以中華傳統“重陽節”為契機，從提升隊員體驗入手，開展了“99重陽節”感恩教育活動，讓隊員們在敬老、愛老、養老、助老活動中進壹步認識到這壹中華傳統的內在價值。我為大家收集整理了《老人節重陽節特別活動策劃方案》。歡迎閱讀。
老人節重陽節專項活動策劃方案第1條“家家有本難念的經，人人都會老”。不知不覺間，他們的頭發開始花白，強健挺拔的脊背在歲月中漸漸褪去，腳步也漸漸變得緩慢而蹣跚。他們需要的可能不是物質回報，而是年輕壹代深情的問候。在這個特殊的日子裏，讓我們真誠地體會與長輩的深情厚誼。
壹.活動的目的
重陽節的活動是結合本學期感恩家庭主題文化節開展的，旨在培養學生尊老愛老的良好品質，讓學生知道“尊老敬老”是每個人都應該遵守的道德規範。設置簡單的節日探究活動，讓學生感受、積累、傳承中國傳統文化。
二、活動時間
20年x月x日-20年x月x日
三、活動的內容
活動壹:“小鬼當家”家庭回歸活動
1.說感謝的話:請記得在日常生活中對家人說感謝的話，比如父母下班回家或做完家務說“妳辛苦了”，爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”，平時不要和家人頂嘴。
2、學會做家務:為長輩做家務，學會壹門家務技能，為家庭減少壹份辛苦，增加壹份愜意，送壹份親情，做壹個快樂負責的家人。
具體說明:壹、二、五、六年級完成以上兩篇感恩作業；本次活動結束後，三四年級學生與家長完成了壹次親子交流，並對本次活動進行了簡單總結，加深對親人的了解。這個素材可以由班主任收集，在以家庭互動為主題的班會上分享交流。三四年級每班三份。
提交日期:20_年65438+10月21。
活動二:“最美夕陽紅”節日詢問活動
農歷九月初九是傳統的重陽節。在古代，人們有在重陽節登高的習俗，所以重陽節也被稱為“登高節”。在這壹天，人們仍然有吃重陽糕的習俗。今天的重陽節被賦予了新的意義。事實上，每個傳統節日都有其獨特的起源和耐人尋味的故事。妳知道多少？
具體說明:五六年級學生利用十壹小長假，了解傳統重陽節的習俗和故事，填寫完成活動反饋表。每堂課交三份。
提交日期:20_年65438+10月21。
活動三:“別家”家庭慈善活動
家家有本難念的經，人人都會老。作為後輩，請讓我們發揚尊老愛親的傳統美德，為老人們送去“別樣親情”！
具體說明:少先隊員可以在重陽節(10，21)以尊老愛老的節日團隊形式，到敬老院看望老人，和老人談天說地，聽老人講故事，為老人表演節目。低年級的小朋友可以在家長的陪同下，把自己的壹份情送到孤寡、孤殘家庭，以示懷小學生及其家長朋友的公益精神。活動照片可提交至德育辦公室存檔。
老人節特別活動策劃方案2。活動的目的
“孝為先”是我們中華民族的傳統美德。作為炎黃子孫，我們自然應該繼承和發揚傳統。為進壹步營造尊老、愛老、助老的社會風尚，引導孩子們學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強社會責任感，在重陽節來臨之際，我校面向全校學生開展了以“重陽節有愛，雄鷹行動”為主題的感恩活動。
二、活動時間
重陽節前後兩天。
三、活動的對象
全校少先隊員。
四、活動過程
活動以學校和少先隊中隊為單位，結合活動主題，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，在各中隊開展豐富多彩的“愛在重陽，雛鷹行動”主題系列活動，通過活動展示小琪少先隊員的良好精神風貌。
1，做好宣傳工作:學校利用周壹國旗下講話，向少先隊員大力宣傳重陽節敬老的重要目的和意義；少先隊大隊發出活動倡議書。
2.開展以“愛在重陽，鷹行動”為主題的班級活動，可結合鷹鬥章(孝章)。各中隊圍繞主題獨立設計活動方案。
