揭州中學的特色教育

解州中學創建於1950。曾是山西省三所實驗中學之壹，現為運城市重點中學。學校地處秦、晉、豫交界的黃河金三角，是華北、西南、西北三大戰區的結合部。這裏依山傍水，自古以來就是兵家必爭之地。這裏鐘靈是勇士關公的出生地，風景優美，名人輩出。在這片熱土上，世世代代傳播著濃厚的忠君愛國尚武的思想文化。65438+1999年9月，經省教委和北空招飛中心多次調研，學校被確立為“運城臨汾地區空軍飛行學員早期培訓基地”。學校自成立以來，充分發揮這壹資源優勢。在軍隊、地方和社會各界的大力支持下，大力改善辦學條件，培養學生文化素質和心理素質，狠抓學生身體保健，深入持久地開展國防教育，使新壹代青年學生樹立了報國尚武的崇高理想，插上了翺翔藍天的知識翅膀。近年來，基地學生學習成績穩步提升，各項獲獎比例均居全校第壹。截至目前，解州中學為空軍輸送了80余名合格人才，多次被北控飛招中心授予“全國飛招先進單位”稱號！空中飛行早期訓練基地建設情況匯報如下:

壹是思想認識到位，前期準備充分。

1999年，當妙子班成立時，它確實在學校裏引起了很大的震動。面對各種模糊的認識，首先要統壹思想，提高全體教職員工的認識，讓全校同誌都清楚地認識到，這不僅是空軍現代化建設的需要，也是素質教育的根本要求，是學校可持續發展的需要。從國防建設的角度，有利於擴大生源，及早選苗，註重輔導，提高效率，定向培養，保證質量；從素質教育的角度看，飛行職業的特殊要求決定了飛行學員必須具有良好的思想道德素質、強健的體魄和較高的文化素質。這符合素質教育對“使學生學會做人、學會求知、學會創造、學會健身”的要求；從本校的發展來看，有利於克服我校辦學競爭中的諸多不利因素，增加辦學吸引力，提高質量競爭力，推動本校特色教育再上新臺階。上級決定在這所學校建立飛行學員早期培訓基地，是對這所學校最大的信任和支持。只有抓住機遇，辦好基地，才能不辜負國家的期望，實現學校的可持續發展。

為了實現學校基地的高起點，我們組織基地相關工作人員分別到山東冠縣中學、河北正定三中、山西太谷二中、葫蘆島參觀學習，借鑒兄弟學校的寶貴經驗，結合實際情況，制定了鐘潔基地實施方案，明確了基地工作的指導思想、目標、招生計劃和方式、主要任務和措施。在此基礎上，完善各項計劃，從硬件建設入手，選好師資，精心安排課程，搞好師資培訓，為基地學生的教育培養打下了良好的基礎。

二、狠抓招生宣傳，嚴把招生質量關。

飛行學員早期培訓基地作為壹個新生事物，社會的理解和支持決定著學員的數量和質量，直接影響著基地的生存和發展。為確保招生計劃的順利完成，每年4、5月份，我們將組織青年教職工赴運城、臨汾30多個縣市進行流動宣傳，讓家長和社會各界了解空軍招飛工作改革的意義，支持學校基地的招生工作。同時，我們的招生宣傳和錄取工作得到了空軍、省市教育招生部門和新聞媒體的大力支持。我們每年的招生信息都放在兩市招生簡章的頭條；運城市招考中心多次召開專題會議，下發相關文件，召開新聞發布會。臨汾市教委招生辦專門向各縣發出通知、宣傳資料、報名條件和報名辦法；運城日報、運城電視臺、臨汾電視臺等多家新聞媒體積極配合，及時報道；空軍體檢組的專家壹絲不茍，嚴格把關。所有這些都有效地保證了我們基地學生的數量和質量。近年來，* * *有2700多名考生報名參加體檢，我們招收了***650人的13班，其中56人中考成績在500分以上。錄取平均分也從1999年的340分、2000年的353.5分上升到2004年的436分，生源質量穩步提升。

第三，加強硬件建設，優化育人環境

為保障基地學員這壹特殊群體的成長，近年來，我們十分註重基地的硬件建設和環境建設，努力為學員們營造壹個文明、整潔、優美、有序的學習、訓練和生活環境。硬件建設方面，鹽湖區教育局在資金非常短缺的情況下，提供5萬元支持基地硬件建設。用原教育局負責同誌的話說，就是砸鍋賣鐵也要把基地的問題解決好。同時，自籌資金300余萬元建成了專用教學樓、飛行公寓樓和學生食堂；醫療、理發、洗浴、車輛接送等壹系列服務設施得到完善；充實了必要的培訓和測試設備。2000年以來，學校投入巨資建設了圖書館電教樓和科技實驗樓，開通了信息高速公路，基本實現了教學手段的現代化。

