數學周刊1這幾天我們學習了方程。通過學習，我知道方程壹開始是方程，也是有未知數的方程。利用方程的性質，我學會了理解和檢驗方程，我也用方程解決了生活中的問題。
記得寒假的時候，我在媽媽的指導下預習了方程。當時覺得用方程解題很麻煩，還要設χ，還要寫解法。同時我的思維也和原來不壹樣了，覺得很不能理解。後來在老師的講解下，我終於明白了，設壹個未知數，找出未知數和已知數的等價關系，就可以做壹個很好的方程。
我媽跟我說，我們現在學的是簡單方程，以後還會學壹些二元方程、三元方程等復雜方程，到時候就能解決更多的問題了！
現在我覺得:學方程真好！
數學周刊第二章我的數學作業被撕了兩次！
放學回家，媽媽給我抄了數學卷子。當我到家時，我休息了壹會兒，然後開始做作業。寫完之後，我讓我媽去換卷紙。結果5道讀寫題我都做錯了，扣5分。被我媽無情地撕！我覺得很難過！爸爸購物回來後又給我復印了壹卷紙。吃完飯，我又開始了補考。結果還是出現了讀寫兩個錯誤。我媽沒給我糾正，直接撕了。
看著慘不忍睹的撕卷紙，我的眼淚像雨點壹樣流了下來！如果我第壹次再細心壹點，那5分就不會被扣，卷紙也不會被撕；如果第壹次補考，我會更用心，不會再重演悲劇！這是為什麽呢？心思不完全放在卷子上，做壹件事不全心全意，總是三心二意，壹有風吹草動就東張西望！
如果媽媽再給我壹次機會，我會認真、專註、用心去做！媽媽，再給我壹次機會。我會以最好的態度對待其他作業。讓我用行動來證明。我會下決心改正的！
數學周刊第三章今天在數學課本上看到壹道題“生活中的數學問題”。題目是:“我國人口約6543.8+03億。如果我們每人每天節約654.38+0美分，如果是這樣的話，我們國家大約節約654.38+03萬元。如果小學生從壹年級到大學大約要存65438+幾萬塊錢，那麽這筆錢可以提供給1805個失學無錢上學的孩子。把這些錢給那些人不是很好嗎？”
看了上面的信息，我想:人多力量大。突然我想起來了，人多力量大？不好，因為我想了想:如果這個大約654.38+0.3億的人口浪費了654.38+0滴水，那麽壹個* * *浪費了大約654.38+0.3億滴水，那麽妳覺得654.38+0.3億滴水是多少呢？
我做了壹個小實驗:我把1000滴水滴在水龍頭下，用秤稱了壹下，1000滴的重量是200克。我又寫了壹個計算。
數學周刊文章4 20xx年X月X日周X晴
今天，我和同學約好去外面野餐。我去超市買了壹瓶5塊錢的。壹個面包2元，買三個；壹包牛肉幹3元6角；壹個鄉巴佬雞腿，2元。
阿姨笑著對我說，***15元，我給了阿姨15元。走出超市的時候我算了壹下:不對，5+2×3+3.6+2=16.6元，阿姨拿了1.6元，我還給她了。阿姨說:“妳是個誠實的孩子”！
數學也能讓我明白做人的道理。我太高興了。
周六早上，我和媽媽姐姐去梁山公園玩，壹棵大樹吸引了我的目光。媽媽問:“歡歡，妳能達到這棵樹的高度嗎？”“好，用壹根和它壹樣高的竹竿，然後量壹下那根竹竿的長度。”母親反駁道:“妳哪來的這麽長的竹竿？”“我...我……”我撓了撓頭。突然我瞥見地上那棵樹的影子，腦海裏閃過壹個念頭:對了，老師不是剛教了比例的知識嗎？我激動地說:“姐姐！借給妳！”妹妹不解:“怎麽問？”“在同壹地點、同壹時間，影子的長度與物體的長度成正比。先量妳的高度，再量妳影子的長度，算出妳的高度和妳影子的比例，再量出這棵大樹的影子長度，算出這棵大樹的高度。”我是認真的。
因為平時喜歡小制作，所以總是隨身帶著卷尺。我第壹次測妹妹的身高是1。56米，然後測出她的影子的長度是0。52米，它們的比值是:1.56: 0.52 = 3: 1，測出這棵大樹的影子長度是1.1米，然後算出高度:1.13=3.3(米)。我媽和妹妹豎起大拇指看著我。我高興地想:數學真有用！
稱鞋子的數學作業