3.利用_ radio，通過學生自主探究，收集重陽節典故，在電臺上交流重陽節的傳統習俗和尊老愛幼的感人故事。
4.在少先隊員中開展“四個壹活動，讓夕陽更燦爛”。就是為老人做壹件好事，聽聽老人過去的故事，為老人做壹張“感恩卡”，為老人寫壹份“孝心承諾”。
動詞 （verb的縮寫）活動描述
1，重陽節前3天內，3-6年級各中隊至少要上交1張學生的“感恩卡”參與評選，優秀作品將在學校櫥窗展示。
2.重陽節前2天內，各中隊將活動匯總表和《孝心承諾書》報送旅指揮部。
農歷九月初九是中國的重陽節，也叫“老人節”。尊老是中華民族的傳統美德。
重陽節帶給我們的不是爬山、賞菊、吃重陽糕，而是壹個信息:老年人更需要愛、健康和幸福。他們需要的可能不是妳的錢或禮物，而是妳深情的問候...營造尊老、愛老、助老的氛圍，需要全社會的參與。
“家家有本難念的經，人人都會老”。關愛今天的老人，就是關愛明天的自己。
兒童是祖國的未來。為了更好地培養他們從小尊敬和愛護老人的優良習慣，幼兒園在重陽節組織孩子們與爺爺奶奶和社區裏的老人歡聚壹堂，用自己的方式表達對爺爺奶奶和其他老人的關心和愛護。
壹.活動目標
1.知道九月初九是中國的重陽節，知道重陽節的相關知識。
2.激發孩子對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的愛。
3.從小培養孩子尊老愛老的美德。
4.通過社團活動鍛煉孩子的社交能力和口頭表達能力。
二、活動準備
1.大班要聯系養老院，準備壹些零食。
2.制作生日賀卡。
3.兒童問卷。
4.重陽糕120塊。
活動時間:20__，X日上午9: 30。
三、活動的內容
邀請爺爺奶奶參觀社區。
1.曾祖父母。
(1)中產階級可以聽爺爺奶奶講他們年輕時的故事。(提前聯系)
(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎麽關心妳的。
2.給爺爺奶奶表演。
爺爺奶奶辛苦了。(我打了爺爺奶奶的背和腿)
我餵我的祖父母壹塊蛋糕。
通過活動，幫助孩子豐富以下經歷:
農歷九月初九是中國的重陽節，也稱為“老人節”。
爺爺奶奶很關心我們，我們也要尊重他們。
③每個孩子都用不同的方式表達對爺爺奶奶的愛。我們可以為他們做點什麽。
愛心“行動”慰問養老院爺爺奶奶；
討論:
1.活動準備
制作壹份調查問卷
(2)妳的爺爺奶奶年輕的時候是做什麽的？有哪些技巧？
(3)現在爺爺奶奶年紀大了，有哪些不便？
(4)總結:爺爺奶奶有大本事。我們能做什麽讓他們開心？為什麽？
2.實踐活動:
(1)大膽和身邊的老人打招呼，會主動邀請。
(2)為爺爺奶奶做開心的事:敲背，捶腿，給老人唱首歌，給老人送禮物等。
3.活動結束後:
(1)鼓勵孩子談論他們是如何服侍爺爺奶奶的。
(2)溝通:對今天的活動有什麽感受？
(3)通過調查和交流:以後能為爺爺奶奶做些什麽？
1.最喜歡的食物。
2.他的愛好是。
3.我最想見的人。
4.妳怎麽了？
5.妳最想讓我為妳做的壹件事。
備註:可用繪圖或書寫方式記錄。
老人節重陽節特色活動策劃方案第四條金秋，重陽節將至。是登高望遠、賞餅賞菊的日子，是敬老愛老的日子。在這個特殊的日子裏，文和幼兒園的大團隊正在籌劃慶祝“重陽節”。平時，很多年輕的父母整天忙於工作，把照顧、教育孩子的大事托付給爺爺奶奶或外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑去接孩子；戴老花鏡給孩子抄作業；他們帶的是孩子喜歡吃的食物，帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔地奉獻著。孩子們享受著老人無限的關懷和照顧，卻總是視而不見，理所當然。他們稍有不滿就發脾氣。因此，我們特意選擇了這個教育時刻“重陽節”來慶祝，讓孩子們體驗與老人的深情，用自己的行動表達對爺爺奶奶的感情。可以轉移享受“長輩之愛”的感情，讓孩子去愛身邊的每壹位老人，幫助弱者，自然進入生活中的情感世界，體驗幸福生活的快樂。同時也讓老人們為子女的成長進步感到欣慰和自豪。
