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2021 5初中班主任第壹學期工作計劃。

不知道我的朋友都知道嗎?工作計劃本身是壹個框架。只有把工作放在框架裏,才能對各方面進行綜合考慮、分析和評估,對可能出現的情況或問題設立應對方案。以下是我給大家帶來的五篇關於2021第壹學期初中班主任工作計劃的文章。我希望妳喜歡它。

初中班主任第壹學期工作計劃第壹部分

壹.教育

作為班主任,要高度重視班會的主陣地作用,對學生進行思想教育,形成積極、健康、向上的人格;在平時教學和日常管理中註重情感滲透;更應該重視家校友誼,形成合力。

1,及時開展主題教育活動。本學期的主題教育活動主要包括:

(1)開學初,進壹步召開以“學守則,做合格中學生”為主題的班會。

⑵根據學生心理特點,舉辦中學生異性交往主題班會。

⑶抓住教師節、國慶節等重大節日,舉辦“感恩教師”、“愛中國”等班會。

2.提高學生的自我管理能力。繼續放開學生,采取“以身作則,全員參與”的方法。

(1)優化班幹部隊伍。定期培訓與適時培訓相結合,做好日常工作並明確職責分工,提高能力。

(2)深化群體文化。團體文化不再是壹種形式,每個團體成員都能在組長的帶領下團結壹致,行動壹致。

(3)細化日常工作。班級事務繁雜,明確每個學生的職責,調動全體學生的參與意識是關鍵。本學期將繼續擴大範圍,使每個學生在班裏都有事可做,逐步實現“人人有事,事事有人管”的良好局面。

3.及時處理“問題學生”和“突發事件”。對於問題學生,要在平時的教學中勤於觀察和溝通,發現苗頭時及時引導。對於“突發事件”,要實事求是地處理問題,不要主觀臆斷。

4.搞好家校關系,形成合力。這學期要繼續和家長保持聯系,註意自己和家長溝通的態度和方式,最大限度的贏得家長對學校工作的認可和支持。

第二,教學方面

在教學中,要把握課堂的主陣地,創設教學情境,營造良好的教學氛圍。

1,深入研究教材,充分利用各類教材和網絡優勢,嚴格按照新課標要求實施語文教學。每個單元、每節課都有明確的培養目標和具體的操作方法。既教給學生系統的語文知識,又在潛移默化中培養學生健全的人格。

2.在課堂上充分發揮學科優勢,加大訓練力度,讓學生在小組合作、交流等多種學習方式下,既獲得知識,又獲得能力。

3.加強作文教學。繼續保持讓學生寫日記的習慣,寫寫自己的生活和感受,並率先垂範,讓水中月的書寫引領學生做到“見物而言物”。

4.好好上閱讀課。根據教學大綱要求,安排學生閱讀中外名著,擴大閱讀量,撰寫讀書筆記,提高閱讀鑒賞水平。

5.做好扶貧工作。無論在課堂上還是平時,都要關註“後進生”,以喚起信心,夯實基礎,縮小差距。

第三,教學和科研

積極參加各級部門組織的教育科研活動。日常生活中,不僅要利用好網絡資源好好學習,還要認真閱讀相關的教育教學書籍,提高自己的專業水平。積極參與組內課題的研究,在教學中力求在實踐中理解理論,然後讓理論指導實踐。認真學習新課標,明確各階段標準要求,有體操方法。

總之,在新的學年裏,我將充分發揮自己的能力水平,帶著壹腔激情,壹抹光芒,為圓滿完成本學期的教育教學工作而努力。

初中第壹學期班主任工作計劃第二部分

孩子們健康快樂的成長是每個老師的責任。在向他們傳授科學文化知識的同時,安全教育也是不可或缺的壹部分。學校安全直接關系到學生安全、家庭幸福和社會穩定。因此,做好學校安全工作,營造安全的學習環境非常重要。做好學校安全工作,也是完成上級交給的各項任務的基礎。要確保安全,提高安全意識、自我防範和自救能力至關重要,做好安全教育是學校安全工作的基礎。所以我壹直很重視教育安全。平日裏,我不僅對他們進行安全知識的教育,業余時間也註意觀察他們的動向。只要發現有學生有不安全行為,我都會及時教育他們。

