三，在教育教學過程中，我也有缺點:
1，主要活動有:
2)需要加強主題活動的發展。
3)個別孩子惰性較大。
4.班裏個別孩子好動，膽小。
5、在角落活動中，很多孩子的套路都不能很好的觀察到。
6.班上對孩子的規定不夠好。
7.自理能力和生活能力的培養有待加強。
四。工作面
在今後的工作中，我將積極學習新知識，努力提高思想和業務素質，為幼兒園的發展盡自己的壹份力量。我會制定好工作計劃，精心組織好每壹個環節，有效利用好每壹次活動，讓每壹個孩子都能快樂地來來去去，讓每壹個孩子都能感受到老師的關懷，主動喜歡上幼兒園。我壹定會在以後的工作中做得更好。
幼兒教師年度個人總結3 1。加強學習，提高素質，團結協作，做好服務。
在教育教學中，我們不分工。在幼兒園園長的統壹協調下，開展“家長開放日”、“家長開放日”、“家長助教”家長會、“家長接待日”、“家長會”等壹系列活動。我們認真根據實際情況開展各種活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園，讓每個孩子真正成為幼兒園的小主人。比如“家長開放日”主題活動，我們邀請家長來園觀摩，給兒子進行知識教育。我們還設立了家庭聯系窗口，開通了家長在公園接送孩子的短信。
二、以身作則，爭做幼兒園園藝師。
我們與父母和孩子壹起工作，父母在教育孩子方面起著重要的作用。所以，這就需要我們在教育幼兒的同時，做好養育工作。我們班大部分家長和我接觸快xx年了。我總是多多少少認識每個家長，家長也比較支持我的工作。
我班很多家長都很重視教育，知道從哪裏開始配合老師。為了讓家長全面深刻的了解幼兒園、班級、老師這壹學期的工作目的和方法；為了讓家長更多地了解我們的工作，我們通過各種形式向家長介紹孩子在園的生活和學習情況(家長園地，更多地利用家長早晚出園時與家長交談，個別孩子打電話等。)，讓家長把孩子放在我們幼兒園和我們班學習生活更安全。當然，我們的工作還是有不足的地方，所以我想我會在以後的工作中繼續實踐和總結，努力把這項工作做得更好。
第三，道德教育:
很多人說妳辛苦了，壹定要有耐心，不然孩子會吵壹整天。愛孩子不是在口頭上，而是在心裏。愛孩子要了解孩子的興趣愛好和家庭狀況。於是我和父母成了朋友，我利用上午的接待和下午的請假和父母交談，了解孩子當時在家的表現、身體狀況和情緒，以便更好地觀察xx生活中的孩子，進行有針對性的個別教育。
第四，醫療保健。
以培養孩子的生活習慣為重點，做好孩子在園的生活習慣，愛護孩子的健康。我們的生活習慣包括:培養飯前便後洗手、飯後擦嘴等良好的衛生習慣，督促孩子多喝水，照顧年齡較大、有需要的孩子，為出汗過多的孩子及時更換衣服，防止感冒，對體弱的孩子給予特殊照顧。老師可以每天做好消毒清潔，加強孩子的保健，管理好午睡，做好孩子常見病的預防，減少細菌滋生。
動詞 （verb的縮寫）自我完善
在大家的幫助和努力下，我們取得了壹些成績，但是前面的路還很長。所以，我們有必要先發現問題，找到更好的目標，再繼續前進:
1，思維不開放，導致孩子的想象力和創造力得不到更好的發揮。下學期，在家長和幼兒園的配合下，我們會帶孩子多出去看看，多了解壹些新鮮事物，增長見識。
帶著勇往直前的目標和大家的努力，在今後的工作中，我會以更大的熱情做好太陽下最光榮的工作，為孩子們創造更舒適的氛圍，讓每壹個孩子健康快樂的成長！我相信，我們這些愛孩子的人，能讓孩子成長得更堅強，更健康，我們會創造出更加燦爛的明天陽光！
幼兒教師年度個人總結4轉眼間，20年的教學工作畫上了圓滿的句號。今年還在負責學校的政教工作，負責校長辦公室的日常事務，從事五年級語文教學。回顧過去的這些年，我是多麽的欣慰，多麽的感慨。
壹、思想工作