壹、活動準備
1，鼓隊訓練。
2.制作禮包，獻上鮮花。
3.了解《重陽節兒歌》。
4.活動當天7: 30前入園。
二、活動過程
1，置換要求有序入場(幼兒園大廳兩側)。
2.鼓隊奏樂，禮儀隊念兒歌:“重陽到了，重陽到了，爺爺奶奶放假好。我們非常感謝妳，並向妳的假期問好。”
3.禮儀隊向漂流或接孩子的爺爺奶奶獻上鮮花，說了壹句感謝和祝福的話。
4.禮儀隊幫爺爺奶奶送孩子上課。
5.拓展活動:請家長配合，讓孩子在家幫爺爺奶奶做力所能及的事情。
三。活動評估
敬老活動取得了圓滿成功。通過這次活動，孩子們知道了尊老是中華民族的傳統美德，是我們應該具備的品德，也懂得了如何尊敬老人。同時，讓孩子體驗與老人相聚的快樂。也讓老人感受到被照顧的快樂。
老人節特別活動策劃方案第五部分壹、活動目標
1.通過活動，讓學生了解重陽節的由來和習俗，探究節日的內涵，激發熱愛祖國傳統文化的情感。
2.在重陽節活動中培養學生尊老愛老，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。
3.感受親情，加強親情，培養學生的口語交流能力和實踐能力。
二、活動的內容
(壹)重陽節知識展示
關於重陽節的噴繪分別掛在1區的後大堂和2區的走廊裏。
學生為每個班級制作作品，用於班級櫥窗，擦亮班級文化品牌。
(二)重陽節實踐活動
1，低年級:①對家裏的長輩說壹句感謝的話②為長輩奉上壹杯茶，端上壹頓飯，捶捶肩膀，搓搓背。
實用作業:拍壹張自己為長輩做事，和長輩壹起參加活動的照片，最好有壹句話的圖片說明。
2.中學:①了解重陽節的由來、習俗、傳說和故事；(2)了解家中長輩的生活經歷，了解他們的愛好、願望和期望、享樂等。
實踐作業:制作壹份與重陽節有關的手工作品或手抄報。
3.高年級:①策劃組織壹次與家中老人共度重陽節的活動，如喝茶、逛街、爬菊花、插山茱萸、制作手工作品等；(2)做壹個小調查，通過互聯網了解中國的老齡化情況、社保征收制度、空巢老人的生活狀況等社會問題。
實踐作業:根據所學，做壹份與重陽節有關的手抄報或做壹份調查報告。
(3)主題為“九九重陽”的班會
根據學校提供的PPT課件，每個班在第四周的周壹班會上有壹次主題為“重陽節”的班會。班主任會簡單介紹重陽節起源的傳說，朗讀《弟子規》的片段，然後布置實踐作業，指導學生開展實踐活動。
老人節專題活動策劃方案6壹、活動意向:
農歷九月初九是中國的重陽節，也叫“老人節”。尊老是中華民族的傳統美德。
重陽節帶給我們的不是爬山、賞菊、吃重陽糕，而是壹個信息:老年人更需要愛、健康和幸福。他們需要的可能不是妳的錢或禮物，而是妳深情的問候...營造尊老、愛老、助老的氛圍，需要全社會的參與。
“家家有本難念的經，人人都會老”。關愛今天的老人，就是關愛明天的自己。兒童是祖國的未來。為了更好地培養他們從小尊敬和愛護老人的優良習慣，幼兒園在重陽節組織孩子們與爺爺奶奶和社區裏的老人歡聚壹堂，用自己的方式表達對爺爺奶奶和其他老人的關心和愛護。
二、活動的目的:
1，我知道農歷九月初九是中國的重陽節，也叫“老人節”。
2.懂得關愛老人，體驗尊老愛老的美好感受。
3.了解關於重陽節的精彩傳說、故事和詩詞。
三、活動主題:
重陽節，表示對老人深深的敬意。
四。活動安排:
學院活動
" 1999年的重陽節表達了對老人的深深敬意."