1,做好安全教育。我總是把安全工作放在第壹位,這樣我就能時時講安全,事事有著落,也能及時傳達上級安全會議的精神和文件,結合文件精神制定切實可行的措施,並認真落實。教育學生無論是從事集體活動還是體育課,都必須在老師的指導下進行,不允許脫離集體自行活動或不聽指令,遇到他人生病或遇險要及時向老師報告。並引導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

2.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課等形式對學生進行安全防範教育,使學生接受系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防運動損傷、防火、防盜、防震、防詐騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三不吃,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查,及時整改。每天實行點名制,讓班幹部在課堂上向老師報號。每天上下班的路隊領導認真清點人數,及時填寫路隊名單,進行考評。送路隊的時候,教育學生走好,不要排隊打架。課間休息時,派小衛士對追逐打鬧的學生進行檢查登記。對於不守紀律的學生,我做好教育工作。

4.聯系家裏和學校,確保安全。我總是帶著學生家長的聯系電話表,可以隨時和學生家長取得聯系。同時強調家長和學校要對孩子進行基本的交通安全知識教育,實現“安全第壹”。學生意識到安全第壹,健康第壹。

壹學期結束,在同學和老師的努力下,全班沒有發生壹起安全事故。但安全工作是班裏工作的重中之重,需要天天講,時時講,警鐘長鳴,杜絕壹切不安全事故的發生。今後,關註學生的生活環境和生命安全仍將是今後學校工作的重點。我會更加重視安全教育,全心全意做好安全教育工作。

初中第壹學期班主任工作計劃第三部分

這學期,我擔任了7班的班主任。班上有_名學生,_名男生和_名女生。這個班學風濃,學生紀律好。但是,還是有很多不足之處。特此制定班主任本學期工作計劃:

第壹,轉變教育觀念,完善學生人格。

作為教育工作者,要處理好教育教學的本質問題,明白育人的真正目的是培養誠實、善良、聰明、健康的青少年,培養具有強烈社會責任感和創新思維的青少年,培養具有積極、合作、拼搏精神的青少年,培養具有五心(忠誠祖國、熱愛社會、真誠交友、孝順父母、自信自己)的青少年。學生是有血有肉的人。我們對孩子的教育不僅要完成升學的任務,還要塑造學生的人格。不僅要對現在負責,更要對未來負責。還有很多後續教育,中學教育的學生生活片段。因此,我們應該教育學生熱愛生活和祖國,幫助他們建立自信,幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。所以,不僅要關註學生的成績,更要關註他們的思想素質;既要註重能力的提高,又要註重學生良好人格品質的培養。所以,對待學生,尤其是後進生,我們要真情實感,不能歧視,不能忽視。

第二,以身作則,以誠相待。

子曰:“其身正,無令而行;他身體不太對,雖然做不到。”言傳身教是身教的基本方式,身教是有效手段。在我們的耳朵裏,經常能聽到“老師自己做不到,還叫我做!”“可見我們的言行對學生的影響有多大。所以,當我們要求學生去做的時候,我們應該先去做。”金無足赤,人無完人”。我們不妨在學生面前坦誠自己的缺點和優點,用我們的真誠喚起學生的思想聲音。當然,作為班主任,要不斷加強自身修養,不斷學習新知識,擴大知識面,註重自身良好品德的形成,以身作則,平等對待學生,說服學生,增強親和力,使自己的非權力影響力持久而深遠。

第三,換位思考,正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。在處理問題時,我們不妨總是設身處地地為他人著想。當學生犯錯時,摸摸他的頭發;當妳沮喪的時候,拍拍他的肩膀。這些無聲的肢體語言有時可能比批評的話語更能鼓舞人心。在孩子思想出軌的時候,我們要給他們正確的引導,這可能比掃他們的臉,亂批評更容易讓學生接受和理解。

第四,適當表揚,樹立孩子的自信心

其實每個孩子心裏都有兩個自我,壹個是好的,壹個是壞的。學生思考的過程就是好的自我和壞的自我鬥爭的過程。我們贏的次數多了,他們就會進步,慢慢走向成功;壞的占了上風就退步,慢慢走向失敗,最後壹事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、教育者,要在適當的時候給予他們正確的引導,多發掘他們的優點,拿起表揚的武器,幫助他們克服困難,取得進步。