俗話說“活到老學到老”。本學年，我能自覺學習黨報黨刊中的文件精神，在思想上行動上與黨中央保持高度壹致；學習《中小學教師職業道德》，學習教育教學法律法規，學習教育局的“四個嚴禁”，並落實到自己的工作中。樹立高尚的師德。通過學習，我可以在各方面嚴格要求自己，努力提高師德，不斷反思自己，正視自己，提高自己的素質。
二、教育工作
這個學期，我是五年級的語文老師。在教學中，能自覺學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，堅持學習，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。在今年的六年級畢業考試中，我參與了小學語文命題的工作；在暑假舉辦的全體教師培訓中，我對花園、崗鎮、孟興莊等全縣十幾個鄉鎮的教師進行了“備課、聽課、評課、講課”的培訓。為縣集體培訓培訓2名教師；在縣教育局組織的集體備課中，我擔任了1-4單元和五年級7單元的主講人，在張店和大環進行了三次教師培訓。嚴格執行“日練、周測、月考”制度，用壹套錯題糾正學生的錯誤。在五年級知識素質抽樣測試中，班級取得了優異的成績。
工作的第二年，在工作的鼓勵和領導、老教師的幫助下，我越來越覺得自己是壹名教師的快樂和幸福。“做壹個好老師”是很多老師壹生追求的目標，也是我的目標。因此，我始終以勤奮踏實的態度對待工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“為人師表”作為自己工作的座右銘。現在我將壹個學期的工作總結如下:
首先，德國
我個人堅持四項基本原則，改革開放，遵紀守法。
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每壹次政治學習，認真執行學校的各項規章制度。團結同誌，做到愛校如家，愛生如子。做好教學、管教、引導工作，以身作則，育人為本。正確的教學理念和良好的工作態度。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。
熱愛學生是教師職業道德的核心，也是教育和改造學生的最佳途徑。我給自己定下了“改造好每壹個孩子”的目標，“我不奢望改造好每壹個孩子，但我永遠不會放棄改造每壹個孩子”。為了讓每壹個孩子都體會到我對它的關心，讓每壹個孩子都從老師那裏得到更多的愛，我努力樹立壹個榜樣:學生要求我做的事，我必須先做好。所謂“以身作則”，尤其是對於壹年級的小學生來說，老師的壹切行為都是他們模仿的榜樣。因此，我給學生最有價值的禮物是:壹個好榜樣。當我上學的時候，我總是很早到校。課間休息時，我和同學們講故事，做遊戲，傾聽他們的心聲。這既是熱愛學生的體現，也是理解和關愛學生的體現。在和學生的交流中，學生真的把我當成了知心朋友。也讓我的教育教學工作更加輕松。
第二，能
這學期，在學校的關心下，我和陳向陽老師在學校的“師從老師，獻身教學”活動中結成了師徒結對。陳老師以開放的態度，毫無保留地幫助我克服了教學中的絆腳石。這學期我取得了很大的進步，為我的工作點亮了領航燈。
我們師徒制定好計劃，聽對方講課進行咨詢，堅持壹課壹學，每次講課都有所收獲。我對這學期的教學工作有如下總結:
1，“新課標”理念初步形成並體現在教學中。
我剛走上講臺的時候，只有理論沒有實踐經驗，只是雲裏霧裏的看著《新課標》。雖然我做了很多嘗試，讀了很多書，但我的教學理念總是散發著“為人師表的尊嚴”或者陳舊的教學方法的味道。在多次的講課和相互交流中，陳老師指出了我的課堂的薄弱點——只有更新觀念，才能有壹個生動混亂的課堂。而且“新課程”的理論，通過我自己的課堂實踐，讓我終於明白:其實“新課程”對教師倡導的，是我和孩子壹起學習語文，讓孩子在我的引導和啟發下，個性化地學習、遊戲、發展。我在教學中的角色不再是高高在上的老師，而是和學生壹起活動的參與者和組織者。