具體時間:X月X日
大班兒童進社區開展敬老助老活動，通過表演、捶背、家務、遊戲等方式與社區老人共度重陽節。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1，孩子給爺爺奶奶送自制禮物
2、兒童表演(講故事、唱歌、跳舞等。)
3.孩子為爺爺奶奶捶背捏肩。
4.孩子們幫助祖父母做家務(擦桌子、掃地等)。)
5.幼兒園贈送禮物
重陽節老人節特色活動策劃方案7壹、指導思想
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，培養學生感恩意識，傳承中華民族優秀文化，進壹步加強未成年人思想道德建設，特制定我校“我們的節日重陽節”主題教育活動實施方案。
二、活動主題
我們的節日，重陽節
三、活動時間
20__年65438+10月65438+9月-65438+10月29日。
四、活動場地
學校、家庭和社會(養老院)
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1.重陽節舉行升旗儀式，進行專題教育。
65438年10月23日上午舉行了升旗儀式，由教務處陳智強老師進行了壹次重陽節的專題教育。
2、開展感恩教育，家長學校公益講座。
65438+10月19下午2: 00-3: 30，邀請中國工商委員會葉亞龍老師在學校禮堂進行題為“為孩子創造精彩人生”的家庭教育講座。
3.普及重陽知識，上好傳統文化課。
各班主任提前學習活動方案，通過多種方式安排學生了解重陽節知識，用國學經典課引導學生感受傳統“孝”文化的魅力，讓學生在優秀傳統文化的熏陶下汲取精神營養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4、學生誌願者活動，我為敬老院老人獻愛心。
65438年10月27日(重陽節前壹天)下午，二班派出三年級壹個班(3-5班)作為代表，為敬老院的老人獻愛心，主要形式是在陽光下與老人聊天，由才藝學生為老人表演節目，為老人捶背，給老人送上壹個開心的水果。(為活動拍照，約10張照片送德育處留存。)
5、社會實踐活動，我為老人獻愛心。
利用10月28-29日雙休日10組織學生開展
“四個壹活動”，即我為爺爺奶奶等老人做壹件好事，聽他們講述過去的故事，為他們做壹張“感恩卡”，為他們寫壹份“孝心承諾”。教育學生學會感恩，學會做人，從力所能及的小事做起，為老人辦實事，獻上送溫暖和愛心，用實際行動回報他們的關愛。(每個年級選三張照片，送到德育處留存。)
6、感知體驗展示，班級小星評選
65438年10月27日下午，第三節，各班召開“孝心班會”，總結重陽節系列活動，以關愛老人“八壹”道德實踐活動(講故事、唱歌曲、做好事、揉肩膀、捶後背、做壹周家務、寫壹篇孝心作文、讀壹篇孝心故事)。
老人節特別活動策劃方案8壹、活動目的
尊老是中華民族的傳統美德。九月初重陽節這個特殊而又特別的日子，為了讓社區的老人們感受到溫暖，結合我社區的實際，我們開展了以“重陽節慰問”為主題的誌願服務活動。
二、活動主題
“感恩重陽，敬老”
三、活動時間
