壹、郴州市2023年初中學生擇校政策近日，郴州市人民政府辦公室印發《關於進壹步加強普通中小學招生管理工作的通知》(郴政辦〔2023〕18號)，市教育局根據通知制定印發了《郴州市2023年義務教育階段新生入學實施方案》(郴交〔2023〕號)。為便於廣大人民群眾和社會各界了解和掌握錄取政策，現將有關錄取政策解釋如下:
1.義務教育階段新生入學政策有哪些變化？
根據教育部和省教育廳有關要求，結合我市實際，對2023年義務教育階段新生入學政策調整如下:
壹是適當放寬小學入學政策的年齡限制。在確保2023年8月31日前年滿6周歲的適齡兒童全覆蓋的基礎上。農村小學可根據學位情況逐步放寬至當年65438+2月31之前6周歲；有富余學位的城市小學可適當放寬入學年齡政策，但必須是2023年65438+2月31之前年滿6周歲的兒童。
二是分批安排錄取。為了方便與湖南省“壹事壹議”平臺進行數據對接，提高招生信息審核效率。根據適齡兒童少年戶籍、家庭住房、父母就業等情況，將中心城區義務教育新生入學分為有房戶、無房戶、無房戶、無房戶四個批次，按批次依次審核安排入學。學生人數超過學校招生計劃的，由當地教育行政部門按照相對就近原則統籌安排入學。小學六年、初中三年內同壹房產(含出租房)只招收壹戶子女。
三是照顧多子女家庭的孩子。多子女和女孩在同壹所學校上學。由於劃片調整，很多同壹家庭的孩子不能在同壹所學校就讀，或者由教育部門統籌安排入學。如果將兩個孩子(三個孩子)編入同學的班級，可以放在壹個孩子所在的公辦學校，解決家長在多個學校接送孩子的實際問題。
第二，義務教育階段的學校招生如何雕琢？
城市義務教育學校根據適齡人口、學校布局、招生規模、交通條件等因素，原則上以街道、河流、山脊、鐵路為界。，由學校教育行政主管部門劃定各校招生區域。其中，中心城區義務教育學校招生區域由北湖區、蘇仙區、市教育局按學校隸屬關系分別劃定，最後由市教育局匯總制作中心城區小學、初中新生招生示意圖。
農村公辦義務教育學校以鄉鎮為單位，由鄉鎮政府按照就近入學的原則組織入學。
3.新生入學有什麽要求？
各地根據“非必要不提供信息，非必要不收集信息”的原則，結合實際情況確定義務教育學校的入學條件。其中，中心城區的入學要求如下:
1.有戶有房。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人在市中心城區合法購買商品房，本人、父母或者其他法定監護人在市中心城區登記的。
2.有房無戶。非中心城區戶籍，適齡兒童少年的父母或其他法定監護人在中心城區購買商品房並居住，持有居住證(北湖區、蘇仙區戶籍的除外，下同)；或者根據《市中心城區新購商品住房人員子女入學辦法》，在2022年6月8日至2023年6月7日期間，在市中心城區購買商品住房並持有居住證。
3.有沒有房子的住戶。適齡兒童少年本人、父母或者其他法定監護人在市中心城區登記，在市中心城區無房產，租房且有房屋租賃登記證明。
4.無房無戶。非市中心城區戶籍且在市中心城區無房產，父母或其他法定監護人已在市中心城區連續工作，自5438年6月+2023年10月起連續繳納職工養老保險，或開業半年以上(截止報名前)並有實際經營活動，持有居住證的外來務工人員子女。
溫馨提示:不符合中心城區新生入學條件的外來務工人員子女，應關註其戶籍所在地教育行政部門和學校的招生安排，按時帶子女回戶籍所在地學校報名；戶籍所在地的教育行政部門和學校會保證妳的孩子入學。
第四，義務教育階段新生如何註冊和分配名額？
全市義務教育階段適齡兒童少年網上報名工作將繼續進行。父母或其他法定監護人可以選擇以下方式進行登記。