為了給學生營造壹個有利於國防教育的氛圍，我們在校園環境等隱蔽課程建設中，非常註重把基地裝修成壹個真正的軍營。在基地的標誌性建築和醒目位置繪制生動理想的現代軍人和象征保衛祖國的鋼鐵長城。基地墻壁周圍和教室內外張貼著古代軍事思想家關公等名人名言和雷鋒、蘇寧等現代英雄和科學家的畫像。從北京軍事博物館、航空博物館購買了40多種國內外軍用飛機和空軍主戰裝備模型，購買了200多張國防教育海報，設立了國防教育展覽室。電臺節目《國防之聲》開播。根據飛行部隊的編制，安排了等級和班次，像士兵壹樣做了召集點，像軍營壹樣唱了軍歌。“春風暖，春草要長，秋風颯颯，秋葉要落。”許多同學感慨地說，每當太陽從東方的冉冉升起，我們就已經隨著嘹亮的軍號聲開始了壹天緊張的學習和生活。基地鼓舞人心，基地鼓舞人心。在這裏，妳會覺得我是壹名軍人；在這裏，妳會意識到祖國在我心中。還有人說基地不是軍校，但比軍校好。是基地報效祖國的文化氛圍陶冶了我們的情操。

第四，實施科學管理，培養學生素質

為培養基地學員的綜合素質，適應選拔更高層次飛行學院和建設現代化軍隊的要求，在管理組織上，聘請運城軍分區司令員擔任學校名譽校長，定期來校指導工作。並成立了由校長任組長，分管教學的副校長，教務處、政教處、總務處、團委等相關部門負責人和校醫參加的學生培養領導小組，任務明確，分工明確。下設辦公室，負責日常管理和教學。實行書記、副校長帶班，加強對班級工作的指導。

該基地在組織形式上是半軍事化的。根據解放軍三大規定和學員實際情況，先後制定了基地《內部規定》、《隊列規定》、《紀律規定》進行空中飛行解決。開學時集中兩周時間安排軍訓，包括以軍事知識和三大法規為主要內容的理論學習，以立正休息三步為內容的隊列訓練。以單兵、排攻防為基本內容的戰術技術訓練，對飛行學員有特殊要求的體能訓練、抗暈訓練和心理訓練，以及輕武器射擊、戰場救護和野外生存訓練。在具體操作中，堅持培訓與管理相結合，以培訓促管理。每天的生活，從起床、晨練、整理家務到上課、午休、課外活動、遲到早退、上床睡覺，都按照規定明確。在集中培訓的基礎上，也註重平時的分散培訓和管理，在細微之處下功夫培養。外表和舉止符合軍隊著裝規範。平時兩人成對走，三人成列走，飯前還有口號和壹首歌。基地還成立了軍事紀律檢查小組，在校園內外輪流值班。班(隊)設置流動紅旗，每周組織比賽奪旗；每月定期召開壹次總結講評會，有效促進了軍校學員素質的培養。

在班級管理上，基地實行全員管理、全程管理、全方位管理的“三全”管理模式，通過班幹部崗位競聘，培養學生的責任感、競爭意識、自律意識和服從意識，提高學生的實際工作能力。在管理過程中，我們根據《空軍飛行學員早期訓練基地管理細則》，對學員的思想品德、日常行為、衛生保健、作風紀律、學習生活等方面制定了壹系列量化考核指標。，定期進行評估和記錄，以反映每個學生的成長軌跡，為學校開展有針對性的教育教學活動、全面培養學生素質提供有力依據。此外，為了進壹步調動基地教師的積極性，我們將增加妙子班教師的代課費用；二是明確規定基地所有教師在評模、評優、晉級時同等條件下享有優先待遇；三是對在基地教育教學活動中做出重大貢獻的集體和個人，或在省、軍刊物上發表指導性論文、論著的，壹經表彰，給予獎勵，以增強基地工作人員的責任感、使命感和榮譽感。

