這個學年，在工作室領導王xx主任的正確指導下，基本完成了預期目標和自己的發展規劃。雖然有些辛苦和忙碌，但更多的是體驗成長的快樂，感受收獲的喜悅。本學年工作總結報告如下:
壹、個人成長與收獲
自從加入幼師工作室，我覺得自己責任很大，壓力也很大。我們想通過我們團隊的力量，為淮南的學前教育註入新鮮和活力，帶來有效的引導和指引。
所以我總是督促自己不斷吸收新知識，開拓新思路，做壹個有思想有見地的幼兒教師。這學期，我從百忙中抽出時間。除了閱讀大量的學前報刊雜誌，還閱讀了薛xx老師的《完整的成長》、陳xx的《誰偷走了孩子的幸福》等書籍，豐富了自己的理論知識，不斷更新自己的教育理念。為了不脫離理論與實踐，我堅持在工作之余上課，利用業務學習時間與老師討論交流，探索實用創新的教育教學實踐策略。
在XX-XX年，我園承擔了教育部重點項目《營造和諧成長環境對兒童健康影響的實踐研究》。作為項目的主要研究人員，我帶領課題組的老師於65438年2月26日順利完成了項目，我還被評為課題組先進個人。通過兩年多的實踐，我個人和課題組成員都獲得了理論上的成熟和教育上的實踐。
這個學年也是我個人成長和收獲最大的壹年。65438+10月xx 6月，我積極報名參加XX學科帶頭人活動，並於165438+10月獲得“XX第四批學科帶頭人”稱號。165438+10月，參加高級中學教師職稱評審，獲得“高級中學教師”稱號。當然要感謝王xx主任的鼓勵和幫助。為了減輕我的壓力，我特意減少了我工作室的任務，讓我全力以赴的參加工作評價。它體現了極大的關懷和我們的集體凝聚力。這樣我以後會懷著壹顆感恩的心去工作，來回報大家對我的關心。
第二，領導活動
1，送培訓活動
XX年8月，我順利完成了“鳳臺縣中小學校長崗位培訓班”的培訓。我演講的主題是“幼兒園戶外活動的組織與實施”和“我對兒童與教育的看法”。經過壹天的培訓，校長們覺得受益匪淺，尤其是下午的分享會。在我的啟發下，他們大膽了。作為壹名基層的幼兒園建設者，尤其是在壹些農村幼兒園，我真的很佩服，也很感動，因為我能如此真誠而激動地表達我的願景和職業理想。
xx年5月17日，我承擔了XX區幼兒園園長資格培訓班的教學工作，內容是“幼兒園教育活動的設計與實施”，受到潘集區幼兒園園長的熱烈歡迎；XX年暑假，我應邀到毛集機關幼兒園做了壹次“幼兒園日常規的實施”的講座，從根本上解決了教師在日常教育教學活動中的困惑。
2.教學發送活動
這個學年，我積極參加了xx名師講堂的‘送伴’活動。今年，我到大同區和謝家集區開展了“好朋友”語言教學活動，受到了當地局領導和幼兒園老師的好評。同時，我堅持帶領老師幫助教學:兩次去八公山小天鵝幼兒園教八個班，兩次去毛集政府幼兒園教七個班，兩次講課；應邀遊園7次；另外，我們邀請了三個園區，帶著他們的班級學習了壹周，取得了不錯的效果。
3.承擔國培計劃下xx幼兒園遠程培訓的在職實踐活動。
從XX年9月到65438年2月，我們工作室三個人分別承擔了國家培訓計劃示範幼兒園骨幹教師遠程培訓的輔導工作。兩個半月的時間，我每天守在電腦旁幾個小時，白天沒有時間。我只用了晚上的時間，經常工作到深夜甚至淩晨。從最初的開學典禮、破冰活動，制定教學計劃，建立班級qq群，發布公告。然後我們去學習輔導，組織bbs論壇，輔導批改作業，做每周壹次的班會，寫培訓總結，日記等。其中的艱辛和勞累溢於言表，這恰恰是我們高度的責任感。我們很好很專業的完成了輔導和幫扶工作，得到了華師大開放教育學院的高度評價和認可，並在我園安排了第三期安徽省在職實踐活動。28日上午，來自全省各地的200多名幼兒教師來到我的幼兒園。他們觀摩了早間活動、區域活動、早操等，重點是我們精心安排的兩個戶外遊戲活動，分別是陳潤潤老師的“輪胎音樂”和李楠楠老師的“金箍棒變”。這兩項活動新穎有趣，使孩子們在愉快的遊戲活動中鍛煉身體，培養創新意識，合作愉快。華師大專家組崔雲老師在觀摩活動後，對這兩次活動進行了精彩的點評，讓在場的老師們受益匪淺。下午，崔xx老師在田思友多功能廳進行了“幼兒教師專業成長的路徑與方法”的講座，開闊了大家的視野，提高了大家對“反思活動”和“課題研究”的理解。
這壹在職實踐取得了圓滿成功。我們的田思友給遠道而來的同事留下了美好而深刻的印象，為國培計劃幼兒園骨幹教師遠程培訓活動的圓滿結束畫上了濃重的壹筆。
三、指導徒弟的情況
這壹年，我的五個徒弟都處在人生的壹個特殊時期:結婚生子，但我始終不忘提醒他們，不能停止學習，不能停止進步。比如，在孩子不到三個月的時候，陳潤潤老師毅然接受了安徽省幼兒教師在崗實踐活動的教學觀摩活動，取得了不錯的成績；陳潤潤老師和聶芳芳老師的孩子分別是兩個月大和不到壹個月大，參加了田家庵區後起之秀的比賽，特別是聶芳芳在滿月前去參加了靜默班。另外三個徒弟錢娟懷孕了，堅持在園裏做親子班的指導和助教。在學前教育雜誌6月5438+10月舉辦的“全國幼兒園教師教育技能大賽”中，我組織教師積極參賽，全園16名教師分別獲得少獎。其中我的徒弟都獲得了大獎，包括教育筆記、教育案例、教育論文、教學設計與案例、教學玩具制作等。其中聶xx獲教育案例壹等獎，獲教學設計二等獎，朱xx獲教育筆記二等獎。為此我園還被《學前教育》雜誌評為“幼兒園教師技能競賽實踐基地”。xx年六月，弟子陳xx以其音樂教學活動「趣味手影」獲xx市壹等獎及XX省二等獎。
四。前景和缺點
回顧壹年的工作歷程，雖然取得了壹些成績，但仍有許多需要改進和完善的地方，如研究方向不夠明確準確，工作中網絡資源不夠豐富，與其他成員的交流有待加強等。今後，我將克服自己的不足，多學習，多交流，創造性地開展各項工作，為工作室和全市的幼兒園教育事業做出更大的貢獻。
；