我把這個理念應用到教學中，漸漸地我發現我的課堂變了。以前我的課堂語言更多的是命令和命令的語氣，“χ χ，坐下！”“當學生達不到我的要求時，我總會說“學生應該……”。全班只有我的指揮棒。我忽略了孩子們都是活生生的個體，都有自己獨特的感受。所以我的課總是缺少學生的主動性，學生活躍，課堂氣氛不活躍。這學期，由於課堂觀念的改變，我的教學語言更多的是“讓我來點評……”讓我來表揚……”和“讓我先說說……”，讓自己成為學生中的壹員。這不僅營造了民主和諧的課堂氛圍，更重要的是，通過老師作為參與者的示範，學生可以清楚地了解自己應該如何回答，掌握回答的技巧。慢慢地，孩子們變得活躍起來。上課“老師，我來做！“老師，我會來的！“老師，我有不同意見”的聲音此起彼伏，可暖拉！學生思維如百花齊放，逐漸形成樂於說、愛說的良好學習習慣。
2.註重培養學生的課堂學習習慣。
學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來的，而是需要在每堂課上循序漸進地培養。我們看到的是，公開課對學生的訓練如此到位，與老師的要求完美配合，可能凝聚了老師壹個多學期的訓練，訓練能達到這樣的效果。剛踏出校門，沒仔細想過。平時上課沒想過培養學生的習慣。公開課前，我問學生。當然，不執行需求我是做不好的，所以效果可想而知。
這學期，在聽課和平時的觀察中，我發現大師班的孩子起步沒有我們班快，現在無論是答題還是朗讀都比不上(2)班的孩子。我知道我的老師壹定有問題。於是在這個問題上，我和陳老師進行了交流，通過更多的觀察和積累，也掌握了訓練學生的技巧。其中最重要的是重視習慣培養，堅持壹課搞定，以點帶面，形成能力。比如我們班的小老師已經率先閱讀，背生詞的方法，自主學習的能力。現在我的目標是培養孩子的質疑能力，通過閱讀文章解惑。以及同桌合作和四人小組合作的習慣培養。
3.根據實際情況調整教學策略，展現教師智慧。
教師的智慧是動態生成的，在備課前不加考慮地突然出現在課堂上。這就需要教師的應變能力和及時調整教學策略的能力。而現在的“新課程”提倡保護學生的獨特情感，張揚學生的個性。所以我們老師首先要熟悉教材，有自己的理解和立場，避免被學生牽著鼻子走。其次，我要根據學生的實際來調整我的教學設計，我要不斷地在這方面訓練自己，因為我在這兩次公開課上的表現並不好。要展現老師的智慧，我得不斷學習，多聽不同的課，多看多思考。
以上是我這學期總結的壹些教學經驗。有收獲，但也必然有不足。希望下壹階段能在這些薄弱的教學環節上有所進步。
看著成長中的孩子們，我從他們身上感受到壹種自豪感。轉眼間壹個學年過去了，我的耳朵裏似乎還充滿著孩子們剛入園時的興奮。近半年的集體生活讓孩子們學到了很多東西，各方面都有很好的進步。在這裏，我也要整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
第壹，不斷學習，提高自身素質
只有通過各種途徑不斷學習，才能提高對黨的教育的責任感，提高自身素質和教學技能。在這壹學期中，我積極參加各種時事政治學習，堅持理論聯系實際，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。
積極參加新編寫的《福建省幼兒教師教育用書》的培訓，認真參加課程改革活動，充分認識編寫《福建省幼兒教師教育用書》的中心意義。從這個班的孩子開始，註重融入，更新教育理念，讓福建省幼師書精神融入進來，讓孩子成為活動的主人。