五、樹立質量意識，求真務實工作。

有了設施，學生來了，根本問題是培訓。基地學生的顯著特點是身體健康但需要細心呵護，有天賦但入學成績大多較差。他們帶著美好的藍天夢想而來，但也帶著許多缺點和弱點。很難把這樣壹個特殊的群體培養成明日的寵兒。針對這壹特點，學校明確要求基地的每壹位教育工作者用全新的教育理念武裝自己，掌握全新的教育方法。幾年來，我們以“育苗保苗”為重點，以提高質量為重點，堅持科學研究，務實求真，促進了教育教學質量的大幅度提高。我們堅持組織優秀教師，圍繞培養目標，結合學生實際，從課堂模式、教學藝術、學法指導、如何彌補差異、如何挖掘學生潛力、如何開展心理教育等方面大膽進行教學改革和教學創新。比如我們要求苗班的課堂教學思想必須貫徹“四個壹”原則，即:壹個結合——將學科知識與國防教育有機結合；壹個靈魂——師生生命價值的最佳體現；壹條生命線——教師要認真引導和培養學生“學會學習”；壹片綠洲--構建和諧寬松的課堂生態。再比如，要求苗班班主任在教育學生時使用“四面鏡子”，即雙筒望遠鏡——用變化的、發展的、進步的動態的眼光去看待和研究學生。要看到學生的“距離”和“未來”，註重培養學生的自主性、自律性和自我完善性；放大鏡——對於學生在學習、紀律、生活等方面，哪怕是再小的優點，也要善於捕捉和尋找，及時充分地分析其動機和外部影響，抓住時機用“放大鏡”適當“放大”表揚，這既是對學生自身的激勵，也是對其他學生行為選擇的引導。同時，對學生的小錯絕不姑息遷就，要當作“顯微鏡”——面對每個學生豐富多彩的內心世界，班主任要有敏銳的觀察力和細致的分析力，善於發現學生表現出來的壹些偶然的、突發的、難以言說的心理信息和行為跡象，並由表及裏地加以分析，試圖立即制止不良跡象，及時培養，因勢利導；平面鏡——班主任在評價學生時，要樹立“平面鏡”意識，操行評語是學生各方面成績和特點的“影像”。只有評論公正客觀，這個“形象”才會變得真實，才會起到應有的激勵作用。再比如，要求苗班教師在幫助學困生時樹立“四補”意識，即補“信心”——讓他們振作起來，取得進步；補充“態度”——督促他們保持良好向上的精神狀態；補“作業”——為他們創造良好的學習氛圍；補“習慣”——讓他們逐漸養成良好的學習品質。

為加強基地學員的身心訓練，我們還根據飛行員的協調性、靈敏性、準確性、記憶能力、思維能力、判斷能力、體能要求等訓練目標，以北航招飛中心提供的相關資料為基礎，借鑒國外經驗，為學員設定了心理訓練的內容和要求，制定了相關訓練計劃和實施辦法， 由心理教師和體育教師負責，按計劃逐壹實施，努力促進學生身心素質的全面提高。

為了保證基地學生的身體健康，我們後勤管理部和校醫千方百計為學生單獨設竈，保證學生不吃生食、冷食、變質食物，校醫定期給學生體檢、打預防針和保健知識教育，並及時對個別身體邊緣的學生進行治療，使學生身體素質處於良好狀態。

