教育科學與管理學院教育系前身是教育教研室，成立於1983。為適應高等師範教育改革與發展的新形勢，教育部於2003年9月30日成立。現任院長是李天鋒教授。
教育系有三個本科專業:學校教育、初等教育和計算機輔助教育。它與該學院的基礎教育研究所有聯系。本系還設有教育資料室、1教育實驗室、1心理學基礎實驗室、1學生網絡機房、三個多媒體教室和七個教學實習基地，可供本系師生進行教學、科研和實習。還有兩個成人教育專業:初等教育(函授專科)和教育學(函授本科)。
全系共有專任教師17人，其中專任教師3人，副高級教師6人，中級教師7人，初級教師1人。高正、副高、中職、初級職稱比例為1.8: 3: 4: 1。碩士生導師4人，博士生1人，博士生2人。
近三年本系教師主持國家重點項目2項，省校合作研究重大項目1；獲得省級教育規劃項目10。橫向項目也取得了重大進展，* * *主持了3個聯合國教科文組織項目和1聯合國開發計劃署NDP403項目；美國有2個福特基金會項目，1樂施會項目。其中5項研究成果獲得雲南省哲學社會科學成果三等獎。主編2部大學教材，20余部正式出版物，在國家核心期刊發表文章100余篇。
本科室除承擔相關專業外，還承擔全校、全院公共必修課和教育學選修課的教學任務。
教育廳始終秉承“以人為本、教學科研並重、改革創新、辦出特色、服務基礎教育”的發展理念，不斷開拓進取，努力把教育廳建設成為具有雲南師範大學特色的集教學、科研、咨詢人員、服務社會為壹體的壹流基層單位。
心理學系
雲南師範大學教育科學與管理學院的“心理學”專業有著良好的歷史傳統。1983，昆明師範大學設立心理學專業，1986，列為省級重點建設學科，發展與教育心理學碩士。2001，心理學被列為滇浙大學重點學科項目。目前是壹級碩士學位點，設有發展與教育心理學、應用心理學、基礎心理學三個碩士專業。本科招生1998，2000年正式入學。周寧教授，博士，現任系主任。
學科* * *承擔各級科研項目80余項，其中國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家教育科學基金等國家級項目10余項，其他省部級項目30余項:在省級以上公開刊物上發表研究論文1000余篇。出版學術專著40部，譯著10余部，教材30余部(主編、副總編)。30余項研究成果獲教育部、雲南省政府、省教育廳獎勵，其中15項成果獲省部級以上獎勵。
現有心理學專業教師21人，其中教授9人，副教授8人，講師4人，碩士7人，博士5人，其中博士後2人，博士生1人，碩士生導師9人。教師中，雲南省中青年學科帶頭人1人，雲南省高校學科帶頭人1人，“雲南師範大學特崗教授”3人，青年骨幹教師2人。
教育管理系
教育科學與管理學院教育管理系前身是教育管理教研室，成立於1999。2004年，成立了教育管理系。學院工商管理專業於1998申報通過，首批本科招生於1999。到目前為止，* * *已經招收了7名學生。目前，99級、2000級、2001級、2003級學生已經畢業，順利踏上工作崗位。教育管理系現有8名教師，分別是李春茂、黃海濤、張曉霞、王毅、王慧、高菲、毛睿、劉虹。這個部門的負責人是張曉霞先生。管理類教師中，教授1，副教授5，講師1，助教1。8人中，博士1，博士1，碩士、研究生4人；此外，8人中，5人為中年教師，3人為青年教師。
學前教育系
學前教育系成立於1987，初任教師5人。並從第壹專科招收20名學生。1994，每隔壹年招收30名本科生，發展學前函授教育。65438-0999以全日制本科為主，每年招收40-50名四年制本科。學前教育系保持國立西南聯合大學的傳統、學風、教風，為雲南學前教育培養高素質的學前教育人才。並遵循理論前沿，回應社會需求，把握理論基礎，強化實踐能力，重視社會適應，在專業教育中加入通識教育。註重人才培養目標的現代化、培養規格的多樣化、培養方向的規範化、培養方案的科學化、教學管理體系的完備化、教學環節的精細化把握和教學研討的定期化。