在這壹學期中，我們要充分發揮我們的凝聚力，以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好並檢查班級的所有工作，無論是否值班。只有這樣，其他老師才能全身心投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，齊心協力做好班級工作。在狠抓班級常規上，真正做到有目的地工作，有組織地行動，有計劃地實施，使班級吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。作為班主任，我知道自己在班裏的位置。
第二，勇於改革，開拓新的活動領域
在課程改革的過程中，能夠積極參與課程改革的理論學習，轉變自己的教育觀念，帶領其他教師認真探究和理解《福建省幼兒教師用書》的內容和意圖，並根據本班幼兒的特點積極開展主題。
活動和野外活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於這個班級孩子發展的課程。“我是好寶貝”、“朵朵鮮花”、“在路上”、“趣味水”、“夏日水果”、“夏日蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為孩子們創造了大量的生活和物質環境，利用社會、幼兒園和家長的資源，使活動生動活潑，豐富多彩，讓孩子們玩得開心。孩子們在課改活動中獲得更廣泛的知識，活動熱情大大增強。開展小組活動，讓老師根據每個孩子的情況，兼顧每個孩子的及時教育，讓每個孩子都有進步。
第三，堅定信心，規範好的做法
正所謂“無規矩，不成方圓。”良好的作息規律可以使孩子的生活有壹個合理的節奏，即可以使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有助於培養孩子的自我服務生活能力，為以後的生活和學習打下良好的基礎。
這學期，根據我們班在班級計劃中的幾個弱項，重點開展了以下活動，促進班級良好風氣的形成:壹是做了“孩子壹天的生活”評價專欄，用紅、黃、紫、綠四種花分別代替了良好的作息時間、衛生、午休、活動。及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；二是給孩子創造壹個好的分區角落，分區活動。在活動中，教師有針對性地教育個別孩子做到“三輕”，即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；第三，在午餐和午休時間，教師以護士為軸心積極配合，使各項工作的目的和節奏壹致，目前已取得壹定成效；第四，搞好班集體工作，打好安全基礎。在小班裏，是孩子進入集體生活的轉折點和關鍵期。經過壹年的訓練，班級套路初見成效。升上中班後，會進壹步加大培養力度，爭取更大的進步。
第四，突出特色，創設雙語教學
作為“雙語班”的老師，首先，我嚴格要求自己，在“壹日生活”環節盡量用英語發言，絕不使用中文。為了提高自己的英語水平，我和其他老師壹起，自費請了壹位三明壹中的英語老師給我們輔導。經過壹段時間的學習，我的英語水平有了明顯的提高。
除了營造大膽的英語氛圍，我還努力讓我們班的英語教學突出我們班的特色。根據小班幼兒的年齡特點，我和其他老師采取了壹些有效的教學方法。壹種是在“壹日生活”的間隙階段學習壹些日常生活中使用的短語和問候語，因為這部分時間短，孩子的註意力更容易集中，而這些短語又比較枯燥，所以學習往往會取得很好的效果；二是通過各種手段、形式、感官學習英語。比如在英語學習菠蘿的時候，讓孩子去觸摸，去品嘗，來調動他們學習英語的積極性。英語學習氣球時，讓孩子通過身體各個部位玩球，然後大膽地表達出來。在有趣的ABC學習中，通過整合各個領域，調動所有感官，讓孩子找到學習英語的樂趣。
工作上取得的成績是有目共睹的。孩子們學習英語的熱情逐漸高漲。在“壹日生活”中，孩子們會不經意地說英語。指導廖老師開設“有趣的A、B、C”專題，在“以舊帶新”活動評比中獲得第壹名，參加課改報告班。