在整個教育教學工作中，我們始終把德育貫穿於基地工作的各個方面，通過學校、社會、家庭相結合等多種教育形式，加強對學生的德育教育。比如2001，我們基地第壹屆學生去北京參加“航空夏令營”。他們第壹次來北京，受到了空軍招飛部門負責人無微不至的照顧。每個人都非常興奮。他們觀看了天安門廣場的晉級儀式，參觀了首都的風景名勝和軍事航空展覽，登上了萬裏長城...被這壹情景所感動，學生們的愛國情感油然而生。尤其是登上飛機體驗飛行時，同學們激動的心隨著飛機飛向了祖國的藍天。同學們集體宣誓，壹定要以實際行動成為國家新壹代的堅強捍衛者，讓祖國放心，讓黨和人民滿意。再比如，學校每年有計劃地組織學生外出祭奠烈士陵園，繼承烈士遺誌；每壹屆關公文化節都組織來自國內外的學生和觀眾了解關公的生活，聆聽關公的事跡。所有的學生都被關公對國家的忠誠和他的軍人精神所感動。"文能治國，能安天下."很多同學自豪地說，文生在山東，武生是關公，我們生活在關公的家鄉，壹定是關公的好子孫。每經歷壹次這樣的教育，學生的責任感和使命感就會增加壹分。我們還以海灣戰爭、香港和澳門回歸、駐南斯拉夫大使館被炸、中美撞機等為題，向學生進行了國防教育講座。圍繞熱點、焦點問題組織分析討論，實施正確引導。中美撞機事件發生後，根據大家的憤慨和各種議論，及時組織學生開展“向王偉學習，練好本領”活動，引導大家的思想報效祖國，努力學習，收到了良好的效果。基地還以“祖國在我心中”、“保衛中華21世紀”、“愛中國藍天”、“國防法規妳了解多少”為主題，開展了黑板報評選、知識競賽、讀書演講等活動，通過壹系列全方位、多種形式的活動，強化了大家的國防意識和學習動力。再比如，在語文教學中，把愛國主義、革命英雄主義、愛軍尚武精神，以及歷代名篇名句所歌頌的祖國大好河山，與課文結合起來，激發學生的“愛國主義”；在政治、歷史教學中，結合課文講述社會發展史、近代屈辱和反侵略戰爭史，激發學生的“保家衛國之誌”；在地理教學中，通過對祖國領土、領空、領海等知識的教育，講述革命聖地和革命烈士紀念地，培養學生的“報國情懷”；在數理教學中，引入多學科知識在軍事領域的廣泛應用，將物理學中的原子、原子核、光束、能量轉換與軍事科技知識相結合，將三角函數、勾股定理等原理與國防建設、國防科研相結合，培養學生成為“開國之才”。靈活的教學方法，生動的教學內容，讓學生聽起來悅耳，學起來新鮮。"春風潛入夜中，春雨無聲."隨著壹堂既有文化知識又有國防內容的授課，愛國主義和尊軍尚武的理念在學員心中留下了深刻的印象。學科知識教育和國防教育相互促進，相輔相成。愛國熱情促進學習動力，提高學習質量。知識升華堅定理想信念，拓寬報國思想境界。對於畢業班來說，經過壹次徹底的考試，三分之二的學生的成績都比上壹年大幅上升。去年底，2人入選全校十佳學習標兵，33人分別獲得優秀學生、進步獎、學科獎等榮譽。飛行8班有兩名學生，學習成績從錄取時的362和497分別上升到592和673，排名從錄取時的38和7分別上升到10和3。同學們深有感觸地說，基地教育拉近了我們與偉大祖國的距離，我們的個人利益與祖國的命運息息相關。再說，基地教育讓我們覺得今天和明天的距離拉近了，建設和保衛國家的重任在等著我們，我們的努力必須從今天開始。

回顧這幾年這所學校的基地建設，可以說是跌宕起伏，壹路走來路哥坎坷。基地的師生在過去的幾年裏取得了很好的成績。2002年，基地第壹次畢業的98名學員中，有48人考上了高等院校，41光榮入伍。其中8人考入空軍飛行學院，7人考入其他軍隊和公安院校。因此，學校獲得了“全國空中飛行早期訓練基地先進單位”的稱號。2003年，第二批畢業生中，8人考入空軍飛行學院，6人考入其他軍隊和公安院校(其他普通院校錄取工作正在進行中)，再次受到空軍司令部表彰。2004年第三批畢業生，* * * 16學生被錄取為飛行學員，創下了山西省、北京軍區、華北地區中學向空軍輸送飛行學員的紀錄。市招生委、市教育局特授予該校獎金1萬元。國家空軍飛行學員早期培養基地顧問白大校、空軍招飛局北京選拔中心副主任上校專程到學校為學員發放錄取通知書。當前，基地學生勤奮學習、刻苦訓練、文明進步、追求卓越的精神，如同“酵母”發散、“熱核”輻射，深刻影響著全校各年級、各班的學風和班風，推動著學校各項工作的快速發展。近年來，公寓樓、電教樓、科技樓如雨後春筍，校園環境進壹步改善，教學方法進壹步改進，教學質量和學校知名度進壹步提高。山西電視臺、運城電視臺等新聞媒體先後三次對基地進行專題報道。基地良好的教育環境和教學質量為我們普通高中吸引了更多更好的生源。很多家長千裏迢迢為孩子來基地讀書，感人的故事數不勝數。連續多年，該校每年招收的高壹學生在900人左右，學生數量和質量都有了顯著提高。這些成績是空軍首長、各級領導和社會各界大力支持的結果，是我們全體教師務實敬業、辛勤工作的結果，是基地全體學員勤奮學習的結果。展望未來，我們對基地的未來充滿信心。