今天數學作業有壹道題是稱壹雙鞋的重量。於是我去找我媽要了壹個“秤”。媽媽說她沒有體重秤。我們做什麽呢但是，俗話說“世上無難事”。我想壹定有辦法。於是，我開動聰明的腦筋，想出了壹個自制的天平。
我把空月餅盒的紙封面壹塊壹塊剪下來，拿來透明的折疊膠帶，把其中壹張紙封面折疊成正三角形，放在桌子上。另壹張紙做成天平的左右盤，以平衡的方式放在三角形的上面。然後找個家裏有重量的東西作為砝碼。比如我媽買的牙膏，口紅等物品，有120g，40g，18g，3g。說鞋活動開始了，很激動。我把鞋子放在自制天平的左邊，把“物品重量”放在右邊。最好是兩邊重量平衡。那麽重量之和就是我鞋子的重量。正好86克。努力有回報！我終於完成了我的數學作業。媽媽發現後對我贊不絕口。
他還開玩笑地跟我說:“古有聰明的曹沖當大象，今有聰明的韓寒當鞋子！”說完，大家都笑了。原來生活中處處都有“秤”！
反思是壹種習慣和意識，不斷反思才會不斷進步。學習是壹個系統工程，培養反思習慣的措施是全方位、多角度、多層次的反思。學生在課堂上演示和反思解題過程中想到的自己沒有和老師溝通的問題，作業中壹些習題不同解法的討論，學習和體會的感受，都可以用數學周記(或數學日記)的形式宣泄和記錄，使師生之間有壹個固定的相互了解和溝通的橋梁。因此，寫數學周記有利於培養學生的反思習慣。
1.數學周記有給自己建立學習檔案的作用，是養成良好反思習慣的途徑。
1，數學周記是培養學生數學反思意識，培養反思習慣的重要手段。
數學周記可以記錄好的習題解答或學習方法，容易解決錯誤的習題，學習失敗的教訓等。，促進學生全面監控數學學習的全過程和數學學習經驗的得失，形成善於復習、總結和自我反思的習慣，形成自我反思的意識，提高數學反思的能力。
2.數學周記為學生和教師提供了壹種培養反思習慣、形成反思意識的途徑。
培養學生的數學反思能力，不僅需要教師的示範，需要學生必備的反思知識，更重要的是學生的親身體驗和充分參與。所以數學周記在某種意義上可以說是上課和解題的反思備忘錄。
課堂反思是從老師的講解中反思問題的壹種方式，學會捕捉引起反思的問題或提出反思的意見。
題後反思是在答題後檢驗或質疑結論的正確性；是否有其他或更好的解決方案；問題的題目或結論是否可以修改；是否將當前命題推廣到壹般情況；進壹步考慮問題的完備性(充分性)和結論的準確性。
3.寫數學周報不僅是反思的壹種方式，也是形成反思意識、培養反思習慣的壹種措施。是全方位、多角度、多層次的反思。重在總結回顧，是全面的反思。
周記的內容除了對學習數學知識和思維方法的反思外，還可以包括學習情緒、體驗感受等，以達到交流的目的。此外，寫數學周記受時間和空間限制少，受他人影響小，給學生提供了更廣闊的平臺，張揚了個性。
第二，寫數學周記是對自己數學認知過程中的自我認知和自我監控。高中數學教學周反思
寫數學周記的主要目的是:
第壹，希望能給妳壹些啟示，深刻理解自己的情緒變化和數學學習經歷。通過它，
妳會對妳的數學學習有更好的理解。妳是如何學習數學的？什麽樣的教學方法最適合妳？妳數學學習中最大的困難是什麽？是什麽讓妳對數學學習感興趣？是什麽讓妳對數學學習感到沮喪？
二、分享的學習經驗和數學周記的內容，有助於教師了解教學效果和改進教學，更快找到師生都滿意的教學方法。
當然，重要的是堅持和鼓勵數學周記的寫作，並且不為周記打分，只為任務完成與否打分。
三、數學周記的寫作指導
數學周記可以每周安排或寫壹次，每周同壹時間大約15~20分鐘，也可以每個周末總結。
周記的內容可以根據以下主要問題來構建:
(1)這周妳學了哪些數學知識？哪些比較好學，哪些有點難？高中數學教學周反思
(2)本周，妳對壹個練習有最滿意的解決方案嗎？妳的驕傲是什麽？
(3)這壹周妳在數學學習中遇到了哪些難題和釘子？現在解決了嗎？如果有，是如何解決的？