20__(周日)9月29日:上午9:00-12:00。
四、活動場地
華陽街道沙河社區沙河社區
動詞 （verb的縮寫）活動內容
老年人需要愛、健康和幸福。為了滿足他們的願望，為社區營造壹種愛老、敬老、助老的氛圍，在社區領導的帶領下，組織社區誌願服務隊開展了以“重陽節慰問”為主題的誌願服務活動，讓社區老人感受到社區的關懷和關愛。
不及物動詞組織結構
組織者:_ _
聯系人:_ _
電話:_ _
七。分工
誌願服務項目:
1、鄒、張朝貴負責帶領誌願者做好“重陽節慰問”主題宣傳教育工作，統壹安排。
2.付建和劉忠有負責籌備以“重陽節慰問”為主題的誌願服務活動。
3.彭宗雲和言和負責“重陽節慰問”主題誌願服務活動的具體工作。
3.謝濱、肖春江負責拍攝“重陽節慰問”主題宣傳教育活動照片。
4.羅濤負責記錄以“重陽節慰問”為主題的宣傳教育活動。
1.積極宣傳黨和國家的有關方針政策，努力做好社區誌願服務工作。
2.以經濟建設為中心，以滿足社會需求為出發點，開展各項便民利民服務。
3.圍繞人民生活需求，提高居民生活質量，營造和諧社會環境。
4.拓寬社區誌願服務的理念，使社區服務逐步向社會化、產業化、實體化方向發展。
5.認真學習和掌握誌願服務相關技能。
6.建立和完善適應市場經濟發展需要的誌願者網絡信息服務。
7.建立健全社區誌願服務資料。
8.認真實施和完成誌願服務。
老人節特別活動策劃方案9壹、活動背景:
1.基本情況:重陽節，少先隊部組織學生代表慰問敬老院老人。
2.主要對象:所有養老院的老人。
3.組織部:校大隊部
4.活動理由:送溫暖，壹個孤寡老人；增加參與者的社會實踐經驗和社會服務意識；推廣蓮花小學。
二、活動的目的、意義和目標:
1.宗旨:在社會上體現大覺小學的形象和學生的素質，產生良好的社會效應；
2.意義:讓孤寡老人感受到社會的關懷，同時也提高了學校的知名度。
3.目標:讓老人們對少先隊部成員的表現和服務感到滿意。我對我們學生的精神面貌和社會主義社會感到滿意。
三。所需資源:
1.人力資源:六年級中隊的壹些成員。
2.物質資源:慰問金和活動經費。
四、活動時間:
20__年x月x日下午
動詞 （verb的縮寫）活動:
下午3: 20在學校操場集合，到達少先隊部帶領的敬老院慰問老人，並與老人和管理人員進行初步溝通。安慰同學們幫孤寡老人整理房間，打掃養老院，幫老人捶背，陪老人聊天。最後，參與者告別老人，原路返回學校，整個活動結束。(註:活動每位參與者當天寫壹篇活動心得)
不及物動詞活動中應註意的問題和細節:
1，集合必須準時，出發和返回時保持隊形，不得有亂。
2.和老人聊天時，避免壹些妨礙老人心情的話題。另外，主動打開話題，避免沈默。
老人節特別活動策劃方案10壹、活動背景
當楓葉紅的時候，是重陽節。重陽節，農歷九月初九，被稱為重陽節。X離開後儒家的陰陽觀有六陰九陽。九是陽之數，九也叫重陽。人們有在那壹天爬山的習俗，所以重陽節也被稱為登山節。還有重陽節、山茱萸、菊花節等說法。因為九月初“9999”的諧音經久不衰，有歷久彌新的含義，所以這壹天經常舉行祭祖和敬老活動。隨著時代的發展，年輕壹代生活節奏的加快，老人來自家庭的關註減少，內心的孤獨無處安放。加強社會對他們的關懷和尊重，是填補他們內心空白的好辦法。隨著重陽節的臨近，來自_ _大學機械系的誌願者們將