第五,樹立允許學生犯錯的教育理念。

我們教師要用發展的眼光對待每壹個學生,樹立允許學生犯錯的教育理念。但是,寬容不是放任自流,也不是缺乏必要的批評和引導。我認為,當學生犯小錯誤時,我們必須冷靜處理;對於大的錯誤,壹定要以學校的規章制度為依據,先和家長取得聯系,爭取家長的配合,這樣才能達到學校和家庭的目的。

六、註意加強對後進生的教育。

後進生經常受到很多人的歧視。老師嘆氣,同學看不起,甚至有些家長搖頭。因為學習成績不好,處處自卑,被放在班級的“黑暗角落”。時間告訴我們,要尊重學生,愛學生,理解學生。沒有老師的愛,就沒有教育;師愛應該高於友情,等於母愛。要知道,再壞的孩子,也壹定有自己的特長。也許我們不能幫助壹個孩子提高成績,但是我們可以試著幫助壹個孩子克服自己的缺點,幫助他建立生活的信心,讓他盡可能多的學習,少浪費時間。

七、經常與家長聯系,與學生家長建立良好的關系。

家長對學校的評價來自班主任,因為班主任和他接觸最多。家長的評價和認可程度對學校、班級、老師都有很大的影響。他認可妳,也討厭妳,他會到處提拔妳。因此,與學生家長建立良好的關系非常重要。父母信任妳,即使有時候妳在工作中犯了壹些錯誤,他也可能會原諒妳。我們班主任告訴家長,壹個學生在學校做的每壹件事,都能讓家長感受到妳對他孩子的關心。

八、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍。

以班委為支柱,以培養學生“善良、文明、紀律、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、班會為宣傳陣地,加強對學生思想品德教育和行為習慣養成的教育,營造良好的班風、和諧的氛圍,讓每壹個學生都能感受到老師和同學的關愛,讓每壹個學生都能看到自己身上的閃光點,找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,我們的班級,我們的祖國。同時,作為班主任,要加強理論學習,立足學校的穩定和發展,以大局為重,加強與教師的聯系,協調各科之間的關系,教育學生的情感態度和價值觀,並滲透方法和過程,改變學生被動的學習方式,培養學生的自主學習能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

九、安全教育重於泰山,任何時候都不能放松。

作為班主任,要充分利用班會,加強對學生飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全的教育,加強對學生防火防盜意識的教育,加強對處理突發事故、及時上報隱患的教育,堅決落實學校的安全第壹責任制。

總之,只要我們以人為本,用愛心對待學生,多壹些尊重,寬容和理解,善待每壹個學生,我想班級的成績和紀律都會得到提高。

初中第壹學期班主任工作計劃第四篇

壹、指導思想

按照學校工作要求,緊緊圍繞學校“抓經常教育、抓大課間活動、深化課堂教學”的工作重點,加強德育教育,狠抓班風學風建設,為學生學習生活營造良好的班級氛圍。同時,根據初壹學生的心理和生理特點,進行適當的心理疏導,促進學生健康成長。

二、目標和任務

1,培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀律、進取、勤奮的班風。努力打造壹批三好班。

2.加強學風建設,通過課外小組等活動培養學習興趣,明確學習的重要性,註重學習方法的指導,深化課堂教學,提高學習效率,力爭期末考試再上新臺階。

3.繼續以四項常規教育為重點,註重學生良好行為習慣的培養,使學生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

4.做好課間操和大班活動。

5.積極參加學校組織的各種活動,讓學生在活動中受到教育。

三,班級情況分析

從上學期各方面情況來看,班級總體是好的——班風積極健康,學生思維活躍,部分班幹部工作能力有了較大提高,大部分學生逐漸養成了良好的學習習慣,但仍不排除少數自制力較差的學生。本學期要進壹步培養學生良好的學習習慣,努力引導個別學生取得顯著進步,順利完成第壹年各科的學習任務。大膽地讓學生量力而行,做好組織引導,打造壹個守紀律、進取、勤奮的先進班集體。

第四,具體措施

(壹)加強班風建設,形成健康向上的班集體。

1.借助“行為規範教育活動月”,教育學生盡快養成各種行為習慣,從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間練習等多方面提出要求,加速學生的集體觀念,增強學生的班級凝聚力。