(4)妳這周做錯數學練習了嗎？怎麽出問題了？為什麽不這樣做呢？正確的方法是什麽？
(5)本周妳在數學學習中遇到的最大困難是什麽？怎麽解決？有哪些教訓？
(6)妳認為本周涉及哪些數學思想和方法？有哪些代表性的話題？有什麽收獲？
(7)本周妳最滿意的數學課是哪壹節？最失落的壹段是什麽？原因是什麽？
(8)這壹周妳的學習經歷和感受是什麽？有沒有什麽困惑？
數學周筆記7練習周筆記(1)
實習的第壹周是培訓階段:
(1)通過培訓了解單位基本情況、機構設置、人員配備、企業文化、營業網點安全等。
(2)學習掌握人民幣的基本方法、鑒別紙幣真偽的主要方法、點鈔的基本技能和零售業務技能的培訓。學習銀行卡和基礎知識。
(3)學習銀行的基本業務流程，主要包括以下幾個方面:銀行的儲蓄業務，如定期存款、整存整取、定活便利、教育儲蓄等。銀行的公司業務，如接受現金支票、轉賬支票、簽發銀行匯票等。銀行的信用卡業務，如信用卡、準信用卡開戶、銷戶、現金存取等。；同業業務；商業等。
(3)學習銀行會計核算方法，科目設置和賬戶設置，記賬方法的確定。區分和比較銀行賬戶和企業的異同。
(4)學習外匯英語和中行櫃臺營銷技巧及服務禮儀。並開展零售業務綜合運營測試。
每周練習筆記(2)
本周實習內容:
向支行主任學習相應的基礎理論知識和各種銀行相關文件。
我實習的前幾天主要是跟主任學習相應的基礎理論知識和銀行相關的各種文件。壹方面要學習相關的實務操作，其中會計占大多數。既要強化已有知識，又要學習新知識。另壹方面，需要學習中國人民銀行發布的相關文件。結合《中國銀行金融報》《金融研究》等雜誌刊物，了解銀行改革的方向和趨勢。銀行的創新和進步是與外資銀行競爭的基本條件。所以銀行要從上到下樹立競爭意識和服務意識。對於4月份各支行舉行的atm競賽，要提高銀行工作人員的服務意識，增強服務理念，用優質的服務讓客戶滿意。同時，通過實習，我們可以了解銀行的業務。中行業務結構多元化，包括公司業務、個人業務、基金業務、網上銀行業務和國際業務。西大街支公司主要分為四個板塊，包括公司業務、私人業務、其他業務和與平安保險公司合並的平保業務。我實習的主要是個人業務，包括個人結算、銀行卡業務和個人金融產品。
每周練習筆記(3)
我被分配到市場部工作，主要跟Xx學習。我從以下幾個方面介紹我的實習；
第壹件事就是每天九點上班。如果妳到得早，妳可以在公司的大廳裏閱讀證券報紙和雜誌。了解國家宏觀經濟政策，財經新聞，證券市場最新信息，如上市公司信息披露等公告，主要分析市場熱點，看壹些股評。
接下來就是開始壹天的基礎工作了。
整理客戶資料，包括開戶申請書、開戶合同、銀證往來申請書和客戶資料變更單。以及客戶身份證、銀行卡、股東代碼卡等復印件。，相關工作壹般包括以下三個方面:
1，整理相關客戶信息，及時核對當日業務產生的所有單據，確保完整準確，無遺漏。如有遺漏，必須及時改正。如有重大出入，請報告。長期以來，我們對單據特別敏感，總是怕出什麽差錯。
2.將整理好的客戶資料按順序放入客戶的作品集。然後回到文件櫃。
3.等我們有時間的時候，把當天生成的自然人登記表和身份證復印件以及開戶文本掃描到各個業務主體的目錄裏，然後統壹發到總部。
整理客戶信息在實習中要占用壹定的工作量，這是壹個簡單卻相當復雜的過程，需要細心和耐心；客戶資料文件的有序排列是為了以後需要的時候方便快捷的查找，所以工作人員給我們認真指導，掃描開戶文本。新賬戶和以前賬戶未掃描的文件應統壹掃描，並以電子形式保存。
這次實習讓我無論是知識鞏固還是經驗積累都有了很大的進步。在證券市場的汪洋大海中，個人只有不斷磨練，直到成熟，才能成功。雖然實習只有兩個月，但讓我受益匪淺。在這次實習中，學院為我們爭取了這次難得的實習機會，只有在他們的努力下，我們才能順利完成這次實習。以後需要找機會不斷鍛煉自己，積累經驗，為以後從事這方面的工作打下基礎。
