壹，
青絲似愁，從而留下了南唐皇後李煜的那句“若不停伐，理將亂。”而水如愁，留下了“但既然水還在流，盡管我們用劍砍它，舉杯消愁”的詩句
“愁”字如流水，美如秀發，卻不知如何發音。
生活在這個廣闊的世界裏，煩惱不斷進入我們原本以為安穩愜意的個人空間。好像和我們的年齡成正比，好像壹天比壹天多。
有時候真的很想忘記壹件事，但總是做不到。正如李義山在壹首詩中寫道，“如果妳想問谷宏去哪裏，妳不知道他的生活在哪裏。”
到了晚上，悲傷會不由自主地被水流推向表面，從小時候如何和朋友和好，長大後如何考個好學校，到放學後會有什麽樣的工作。
悲傷是壹種會伴隨人壹生的情緒。只有在孤獨的時候，才會發現自己有那麽多的心事，會像太陽升起時的蒸汽，散發又消失。
藍絲如愁，壹夜之間失去了美麗的色彩，也是可以發生的。
詩人太白曾寫下“白發三千尺，愁似長須”的詩句，把抽象的悲傷變成了形象，讓人從另壹個角度看到了“愁”字。
不過我覺得南唐後主李煜的詩《能有幾多愁，恰似春山向東流》更能表達那種抽象的情感。
所以綠發春水是這樣的，只是每晚留給碧海藍天去煩惱。
第二，
壹個人撐著傘走在這安靜的巷子裏，心情就像這漫長的雨季壹樣充滿了惆悵。
傘下的天空，在別人眼裏是那麽溫暖，可除了孤獨，什麽也找不到。
我不喜歡這個雨季，因為她離開太久了。也許上帝在夏天還沒有哭夠，所以他會在這個秋天繼續徘徊。
然而，在這個雨季，我被這條長長的巷子迷住了。不知道為什麽，可能我喜歡的東西不需要理由吧！
這條巷子很長，很安靜。
閑庭信步，在這巷子裏徘徊，享受這份孤獨。我心裏有點苦。
我不知道我在擔心什麽，也許我不是真的擔心，只是走在這雨裏，走在這巷子裏！
角落裏的蒲公英被雨水浸濕，輕輕撐開傘，為它打開壹片無雨的天空。用傘下的孤獨陪伴妳的孤獨...雨水濺在妳身上，感覺很冷。
在這條巷子裏，在這場雨裏，願時間在這裏擱淺，我會用壹生為妳打開那把憂郁的傘。
2.以‘愁’為題寫秋，愁秋，四處徘徊，邁著輕盈的腳步，偷偷闖入11的歡快的月份，打破那種活力。於是六月5438+01的天空變成了藍色，六月5438+01的大地變成了黃色，六月5438+01的我很失望。11六月的風吹著黃黃的葉兒，淒慘無望。我壹個人蹣跚著走向寂寞的操場，孤獨又寂寞。看著緊閉的校門，有太多吸引人的東西勾著我的心。這時，風會刮得更大，卷走枯葉，卷走鴻雁，卷走我的思念。於是美好的舊時光堆積在我們面前。想起母親溫柔深邃的眼神，想起父親嚴肅卻又風趣的臉龐；想想農村水的溫柔，想想城市的喧囂。有壹段時間，我無法忍受壹所寄宿制學校的封閉管理，深深懷念家鄉的山山水水和家鄉的親人。懷念小學的生活，懷念小學的老師和同學。心裏淡淡的悲傷被描繪的“血影前刀”越刻越深。只是鄉愁不會讓我如此消極悲觀，但薩沙·武賈西奇的秋天偏見夾雜著期中考試的痛苦。開學以來第壹次數學考這麽分。在辦公室幫老師抄分數的時候，我看著分數好像只為幸災樂禍而存在。我真的很想扔下筆沖出辦公室發泄壹下，但是我沒有勇氣。事後只能在操場上哭。驀然回首，我從開學第壹年的壹年級跌到了現在年級的二十幾。在這樣的壓力下，我只是怨天尤人，卻從不反思。