五、以環境保護為載體的道德教育。
從身邊的事做起，愛護自己，愛護周圍的環境，愛護水資源，愛護鳥類，讓孩子從小養成良好的環保意識和良好的行為習慣。在我們班以“有趣的水”為主題的活動中，我讓我們班環保局的家長帶了許多關於環保的圖片給孩子們看。讓孩子玩水，通過玩水讓他們感受水的質地，引導他們談論水的用途，水是怎麽來的，我們應該如何節約用水。通過活動，孩子們可以了解環保知識，增強熱愛自然的意識。
六、密切聯系，增強居家互動
為了更好地做好家長的工作，我和其他老師壹起，在每月的家訪和“家長接待日”活動中，及時向家長反饋孩子在園的表現。個別孩子出現特殊情況時，我要求必須立即給家長打電話，詢問和了解孩子的情況，盡快掌握孩子情況的第壹手資料。家長也認可教師為關心和照顧幼兒所采取的壹些措施。當壹些孩子在公園取得壹些進步時，我們會立即聯系他們的父母，請他們配合，讓孩子繼續進步。本學期取得較大進步的有:、、林、、高瑜、鄧昌毅。
為了豐富家長的育兒經驗，我們每個月都會及時更換育兒方面的文章，家長之間交流育兒經驗。我們也邀請家長余寫關於育兒的文章。
時間在孩子的成長中流逝，我們班的孩子各方面都有不同程度的進步。雖然這是可喜的，但其他方面的工作也有很多不足。比如自身，在與其他老師的配合上不是很默契，在班級管理上也不夠大膽，有時候有壹種聽之任之的感覺；在工作上，僅僅在區裏的角落培養孩子是不夠的，要提高孩子的動手操作能力需要提高，要讓所有的工作都得到家長的認可。在以後的工作中，我會帶領其他老師學習其他山的成功經驗，努力學習，探索；在工作中，我們銳意創新，運用新的思維理念和新的工作方法，創造和培育出壹批高質量的、為我園增色的亮麗花朵。
幼兒教師年度個人總結7轉眼間，又壹年過去了。壹年多來，我能夠認真完成工作，在思想政治方面、教育教學方面、保護工作方面都有所進步。
政治思想方面，堅持擁護中國* * *產黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫下自己的經歷，了解黨中央實施的壹些想法。平時關心時事，堅持看報紙，了解信息。
在教育教學中，可以註重保護與教育、全面發展相結合的原則，尊重每壹個孩子，發展孩子的個性。每學期根據新《綱要》的精神和幼兒園部的工作計劃，根據本班幼兒的實際情況，制定班級工作計劃和周計劃，科學安排幼兒壹日活動，保證幼兒活動與活動相結合，促進幼兒身心全面發展。開展半天教學活動，既要註重整體，又要註重個體差異。通過開展豐富多彩的區域性活動，有目的地對個別孩子進行耐心細致的輔導。根據本班孩子的特點，寓教於樂，充分調動孩子的積極性、主動性和興趣。特別是在“角色遊戲”的開發中，可以利用廢舊材料，和孩子壹起制作遊戲素材，鼓勵孩子積極大方地參與遊戲，相互交流，培養孩子的口頭表達能力、溝通能力和團結協作能力，使角色遊戲發展得有聲有色。在開展主題活動時，從孩子的興趣出發，有意識地從孩子身上產生話題，讓孩子知道自己想知道的知識和遊戲。
這學期，在保育工作方面，要認真完成上級交給的每壹項任務，把孩子的安全放在第壹位，讓孩子放心在園內玩耍，做好每壹個消毒環節。在孩子的日常生活中，要始終以孩子的冷暖為主，註重關心和教育的結合，在生活中滲透教育，讓孩子增強自我保護和自理能力。
為了提高自己的專業水平，我參加了電大的開放教育本科學習和學前教育組織的各種培訓和講座，聽取了現代教育信息，學習了《綱要》精神，為以後實施《綱要》打下了基礎。今後要不斷學習學前教育的新知識，改掉急躁的毛病，爭取更大的進步。
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