課程教育司
雲南師範大學教育科學與管理學院課程與教學部成立於2006年4月。目前主要是壹個系主任和兩個老師。課程與教學部從研究生教育入手，招生方向涉及13學院和14專業。已畢業34人(4+2培養模式)，目前研究生90人。
教育科學研究所
雲南教育科學研究所成立於1979年2月。我院堅持科學研究為雲南教育發展和民族素質提高服務的原則。主要研究方向為:基礎教育；民族教育；發展心理學；心理健康和精神健康等。該研究所長期以來重視少數民族教育的研究，並在這壹研究領域取得了壹些成果。現有專職研究人員10人，在民族教育、兒童認知發展、師範教育改革、基礎教育改革等方面取得了研究成果。
基礎教育研究中心
“雲南師範大學基礎教育研究中心”是為了適應中小學全面實施素質教育的需要，提高師範教育的質量和效益，服務於基礎教育和師範教育改革，於2010年6月5438+0998 65438+10月10成立的。
“中心”由我校主要學科牽頭，依托學校重點學科建設，下設“中學文科教學實驗室”和“中學理科教學實驗室”。“中心”每年設定壹定數量的規劃課題，鼓勵全省中小學教師針對當前中小學教育的難點和熱點積極開展教育科研，為師範院校的教育改革提供壹定的理論依據。
數據中心
教育科學與管理學院數據中心於2000年由原師範大學教育學部、雲南教育科學研究院(雲南師範大學)、雲南教育學院教育管理系三個資料室合並而成。數據中心的工作圍繞著學院在教學、科研和管理中所需的文獻、圖書和信息資料展開。
數據中心位於田家炳教育學院三樓310室，由圖書館和閱覽室組成。占地面積約150m2，資料管理人員2名，周壹至周五全天開放，為院內師生提供服務。
圖書館的文獻資料以心理學和教育學為主，輔以壹些相關學科的書籍。藏書從2000年的1萬冊左右增加到目前的1.6萬冊左右，外文圖書673種。每年，該中心購買約200本新書。收集的文獻和書籍對教師、全日制碩士研究生和全日制本科畢業生開放。教師借閱量每年約1000冊，學生借閱量每年約7500冊。生均擁有18本書，生均借閱15本書，借閱率93%。
閱覽室每年訂閱近200種中外文期刊，上架銷售，並擺放500多種相關專業學科的外文原版圖書和大型工具書，方便全院師生閱讀。閱覽室每周開放40小時，有22個座位，年發行量4800人。每年寒暑假按慣例對函授學生開放，以保證信息的合理流通和有效利用。
實驗中心
教育科學與管理學院教學實驗中心，實驗室總面積438㎡，設備584臺，總價值約346萬元。主要包括:教學技能實訓室、琴房、基礎心理學教學實驗室、心理測量室、心理咨詢室、數據分析室。各實驗室服務於各門課程的基礎和應用教學研究，全天對師生開放。
教學技能實訓室主要借鑒現代網絡技術，在多媒體軟件控制系統和強大的音視頻數字處理器的支持下，對我院師範教育與學前教育專業學生進行教學信息的實時多方位交流、現場教學、觀摩、評價、討論，全面提高學生的教學技能水平和教研能力。琴房主要面向學前教育專業和未成年學生進行鋼琴技能的教學和練習。
基礎心理學教學實驗室和心理測量室主要承擔實驗心理學和心理測量課程的教學實驗和為各種實驗研究收集數據。學生不僅要熟悉實驗的原理和操作，還要會分析數據和寫實驗報告。在心理咨詢室，教師對來訪者進行個別咨詢，學生通過閉路電視觀看心理咨詢全過程，並對咨詢案例進行分析討論，訓練學生的心理咨詢技能。上述心理實驗室已安裝E-Prime心理實驗軟件系統、實驗刺激產生與呈現系統、心理測量量表和常用心理統計軟件。
數據分析室配有網絡服務器，學生和教師可以在學校圖書館的電子閱覽室瀏覽和免費下載教育學、心理學相關的全文電子期刊和文摘數據庫。