我幾乎絕望了，在操場上狂奔，眼淚奪眶而出。這時，我突然倒了下去，風又狂吹起來。跑道壹角的雜草只是微微搖頭，然後站直了。我快速的震動了壹下，然後我意識到，草被吹倒了還會站直；這條河起皺後會再次變平...而我被這點小挫折絆倒就起不來了？我嗖嗖地站起來，直奔圖書館。這壹次，腳步輕盈而正確。當我擡頭深呼吸時，我就像阿丘·迪耶壹樣，奔向廣闊的天空，感受天空的蔚藍，感受陽光的沐浴，變得亢奮。邱繞了壹圈，又輕步走了回去。我站在頂樓，向她深深地擺手，嘴角浮現出欣慰的笑容。與此同時，我穿著白色的衣服向冬天招手。冬天高興地向我跑來。
3.以悲傷為題，寫壹篇800字的作文。
這麽多年，我已經習慣了漂泊和漂泊。徘徊在陌生的街道，感受著霓虹的交替，我只能靜靜的整理著自己內心復雜的情緒，洗滌著對親人和家的思念。很多時候都想把自己的想法封起來，貼上郵票貼上，期待壹個意外的驚喜。
遙遠的故土在向我微笑，我的心開始雀躍，點點滴滴，湧動的是溫暖和熟悉。擡頭望去，天空依舊，壹如當初的藍，只是身邊的人。
我還記得，當我悄悄離開的時候，我帶著眷戀從容地走出那片泥土，走過千山萬水，在異鄉經歷了多少風雨，歲月磨礪了我多少棱角，才真切地感受到，愛是故鄉，家的月色是多麽明亮！。現在我是多麽想轉過頭去，把妳的血轉回妳遙遠的心裏，追尋過去的美好。
在異鄉拾起每壹片孤獨的落葉，該對誰訴說？對了，誰會珍惜妳呢？落葉，凝聚了多少思鄉情懷？
春雨在花還沒交完的時候就到了，突然聞到鼻子周圍淡淡的香味。春天來了，淺淺的呼吸就能感受到。城市的霓虹燈渲染了這壹切，繁華的街道包裹了壹座城市的色彩。如果妳想去郊遊，妳必須等到妳有空的時候才能去公園散步。然而，春天輕易地從妳的指尖流過，妳所關註的只有失望。
這讓我想起家鄉的春天是天然的，隨處可見。不用刻意去找。花、紅葉、青瓦倒映山野，綠、紅、青瓦的家園在大自然中綿延。有時候有花有蟲，心情很愉快。妳永遠不會感到孤獨。
記憶被喚醒，慢慢流出封印。我的老家還這麽溫暖嗎？可能已經被灰塵覆蓋，爬滿了常春藤。那個溫暖的家還靜靜地在嗎，我什麽時候能回去？
城市的夏天，長時間不下雨，太陽幾乎每天都在狂奔。空氣隨著太陽燃燒，人群又多又密。高樓大廈幾乎使這個城市不透氣。只有山丘上方的森林和高聳的群山形成了壹道道屏障，將獨立的家園包圍起來，帶來壹絲涼意。
雲夢之地，流水之溫柔。家鄉的夏天，每天都是清新自然的。農村的袁野，活潑漂亮。白雲在天空中緩緩浮動，遼闊的大地透露著人們的辛勤勞作。走出小鎮，走進田野，壹路上沒有貧瘠的土地，只有綠色的水稻、綠色的樹木和紅色的花朵。偶爾看到壹些池塘，水面上漂浮著厚厚的荷葉和細小的葉子。寧靜的鄉村溫暖而美麗。
在寂靜的夜裏，躺在床上，默默呼喚著家，不知道什麽時候才能聞到家鄉的味道？什麽時候能再回到家鄉！淚水浸透了心靈和記憶。
沒等池塘裏長出甜美的春草，臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。城市的秋景是壹種淒涼的美。秋風蕭瑟，千樹落葉，萬花雕零。葉子是黃色的，楓葉是紅色的，但是沒有地方口音。人們爭先恐後地奔跑在繁忙的街道上，只想著可以快樂地忙碌，卻忽略了壹個季節的繽紛色彩。