方法壹:關註微信微信官方賬號的“郴州教育發布”，點擊下方菜單欄中的“招生”-“新生報名”區域，跳轉至湖南政務服務網個人用戶登錄頁面。註冊登錄後，進入新生招生平臺進行註冊。
方法二:下載“湘壹班”APP，註冊登錄後，選擇“壹事壹議”服務區和“入學”主題應用場景，進入新生入學平臺進行註冊。
報名時需要根據大壹招生平臺的提示，選擇招生區域(縣市、市屬學校)，填寫招生信息，上傳報名材料。
中心城區義務教育新生網上報名時間為7月1至7月20日，網上派位時間為8月1至20日。其他縣市的時間安排由各地根據實際情況確定，並提前向社會公布。
新生入學信息通過“湖南壹事壹議”平臺在線自動比對，市縣兩級教育行政部門統壹在線審核分配名額。不具備網上報名條件的農村適齡兒童少年，可由所在鄉鎮義務教育學校組織現場報名。
5.鬧市區義務教育新生要上傳哪些材料？
不同類別人員的子女在報名時需要上傳以下材料:
1.房子有房子:
(1)適齡兒童少年本人及其父母或者其他法定監護人的戶口簿；
(2)父母或其他法定監護人的居民身份證；
(3)父母或其他法定監護人的房產證或房產證。
2.有房無戶:
(1)適齡兒童少年本人及其父母或者其他法定監護人的戶口簿；
(2)父母或其他法定監護人的居民身份證和居住證；
(3)父母或其他法定監護人的房產證或房產證。
3.無房戶:
(1)適齡兒童少年本人及其父母或者其他法定監護人的戶口簿；
(2)父母或其他法定監護人的居民身份證；
(3)父母或其他法定監護人不動產登記信息查詢證明(無房證明)、房屋租賃登記證明。
4.沒有房子或家庭:
(1)適齡兒童少年本人及其父母或者其他法定監護人的戶口簿；
(2)父母或其他法定監護人的居民身份證和居住證；
(3)父母壹方或其他法定監護人的職工養老保險證明(報名截止前連續半年且在保修期內)或營業執照(報名截止前連續半年且有實際經營行為)；
(4)父母或其他法定監護人的房屋租賃登記證明。
6.哪些性質不能作為劃片錄取的依據？
登記為非住宅物業(商鋪、車庫、雜屋等。)，非法買賣宅基地上建造的房屋或者非法買賣房屋的，不得作為入學依據。
七、如何保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利？
適齡殘疾兒童少年根據縣市區殘疾人教育專家委員會的入學評估和建議，實行“壹人壹案”，采取就讀特殊教育學校、就讀普通學校、派教師上門等多種方式，保障適齡殘疾兒童少年入學。其中，縣市區上門服務比例控制在殘疾適齡兒童少年入學人數的14%以內。
市特殊教育中心學校面向全市招收聽障、視障適齡兒童少年，面向北湖區、蘇仙區招收智障、殘疾適齡兒童少年。各縣市所轄特殊教育學校為本縣市招收適齡智障、殘疾兒童少年。鼓勵有條件的縣市特殊教育學校面向本縣市招收有聽力障礙和視力障礙的適齡兒童少年。
八、民辦義務教育學校如何招生？
縣級教育行政部門應當根據規範發展民辦義務教育的要求、辦學條件和規模，合理確定民辦義務教育學校的招生計劃。民辦義務教育學校不得超計劃招生。民辦義務教育學校招生與公辦義務教育學校同步網上報名招生，優先滿足所在縣市學生的招生需求。報名人數超過招生計劃數的，學校實行抽簽錄取。
九、特殊情況如何處理？
有下列情形之壹的，應當按特殊情況處理:
1.具有城鎮戶籍的常住人口無房產，其內適齡兒童少年在家庭內運行且與其父母、祖父母* * *共同居住，戶籍按有房壹戶類別安排；報名時不能體現父母與本人關系的，須填寫本人出生醫學證明相關信息。
2.已在城鎮依法購買商品房或自建房，但因特殊原因和歷史遺留問題無法辦理不動產預告登記證明或不動產權屬證書的，由其父母攜帶戶口簿(非市區戶籍需提供居住證)、身份證、購房合同、發票到當地教育行政部門現場審核。考試符合錄取條件的，由當地教育行政部門統籌安排錄取。
