國際幼兒教育組織協會簡介國際幼兒教育協會(IPEA)是由加拿大、美國、新加坡、中國大陸、香港、臺灣省等幼兒教育專家學者共同發起成立的國際性幼兒教育組織。是國際公認的專業從事學前職業教育與培訓認證、文化信息咨詢與交流活動、行業期刊編撰的國際性幼兒教育機構。該協會在美國和香港註冊，總部設在美國。
國際幼兒教育協會(IPEA)加強了嬰幼兒教育的國際交流與合作，整合了全球先進的幼兒教育資源，打破了地域和文化的差異。IPEA在世界各地擁有多個專業協會和分支機構，包括亞太、歐洲、美洲、非洲和中東。
協會致力於團結和組織廣大幼兒教師，讓更多的幼兒受益於科學早教，促進幼兒教育質量的提升。關註孩子，服務學前教育？為宗旨，積極開展各種學術交流活動。
宗旨:帶領個人和團體為每個孩子的健康發展而努力，支持和鼓勵個人和團體的建設性教育，服務兒童在幼兒園接受高質量的教育。
國際幼兒教育組織協會的主要活動①在幼兒教育領域，我們通過創建和提供早教教室來豐富教學資源和幼兒教學。
②積極組織和提供幼兒教育機構和領域與教育教學相關的各類會議、活動和培訓，促進幼兒教育的繁榮和發展。
(3)通過激發公眾意識的政策和各種公益活動，啟發公眾對嬰幼兒教育的理解、支持和資助。
④建立並維護壹個強大的、多元化的、國際化的教育公益組織。
國際幼兒教育組織協會的發展優勢國際學前教育協會(IPEA)的認證證書代表了早教行業認證的國際水平，客觀評價早教人員的專家水平和專家水平，可記入檔案，國際認證。並且具有以下優點:
1，IPEA整合早教行業精英，用廣闊的渠道加強交流合作，迎接全球化的挑戰。
2.IPEA有壹個嚴格的認證考試系統，並為通過考試的人註冊。
3.IPEA認證培訓註重結合國情和實用性。讓通過的人達到行業的專業水平。
附:中國幼兒教育專家協會簡介
中國兒童教育專家協會是具有獨立法人資格的全國性社會團體。其宗旨是:讓學齡前兒童分享更多專家智慧！讓中國產生更多的學前教育專家！
中國幼兒教育專家協會資源豐富，實力雄厚，聚集了大中華區國內外眾多幼兒教育專家，並在許多更細分的幼兒教育領域發展了分支機構，如:中國蒙特梭利專家協會(CMEA)、中國護士協會(CNNA)、中國職業導演協會(CCPA)等。協會的分支機構和秘書處分布廣泛，在全國和全球華人聚集的核心城市正在建立秘書處。比如北京、香港、舊金山等地都有總部秘書處，全國大部分城市都有不同分支機構的秘書處。
中國幼兒教育專家協會按照中國幼兒教育專家協會章程開展工作。其主要任務是:
壹是積極推動會員學習馬列主義理論，研究黨的方針政策，依法開展學術交流與合作。
第二，支持和鼓勵會員深入幼兒教育實踐，從幼兒教育實踐中汲取營養；倡導研究題材、研究成果形式和表現風格的多樣性，樹立精品意識；加強專業理論研究，開展各種評議活動；培養和壯大我國幼兒教育專家學者隊伍。
第三，努力加強和發展與國內外幼兒教育專家學者的聯系和友誼，廣泛開展交流合作活動，促進我國幼兒教育的發展。
第四，加強與政府有關部門和社會各界的密切合作，發揮幼兒教育在社會發展建設和民族復興中的積極作用。具體工作範圍是:
承擔政府指定項目的組織研究(享受國家項目費)；
獨立開展各類專項課題研究，積極爭取國家專項財政撥款和補貼；
組織學術研討會；
組織課題或相關教育產品的推廣和開發；
為政府和私立幼兒教育機構推薦幼兒教育項目的顧問和專家；
為相關政府部門組織提案和匯編內部參考資料；
為幼兒教育專家學者提供出版組織、策劃及相關服務；
承擔學術專著或其他科研成果的出版發行；
通過專業網站或紙媒為每個成員提供壹個發表意見和形象宣傳的平臺。
凡贊成《中國幼兒教育專家協會章程》，在幼兒教育行業有壹定知名度，達到副教授或副高以上職稱，有壹定學術成就，在幼兒教育領域有突出技能和專長的專家學者，以及各類幼兒教育機構的管理專家，經本協會資格評審委員會審核批準，均有資格成為中國幼兒教育專家協會會員。
我國學前教育事業幾經撥亂反正，正逐步走向理性發展階段。如今學前教育理論百家爭鳴，政府相關決策主體在包容的前提下，朝著壹定的方向引導。但缺乏社會權威力量的引導，也難以保證橫向和縱向變化的靈活性。在這壹歷史背景下，中國幼兒教育專家協會將承擔這壹偉大使命，使眾多幼兒教育理論殊途同歸，為因材施教的兒童指引不同而正確的教育路徑，為幼兒教育工作者提供權威的專家指導，為政府決策機構提供強有力的理論和實踐支持，為中華民族的復興提供最強有力的支撐。我們相信，有好的專家，就有好的老師！有好老師，就有好孩子！有了好孩子，就有了好民族！有好的民族，就有好的國家！有壹個好國家，就有壹個好世界！