春已過，夏已落，秋將殘。我鉆進風幹的記憶裏，回憶起家鄉的秋天，到處都是豐收的氣息。泛舟在靜謐清涼的秋水上，清澈的湖水下，是壹首沈澱了千百年的絕美詩篇。長竿插湖，秋水抱心。爬到山頂往下看，到處都是金黃的果實。雖然我很忙，但我不覺得累。它的美不僅可以用眼睛欣賞，而且可以用心去品味和感受。秋風，涼如水，帶著寒意把我的世界染成了黃色。走在鄉間小路上，層林盡染，金黃壹片。陽光下漫步在這茂密的森林中，的確別有壹番風味。
這首悲傷的鄉愁歌深深地刺痛了我的心。壹顆紅豆帶來濃濃如酒的感覺，怎麽能禁絕悲傷？所以我把心放在雪地上。
冬天來了，寒流來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界都披上了壹件白大褂。我不太喜歡城市的感覺。街上幾乎沒有行人。我不得不穿著厚重的衣服，搓著僵硬的手，艱難地走著去等末班車……我想感到快樂卻似乎沒有人群。
在我家鄉的冬天，雖然很冷，但很溫暖。雖然是冬天，厚厚的積雪覆蓋著草地、田野、蔬菜、田野和原野。然而，冉冉升起的陽光驅散了霜霧彌漫的早晨，尤其是那些在洞穴裏生活了很久的生物凝結的血液又活了過來。窗外壹群孩子在滑冰，打雪仗，壹起堆雪人。享受歡鬧的場面，不感到悲傷。回想那時候的我們，是那麽的快樂和天真，但長大後卻有了更多的責任和疏離。
壹個陌生的城市對我們這些初來乍到的人來說是壹個沈重的負擔。陌生人，陌生的環境，甚至壹種全新的生活方式都要開始。燈光昏暗的街道，各具特色的地方小吃，都不能撫慰我離家的心。偶爾，我沈重的思緒被壹股熟悉的香味打斷。原來是家鄉的小吃，仿佛回到了熟悉的小巷，熱鬧的喊叫聲，熟悉的人群。我是多麽渴望再次回到我夢想中的故鄉。
回想起來，思鄉不易。夜晚，壹朵雲被吸引，壹縷思緒被灑下。揮壹揮衣袖，讓清風傳到故鄉。雖然相隔遙遠，但我的心依然銘刻在故土。
4.圍繞中心意思寫壹篇作文。圍繞中心意思寫壹篇作文
場景描述，那麽什麽是場景呢？場景壹般是指在集體活動中，壹定時間內呈現給人們的場景。就像我們在壹部劇裏看到的某個場景或場景。
生活中我們參與過或者見過哪些場景？這裏有壹些例子供妳參考。
勞動現場。我們經常在學校參加校辦工廠、農場或者服務性勞動，勞動中有很多人的熱情和積極性，勞動中有好人好事。我們也經常去工廠、村莊、商店參觀、詢問，看看叔叔阿姨們是怎麽工作的。這些是分娩的場景。
遊戲場景。學生們經常在家裏或校園裏壹起玩遊戲，體育活動時老師也會組織各種活動。這些遊戲場景往往非常活躍有趣，學生也很熟悉。
娛樂圈。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂是非常重要的內容。文藝演出、聯歡活動、看電影電視劇中有很多生動的場景值得記憶。
儀式現場。每學期開學時，我們都會舉行開學典禮。儀式通常在妳所在的城市、村莊或城鎮舉行，也在新建築竣工時舉行。這些儀式的場景意味深長，富有教育意義，我們應該仔細觀察和記錄這壹值得紀念的時刻。