3.依法在城鎮購買多套商品房的，按永久房產入學。登記為非住宅物業(商鋪、車庫、雜屋等。)，非法買賣宅基地上建造的房屋或者非法買賣房屋的，不得作為入學依據。
4.從外地調入我市黨政機關、事業單位的工作人員，憑組織或人社部門的調配手續和房屋租賃合同，到當地教育行政部門登記審核，由當地教育行政部門就近安排入學。
5.烈士、現役軍人、因公犧牲的人民警察英雄和傷殘人民警察、國家綜合性消防救援人員、高層次人才等特殊群體的子女，按照規定享受義務教育優惠政策。
6.在職教師的子女可申請就讀其父母任教的學校。
7.其他特殊情況，經居住地教育行政部門核實後，在有學位的前提下統籌安排入學。
X.有哪些途徑和方法可以了解義務教育階段新生的招生政策、劃片範圍和招生動向？
家長可通過郴州市教育局官網或微信官方賬號“郴州教育發布”查詢義務教育階段新生入學政策、畢業範圍、入學動態等信息。如需咨詢投訴，涉及縣市招生的，請撥打縣市教育局咨詢投訴電話；市直學校(郴州壹中北校區、郴州市第六中學、郴州市第十五中學、湘南學院附屬小學)請撥打郴州市教育局咨詢投訴電話。
第二，郴州小升初可以跨區擇校嗎？不可以，小升初是義務教育階段，按照教育局規定只能在區內入學，不能跨區。但不是所有學校都不能跨區，民辦學校和寄宿制學校還是可以跨區招生的。
三、如何考察學校第壹，師資和管理
教師的教學能力和人格素質對學生有潛移默化的影響，教學質量高。壹所對學生負責的高中，無疑能為孩子考上好大學做出貢獻。很多孩子喜歡壹門課，是因為喜歡老師。如果他們不喜歡老師，他們的成績很可能不理想。
管理也很重要(比如學校入學管理是否嚴格，手機管理是否嚴格，學校對老師的管理...).現在大部分高中的寄宿制學校，如果管理不嚴格，很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度也能為孩子的學習和生活提供很好的保障。
第二，學風和環境
環境是影響人後天發展的重要因素，同伴群體的行為和心理對每個學生都有很大的影響。俗話說“近墨者黑，近墨者黑”這是事實。有些學校學風下降，管理放任自流，會導致惡性循環，教學質量難以提高。在壹個所有人都積極向上的環境中學習，所有人都被感染，從而大驚小怪。
第三，距離和交通
不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處於形成完善人格的關鍵時期，需要經常和父母溝通。如果距離太遠，孩子會長期住校，孩子的壹些思想問題得不到及時解決。而個別寄宿制學校往往寄宿制教師較少，無法解決這壹問題。
如果距離比較遠，學校管理老師或者老師住校比較多的話，可以考慮多壹些。畢竟老師有更多的時間和經驗去陪伴和管理孩子，這是相對重要的。
第四，孩子自身因素
父母是最了解孩子的人。在選擇高中的時候，要考慮孩子本身的各方面。如果孩子獨立、自主、好動，不易受周圍環境影響，那麽可以給孩子選擇壹個相對自由的學校。但大多數孩子容易受周圍環境影響，被動學習，主要依靠老師的監督。所以要盡量給孩子選擇壹個管理嚴格，學風優良的學校。
重點高中和重點班不壹定適合孩子。如果孩子更容易受到優秀生競爭的激勵，從而嚴於律己，力爭上遊，那麽這樣的孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，不能承受學習競爭的巨大壓力，那麽可以選擇去普通高中和平行班，也會受到老師更多的關註，這對孩子的成長和學習非常重要。
在選擇學校的時候，家長還要關註孩子的學習基礎是否適合重點高中和實驗班，對孩子的基礎最好！如果孩子的基礎不紮實或者缺乏，花太多的經驗或者金錢，在選擇學校或者班級的時候確實效果不大，甚至不利於孩子的終身發展(比如自信心)...