2.加快班幹部的培養。新學期以學生選舉、民主投票的形式選拔班幹部,增加透明度和學生的自主性,讓有壹定管理能力和事業心的學生擔任班幹部,明確責任,責任到人,讓他們發揮表率作用。定期召開班幹部會議(班長負責每周召開壹次班幹部會議;每兩周班主任會開壹次班幹部會),聽取班幹部對班級情況的匯報和建議,及時調整,確定下周的行動計劃。

3、強化班規。學生要制定自己的班級發展目標,小組目標,制定班級公約,這是每個學生言行的準則。堅持量化考核,註重及時總結。

4、發揚主人翁精神,建立值班班長和值日班長制度,讓每個學生都有參與班級管理的機會。定期在學生中進行調查或召開研討會,聽取他們對班級管理的意見,並采取相應的措施。

(2)加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

1.加強與系內老師的溝通,及時了解學生的學習動態。

2.定期和不定期召開學習委員和支部代表會議,了解學生作業完成情況,及時教育拖延或拖欠作業的學生。

3.利用班會開展不定期的學法交流,促進學生提高。

4.在班裏建立“小組學習”模式,開展各種學習競賽,形成妳追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助,由班委和支部代表牽頭,采取手拉手的形式,實施結對幫扶。開展“日清”活動。

6、雙差生的轉變

(1)多說話,多教育。

平時多觀察這些學生,發現不良苗頭就進行反復教育。在談話教育中,要以情動人,以理服人,使之改變。

(2)多檢查,多督促,多跟進。

對這些學生在學習、紀律、思想品德、行為習慣等方面嚴格要求,時刻檢查是否按要求做,督促他們,同時多聯系家長跟進情況。

(3)加強常規管理,培養學生健全人格。

1.進壹步落實《中學生行為規範》和《中學生日常行為規範》,加強學生基本道德和日常行為規範的養成教育,逐步將學生的被動文明轉變為主動文明。

2、繼續加強對學生行為的教育,培養學生的自我管理能力。

管理能力,運用直觀的教育形式,分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人,爭創文明班級。

3.加大力度圍繞誠信、遵守公共秩序、愛護綠化、講禮貌等道德行為開展壹系列教育活動,讓學生在實踐中自主、自動形成良好的道德習慣。

4.充分利用學校的思想教育陣地,上好思想品德課,晨會,班會等。,教育學生,給他們提供實踐機會。

5.首先,讓學生從小事開始認識和評價自己。開學時要求大家制定學習計劃,無論日常生活中遇到什麽困難都要堅持,只要堅持就是勝利,學期中期末做總結。

(四)繼續加強法制教育,綜合治理。

1,加大安全和法制教育。加強宣傳教育,培養學生法制意識,增強自我保護意識。

2.加強網絡道德教育,自覺抵制外界誘惑,培養學生自我保護能力。

3.積極加強學校周邊環境建設,教育學生做到“三不”,即不買攤販的貨,不吃不幹凈的食物,不去網吧。

4.進壹步加強學生心理健康教育,培養學生健全人格。壹是多渠道了解和掌握學生心理問題的信息,及時幫助學生解決心理障礙。二是通過報刊、講座、咨詢、問卷等方式,定期開展心理健康教育。第三,把對“後進生”的幫助和轉化結合起來,把心理健康教育與“後進生”的轉化有機結合起來,提高轉化率。

5.繼續開展“學雷鋒獻愛心”活動,幫助貧困學生,升華愛心教育。

(5)與家長保持正常定期的溝通,爭取家長的配合,管理好學生。

做好家訪工作,與家長保持密切聯系。向家長匯報學生的在校情況,也向家長了解學生的課外活動,讓家長和老師參與到對學生的教育中來,讓學生健康成長。

總之,班主任工作要從理想的思想教育入手,以提高學習能力為核心,以學科管理為手段,全方位調動積極性。

初中第壹學期班主任工作計劃第五篇

新學期開始了。作為壹年級的班主任,我信心滿滿。我會繼續用壹顆真誠的心帶領我們的班級,讓每壹個學生在新的學期都有所收獲。以下是本學期的工作計劃:

壹、班級的基本情況和存在的問題

七年級處於順從和叛逆的過渡階段,學生的價值觀和世界觀還沒有完全形成,需要老師和家長的正確教育和監督。所以大部分同學還處於不穩定狀態,不能完全適應。比如生活上對父母的依賴,思想上無法完全擺脫鄉愁的束縛。隨著科目的增多,很多同學還沒有找到自己的學習方法,還處於學習壓力大,學習方法混亂的階段。

