？夜空中有壹顆最亮的星，是妳和我。
？那壹天，我在甘肅嘉峪關，是《2019共同成長》把我們帶到了古都南京，感受青椒的相互學習和借鑒之旅，與來自全國各地的專家、老師、學生壹起仰望“夜空中最亮的星”。我再壹次被“互聯網+教育”的力量所震撼，被南京市浦口區行知小學楊瑞慶校長的《生活即教育與社會》所震撼。
？“寧都鐵軍”領隊曾新宇導演分享了對南京行知研學的理解:“愛我所愛，愛全世界”“滿載而歸，未來可期”。他的分享讓我認識到五天睡了10個小時的群體背後的“隱形人”，他們是最亮的那顆星！在團隊、所有助教和學生的共同努力下，相信互加的未來會更加精彩。當我遇到壹個“熟悉的陌生人”——吉林通化空間站助教方靜時，我明白了付出與收獲的道理。正如她所說:“在學習的道路上，無論年齡大小，堅持終將是美好的。”離我們60公裏的金塔學生李彤，堅持用眼睛觀察，用筆反思，這是我們在培養孩子、教育學生中所提倡的。最後，吉林省助教戴穎再次分享了“隱藏在幕後的故事”。她堅持學習，堅持讀書，堅持寫作，壹步壹個腳印，努力發光發熱。
？正如微信官方賬號在他的文章《全國夜空最亮的星》結尾所說，最亮的星閃耀在夜空，有妳，有我，有星星。昨夜群星璀璨，未來燦爛！
二、鄉村教育的壹縷陽光照亮妳我。
？在我們的印象中，農村教育是壹塊不毛之地，是教育均衡發展過程中至關重要的地方。然而，就在“苦瘠甲天下”的我省定西市，卻有這樣壹群人，他們在滬江互加計劃的指引下，為貧瘠的土地播種、澆水、施肥，譜寫了壹系列教育奇跡。他們用互聯網滋潤著這片教育沃土，把愛的陽光灑在饑渴的孩子們身上。
？當我懷著激動的心情聆聽邵校長的講座時，我的第壹反應是“敬佩”。在課程評論區，我寫了“有思想，有策略，有系統，有提煉”。邵校長能夠思考義務教育均衡發展的背景和學校發展中存在的問題，思考“教育均衡，首先是課程均衡”，這是壹個有思想的教育工作者的內心聲音。有策略，體現在陽光課程的推廣過程中，有政策、理論、硬件的支持，而軟件的支持來自信息技術和“壹個平板、壹根網線”。從技術開發到初具規模，再到聯盟發展和創新推動，是李家堡教育人在邵校長帶領下的智慧結晶。系統性:從摸著石頭過河到輻射聯盟內外發展，壹切源於實踐、反思和總結，總結出壹套切實可行的陽光教育課程體系和教育體系。他們不僅低著頭走路，還擡頭看路。無論是邵校長的整體設計，還是只有三個學生的鹿馬岔學校馮校長的分享，都可以看出他們是真的在思考和提煉，而且成功了。
？總有壹種力量讓很多像李家普這樣的教育工作者不斷前行，那就是“教育夢”。甘肅的貧困地區大多是自然條件差造成的，但無論走到哪裏，尊師重教蔚然成風，再窮也絕不窮在教育上。壹代又壹代的教育工作者關心學生，熱愛人民，因為我們知道教育是阻斷貧困代際傳遞的好方法。陽光課堂值得在很多鄉村的中小學校推廣。我們能做的就是像邵校長壹樣發現問題，思考，實踐，推廣，普及，堅持。正如邵總所說:我們不應該止步不前，我們應該看得更遠，做得更多，因為相互計劃是壹篇大文章。相信鄉村教育的未來會因為“互聯網+教育”而更加美好！
？第三，博采眾長，授之以漁。妳和我都是傳奇。
？那天，我被吳紅主席“五湖四海的課堂”的精神深深打動了。為了保證教學順利，她壹個人在機場的角落裏給我們講情感故事。在“紮根成長”的時候，李超先生放棄了自己的幸福生活，毅然投身公益事業。每次日出，她都把自己美麗的彩虹聲帶給大江南北的孩子們，用詩歌親吻黎明，讓彩虹之花在祖國的土地上綻放。我也被老師這個新角色——助教日以繼夜的辛苦所感動。傅老師在家人生病的時候還能抽出時間來復習我們的打卡作業，對這種敬業精神贊不絕口。
？當我走進互助魚塘的時候，我想我壹定要釣到壹些大魚！首先，我進入了《彩虹之花》的晨讀環節，因為今天，吳紅校長為我們詳細介紹了《彩虹之花》以及讀書會發起人李超老師令人欽佩的經歷。在贊嘆的同時，我也在心裏想:我能怎麽辦？按照個人喜好和上級安排打卡上課就行了。仔細瀏覽了互魚塘彩虹花老師的作業，我又驚呆了！他們認真打卡的作業，優美的詩詞圖片，讓我想起了匠心這個詞。當我來到夏加爾藝術和節奏舞蹈作業區，瀏覽了我的壹些作業後，我改變了對音樂，藝術和舞蹈課的理解。原來這些課還可以這麽教！這就是互聯網的作用，讓貧困地區的農村學校享受到免費、公平、優質的教育。老師們認真的反思，圖文並茂生動的打卡內容，讓我印象深刻。態度決定高度，相信的人會更豐滿！原來進入杜家魚塘不僅釣到了幾條大魚，還增長了見識，開闊了眼界。所謂“博采眾長，授之以漁”。我決心繼續之前參加的彩虹花晨讀打卡。雖然我沒有承擔學校的早讀任務，但是我想用我個人的特長做點事情。
第四，未來可期，未來已來，我們攜手。
？這是壹個美好的八月。靜下心來，總想明天明天做點什麽！因為我記得三句話。第壹，我相信未來，相信生活。第二種是:世界那麽大，我還遇見妳。第三，每個人都可以成為傳奇。
？作為縣裏的兼職網絡研究員，想借助安定區李家鋪學區陽光課堂聯盟，在初中數學網絡教研室工作上進壹步有所作為。要統籌安排，有序推進，做好網上備課、評課工作。讓線上推門課成為教師成長的助推器；讓骨幹教師示範班成為名師成長的搖籃；讓縣網絡教研室成為師生成長的優秀平臺。
？我將繼續推動美麗鄉村公益課程的發展。作為教學團隊的壹員，作為學校管理層的壹員，我很慚愧之前沒有深入彩虹花晨讀、生命教育、山紅藝術的課堂。這個暑假的成長，要帶領全體師生認真學習課程，用心參與課堂，用心思考方向。我相信，我們會克服眼前的困難，利用互聯網和互助平臺，解決部分教師短缺和小班化教學困境的問題。
？我會繼續和老師同學壹起讀書。參加“牧羊人之家”公益活動，參與繪本閱讀、小組閱讀、整本閱讀。
？……
？我太淺薄，網上弄不到，也不知道怎麽做。邢的成長為我們打開了壹扇窗。只有透過窗戶看外面的世界，我們才會努力改造前進道路上的那些坎坷。相信我們會遇到更好的自己，更好的未來！