二、活動的目的
1，慰問敬老院老人，傾聽他們的聲音，向他們送去溫暖的問候和誠摯的祝福。
2.豐富誌願者的課外文化生活，在親身實踐中接受感恩教育，培養自己的孝心、愛心和責任感。帶小學生去敬老院看望老人，為老人服務，讓小學生在實踐中學會尊重老人，愛護老人。
3、通過敬老院之旅，讓同學們進壹步尊重老人。呼籲社會各界關註傳統文化，樹立尊老的榜樣，關註這群被遺忘的人，關愛這些老人，發揚尊老愛老的傳統，為創建和諧社會貢獻力量。
4.秉承奉獻、友愛、互助、進步的宗旨，傳承知恩圖報、送祝福的精神，弘揚中華民族尊老愛老的優良傳統。
5.加強_ _名新會員對誌願活動的認識和了解，加強部門新老會員之間的交流和了解。
三、活動主題
孝順溫暖，愛在重陽。
四、活動時間
20__年10月x日
動詞 （verb的縮寫）活動地點
_ _療養院
不及物動詞活動
(1)前期準備
1，學校宣傳:
(1)橫幅宣傳:在食堂門口懸掛宣傳橫幅。
(2)網絡宣傳:在_ _網上發布新聞，在官方_ _和空間進行宣傳。
2.校外宣傳:在社區進行宣傳，讓社區群眾更加了解我們，方便後續活動的安排。
(2)活動流程
1，10 X日上午，11: 10，全體人員在_ _圖書館集合，前往活動地點。
2、安排兩組人員，壹部分誌願者到_ _小學接小學生到養老院，另壹部分誌願者到養老院做好聯系工作。
3.第壹批誌願者到達後，可以和老人們聊天、看報、下棋。
4.第二批誌願者接收小學生後，會根據實際情況指派小學生與老人結對。誌願者裝點表演現場，小學生為老人們制作手工藝品、表演節目。
5.小學生和誌願者打掃養老院的衛生，幫助養老院負責人準備午餐。
6.活動結束前，小學生、誌願者、老人合影留念，與他們告別。
7.活動結束後，誌願者們收拾好需要帶回去的東西。誌願者護送小學生回到小學。安全到達小學後，所有誌願者返回學校。
七、應急預案
1.如果帶隊小學生發生意外，要冷靜處理，及時聯系老師、校長、部長。
2.如果小學生在養老院感到身體不適，要及時應對。
3.在手工制作的過程中，可能會用到比較鋒利的工具。誌願者要註意自己和小學生的安全。
4.如果個別人員和機構掉隊，及時聯系負責人。
5.因為有些誌願者團體會攜帶相機，所以要註意財產安全。
6.如果活動期間下雨，如果雨勢較小，不影響活動，照常進行。如果下大雨，要準備好防雨設備。
7.輪值人員因病不能到場。立即通知辦公室安排其他人員到場組織活動。
8.如果借出的物品丟失，要及時向國際聯絡部報告，了解以前的使用情況，找回丟失的物品。
八、註意事項
1.做好準備，提前和學校、養老院溝通。
2.活動部現場堅守形式，跟進後續工作，確保活動持續開展，確保活動能夠有序持續推進。
3.所有參加者必須遵守學校的規章制度，不從事有損_ _誌願者的活動，積極參加活動，熱情服務，展現_ _誌願者的良好作風。
4.我們應該積極引導小學生。
5.緊急情況按應急預案處理。如果不考慮任何突發情況，現在教官會靈活處理。
6.小學生要準備工作帽。