72班學生31人,其中男生22人,女生9人。女生太少是男女比例不協調的壹個明顯特征。由於男生比例較大,大多處於貪玩調皮的年齡,學習不認真,自控能力差,也給班級管理帶來壹定阻力。

二、工作目標

1.使學生盡快適應緊張的初中生活,養成良好的行為習慣,鍛煉和提高自理能力,從而不斷提高綜合素質。

2.使學生盡快找到適合自己的學習方法,學會合理安排學習時間,端正學習態度,培養和提高學生的學習興趣,教會學生學會主動的學習方法,從而更好地適應緊張有序的初中生活。

3.積極組織學生參加學校的各種活動,讓學生明白道理,得到啟迪,鍛煉和提高個人能力,完善自我人格。

4.明確班委的職責分工,培養成為班主任的得力助手;還要提高學生的自我管理能力,形成團結進步的良好班風,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、根據學校德育工作的指導思想,本學期主要教育教學活動安排如下。

返校規章制度教育第壹周(新生接待)

第二周,出場和出場

學生會幹部選舉的第三周

第四周高校讀書報告會

第五周第壹次月考

第六周春季陽光運動會

第七周月考表彰總結會。

第八周是以“尊師”為主題的班會

第九周“沖刺期”班會

第十輪考試

第十壹個周期的考核表彰總結會

12日星期五,四個年輕人加入了聯盟。

第十三周,班會“相親相愛如壹家”

第十四周準備第二次月考。

第十五周第二次月考

第十六周總結月考,沖刺期末。

第17周太極拳表演比賽

第十八周準備期末考試

第19周期末考試,假期安全教育。

四。工作內容和具體措施

在紀律方面:

沒有規則,就沒有方圓。自然界的壹切都有自己的運行規律和必須遵循的規則,無壹例外。良好的課堂紀律是取得優異成績和培養良好班風的前提。這方面要嚴格制定班級紀律獎懲措施,讓學生參與其中,要求學生保證嚴於律己,寬以待人。

在生活中:

為了使學生適應緊張的學習生活,要求學生互相幫助,團結友愛,誠信待人。有困難的學生可以得到其他學生的積極幫助。此外,本學期還將舉行以“相親相愛壹家親”為主題的班會,使班級更加團結、友愛、熱情、真誠、有凝聚力。

在學習方面:

要求學生課前預習,課上認真聽講,課後及時復習,養成良好的學習習慣和正確的學習態度。調整學科之間的關系,使各個學科均衡發展,逐步提高。促進學習成績的主要手段有:

(1)夯實基礎,對學生作業的完成絕不放松,及時通過作業了解學生在課堂上對知識的掌握情況。

(2)通過與班級明星、學科明星分享自己的方法和經驗或通過小組間的交流、幫助、進步,可以培養學生良好的學習習慣,提高全班的學習成績和學習氛圍。

(3)通過培養優秀學生來彌補差異,對自身學習認識有偏差、學習成績落後的學生給予更多的鼓勵和幫助,循序漸進地進行課後補課,提高學習成績;對有學習潛力的學生加強輔導,擴大知識面,上壹層樓爭取。

(4)認真總結每次月考的成績,關註每個學生學習狀態的穩定性,及時發現和解決問題。

家校教育壹體化:

學校教育和家庭教育的結合不可忽視。雖然平日住校,但周末回家輕松懶散,平時的約束幾乎等於零。針對學生現狀,通過電話、邀請到校或家訪等方式,及時有效地與家長溝通,了解學生各方面的動態,有效地做好學生的思想工作。找準問題,對癥下藥,實現學生無縫隙管理,全面提升學生綜合素質和學習成績。

人格與* * * *的發展;

在追求* * *發展的同時,註重培養學生的個性發展。在組織的各種活動中發掘學生的潛力,發現人才。使班裏的每個學生都能在某壹方面得到進壹步的發展,如:鼓勵學生在每年的校運動會、文藝晚會等活動中嶄露頭角,並積極報名參加;同時,全員參加半年內舉辦的各種活動,鍛煉和提高每個學生的能力。

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