每周練習筆記(4)
在工行xx縣支行實習的短短兩個月，我的思想發生了很大的變化。以前我在學校學知識的時候，老師總是往我腦子裏灌知識。我根本沒有那麽強烈的求知欲，只是被逼著學的。但是我在這裏的實習真的讓我感覺很棒，知識太差，銀行員工的學習氛圍特別濃，無形中造就了我自己的學習欲望。這裏的每個人都在抓緊時間學習，這讓我特別佩服。給我壹種很想融入他們的感覺。這對我以後的生活會有很大的推動。
只有堅持學習新知識，才能更加提升自己，這裏就有這樣的氛圍。同時，這次實習也給我提供了獨特的學習方法和機會，讓我從傳統的被動教學轉變為主動學習；擺脫了死記硬背的模式，改為在實踐中學習，增強了理解能力、創新能力和推理能力。掌握了自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我覺得這難得的兩個月真的讓我明白了工作學習的基本規律。
每周練習筆記(5)
在財務室實習期間，主要學習了綜合業務處理系統，熟悉了銀行的會計科目，基本掌握了系統的記賬和復核操作，能夠獨立辦理同城匯兌、證券清算和外匯核算。通過閱讀、提問、動手操作，對財務室的主要工作，尤其是支票匯票有了比較系統的了解。在我實習之前，只是從書本上學到了它的基本概念，對真實的票據並沒有具體的了解。現在已經大致了解了驗票付款的流程。在國際部實習期間，邊做邊學，發現大部分知識都是在國際結算學過的。我要做的就是熟悉各種票據，掌握它們在國際貿易中的作用，幫助和指導客戶填寫和審核票據。實習過程中有教學領導的幫助，有銀行員工的幫助，也有自己的努力，感覺受益不小。
這次實習把我從學校的純理論學習帶到了實踐中的學習環境。壹進崗位，我就意識到是時候克制壹下學生時代的野性了。總之，這次實習為我整合了各方面的知識，為我以後的工作和生活鋪平了道路。我覺得這個變化是壹個質的飛躍。
每周練習筆記(6)
在實習的大部分時間裏，除了向總櫃員學習銀行業務，還向大堂經理學習大堂營銷技巧，維護大堂排隊秩序，解答客戶咨詢。在大堂工作要特別註意禮儀。禮儀是人們在交際活動中形成的行為準則和規範。整天和客戶打交道的大堂經理，代表的是企業的形象和聲譽，凡事都要謹慎。經理告訴我，要做好大堂禮儀，必須做到以下四點:幹練、穩重、自信、友善。商務禮儀有四個主要內容:
(1)回答客戶問題。
(2)在業務上分流客戶。
(3)維持大堂秩序。
(4)營銷合適的理財產品。
其中，回答客戶的問題需要大堂經理了解銀行的每壹項業務及其操作流程，所以要做好大堂經理，必須具備豐富的知識。因為中行有外匯功能，所以我在中行做大堂經理的主要任務就是指導外國客戶儲蓄和兌換外幣。
實習的收獲和體會:通過這次畢業前的實習，對xx銀行的基本業務有了壹定的了解，能夠進行基本的操作，感覺自己在其他方面也收獲了不少。由於我壹直生活在壹個簡樸的大學校園裏，這次畢業實習無疑成為我步入社會的壹個平臺，為我以後步入社會奠定了基礎。
在生活和學習中，我離不開認識和細心。然而，其實我是很粗心大意的。有時候，簡直無法言語。
記得有壹次數學考試，我因為粗心看錯了，自然就寫錯了。考試前壹天晚上，爸媽催我說:“妳就是太粗心了，沒有自信。這次妳必須小心。做完後要仔細檢查，不能馬虎。不然妳看手掌上寫的‘認真’二字。”聽了這話，我點了點頭，心想:我永遠也忘不了手掌這個詞。我會認真審題，認真答題，認真檢查。
考試開始了。從第壹個問題開始，我會認真看，認真寫。應該檢查的東西在紙莎草紙上。下課前我就做完了這道題。然後，我又檢查了壹遍。我自我感覺良好。但是，聚氨酯送下來的時候，我徹底傻眼了。怎麽會有錯題？怎麽了?我仔細壹看，原來是計算題上的數字寫反了。
通過這次考試，我更加知道了“認真”二字的重要性。在以後的學習中，不能再“馬虎”了，要認真再認真。