體育場景。運動會上，運動員們妳追我趕，奮力拼搏，努力創造優異成績；觀眾為運動員鼓掌歡呼。這些激動人心的場景令人難忘。
生活場景。日常生活中有很多場景也很有特色。比如購買商品、家人團聚、乘車乘船旅遊、就醫、建房修墻；、布置臥室等。，都有濃厚的生活氣息。
會議現場。班會、隊會、校會；與英雄和模範人物見面，參加各種慶典和紀念會，那種見面的場景往往給我們留下深刻的印象。
總之，練習場景描寫可以提高我們的觀察認知能力和敘事描寫能力。
5.作文原出版者圍繞中心意思寫:龍源期刊網。
古時候有壹個讀書人，寫文章從來不到點子上。有壹次，他去找老師請教。老師把他帶到壹個小樹林裏，指著壹張蜘蛛網說:“請拜它為師！”“讀書人看了半天，忽然明白了其中的奧妙，從此他的文章進步神速。有人問他為什麽，他說:“世界上沒有沒有中心的蜘蛛網。蜘蛛網是先有壹個中心，再有壹個圓織成的。寫文章也是如此！"
那麽如何圍繞中心意思來寫呢？
圍繞中心句寫壹段話。
中年級的作文要求圍繞中心意思具體寫壹件事。這壹節的同學平時可以用片段練習——圍繞中心句寫出具體的句子。
中心句是什麽？
中心句壹般是壹段話的第壹句話，概括了這段話的主要內容。
《出埃及記》:今天早上的霧真的很大，很美！天地間白茫茫壹片，仿佛有壹件無比寬大的薄紗衣在漂浮。遠處的山、屋、田、樹都籠罩在乳白色的霧中，若隱若現，美不勝收。我走在上學的路上，仿佛置身於壹個迷霧仙境，很有意思。
例中第壹句是中心句，後面三句都是圍繞著“今天早上的霧真大，真美！”這句話描寫的很詳細:“白，乳白色”先寫霧的顏色，“無比寬大的紗衣”比喻寫霧和霧的美。通過我的感受和人物的對話，迷霧很濃很重。
6.以悲傷為主題寫作新年的鐘聲已經敲響，歲月如梭，我們又進入了新世紀的壹年。
回顧過去，展望未來，我們深感最容易流逝的是時間，最難得的是抓住時間。《兒子在四川說:逝者如斯夫》和《妳見過黃河之水是如何移出天界而入海洋，壹去不復返的嗎？
難道妳沒有看到在高高的房間裏明亮的鏡子裏的可愛的頭發，雖然在早上是絲黑色的，但在晚上已經變成了雪嗎？、“少年不努力，老大徒傷悲”、“壹寸光陰壹寸金，但是壹寸光陰壹寸金買不到”...從古至今，古代人和現代人對時間都有著深刻的理解和很好的把握。有人這樣總結:沒有人會覺得青春在消失；但是誰都會覺得青春不在了。
今天，時間這個永恒的話題有著非常豐富的內涵。時間就是金錢，效率，也意味著素質和能力。
時間對工人來說是產品，對農民來說是收獲，對商人來說是利潤，對學生來說是成就，對軍人來說是勝利。經濟學家說時間是世界上最稀有的商品。
科學家哀嘆發明是時間的誕生。抓緊時間努力學習充電，才能不斷更新知識，提高自身素質和能力，永遠站在時代的前沿，以更加自信的姿態迎接新的機遇和挑戰。
壹位哲學家說，在所有的批評家中，最偉大、最正確、最有才華的是時間。時間是壹個公平的尺度。
它不欺幼不欺老，不會被強者逆轉，也不會被弱者逆轉。只要妳不虧待它，它就不會虧待妳。
誰能把握好時間，誰就能抓住機遇，收獲成功。當馬克思住在英國倫敦時，他在大英博物館度過了大部分時間，並寫出了他的傑作《資本論》。
魯迅把別人喝咖啡聊天的時間都投入到了艱苦的工作中，成為了偉大的文學家和思想家。牛頓在發現萬有引力方面與時間賽跑。他很少在淩晨兩三點鐘睡覺，有時燈亮著，他整夜不睡。
前蘇聯昆蟲學家柳比雪夫壹生成就斐然，出版了70多部著作。他計算自己每天的工作時間，有自己獨特的計算方法。
壹切有所作為的高素質人才，都能很好地控制時間，利用時間，把握時間。
7.圍繞中心意思寫壹篇500字的作文，幫助找到。
夜燈如水，皎潔的月光照在沙發上。我站在平衡車上穿梭於客廳。唉！天空灰暗而狂野，我在哪裏可以找到我的英語書？
英語書，妳在哪裏？沒有妳，我媽會扒了我的皮！我在家裏的每個角落飛翔。我不會又在書包裏了吧？我跑到自己房間，打開書包，壹個壹個的翻，壹個壹個的翻。我仍然找不到我的英語課本，不在壁櫥裏。我打開櫃門，翻遍衣服，唉！我多麽希望能看到英語書啊！
我跳上平衡車飛到廚房，打開冰箱，打開櫃子，掀開蓋子，嗯？英語書去哪裏了？我坐在沙發上仔細想了想。當我讓老師聽寫化妝課上的單詞時，老師把書放在了另壹張桌子上。之後寫完作文就走了……嗯，所以我的英語書在補課！天啊，真是啞巴吃黃連。說不出有多苦！
這時，“太後”媽媽來了，“快讀英語，妳在這裏幹什麽！”我不動，“怎麽了？有什麽事嗎？”"我忘了我的英語書。"“妳忘在哪裏了？”“化妝班。”“哦，那妳去看書吧，明天找！”我深吸了壹口氣，“呼——”終於逃出了冥府。我沮喪地回到房間，拿著《呼蘭河傳》看了起來。
這次死亡的挑戰真的很恐怖。下次，我最好檢查壹下我的書包，不要再這麽粗心了。
8.圍繞中心意思寫壹篇催人淚下的作文。眼淚
小時候很會哭，現在長大了也很愛哭。其實眼淚不僅僅是激動或者極度悲傷的表現，更是壹種釋放，壹種解脫，壹種愛的表達。
人生需要眼淚，想到那個，心裏就酸酸的。
丁零零。。早上六點半，我慵懶的拿起鬧鐘，關掉鈴聲。嘿，我好像想起了什麽。對！今天是我的生日！媽媽說今年生日我可以邀請我的好朋友來家裏吃飯。要知道，對於從來不允許我帶朋友回家的我媽來說，這可是第壹次。我高興極了，但又隱隱約約覺得有點不安，好像要出事了。
我終於到了學校，晚上我邀請了許多朋友回家。我媽媽已經準備了豐盛的飯菜，買了許多美味的飲料。我媽媽叫我進屋。我想她壹定是告訴我們不要玩得太瘋了。誰知道，根本不是這麽回事。
“妳知道媽媽為什麽讓妳請同學回家嗎？”媽媽摸著我的頭，輕聲說。我不知道。我莫名其妙地回答:“可能今天是我生日吧？”
“不，是因為——妳要離開這些好朋友，我們要搬家了。”
我的心突然變得很痛，聽著屋外朋友的笑聲，我的眼裏充滿了淚水。“我們不能讓我們的朋友知道，”我心想。“我們好好玩吧！”但是我不能快樂。
剛開始吃飯的時候，朋友們好像看出了什麽，但是沒有人問，只是想逗我開心。當他們壹個個送我禮物的時候，我再也忍不住了，哭了。我突然覺得我有千言萬語要對他們說，卻不知道說什麽。
學生們壹個個走了，我和媽媽送他們下樓。望著他們遠去的背影，淚水再壹次濕潤了我的眼睛。
第二天，我再也沒有見過我的朋友，因為我已經搬到了新家，轉到了新學校。
眾所周知，眼淚代表著難忘的經歷，會在情感深處留下深刻的印象；眼淚代表了成長的記錄，反映了妳走過的歷程。