“小時候身體虛弱，立誌從醫。大學接觸營養學課程後被吸引。我夢想成為壹名專業的營養工作者，通過營養為更多人帶來健康。”
理想的道路總是曲折的，
在路上也遇到了很多困惑。
畢業後成功成為臨床營養師，開始了個體化營養管理之路。理想的路總是曲折的，我走在路上也遇到過很多迷茫。比如，雖然我們在工作中盡量用通俗易懂的方式傳達健康知識，但客戶反映很難落實，接受度很低；當客戶尋求幫助時，他們往往感到無能為力。
印象深刻的壹個客戶，被診斷為橋本甲狀腺炎，脫發明顯，睡眠質量差。就醫時，建議她不能開藥，因為沒有甲減，不需要處理，繼續回家觀察。
客戶的不適體驗是真實的，但我們能做的是如此有限；在和同事交流的時候，我們也意識到，很多時候我們真的是在“看病”。妳看胃病，我看皮膚病，他看風濕病。大家互不幹涉，和睦相處。但是人體真的可以這樣把床單拆開嗎？實習的時候遇到壹個風濕科的病人。壹年前我口腔潰瘍反復發作，壹直換了好幾家醫院。效果總是很差。直到最近有醫生建議去風濕科，才發現我是系統性紅斑狼瘡。
面對種種質疑，我壹直在思考如何為他們提供更有效的健康管理服務。偶爾看到功能醫學的宣傳，覺得可能是壹個方向，於是開始尋找更多功能醫學的信息。我驚訝地發現，它是以人為中心的，不是單壹孤立的癥狀，強調人不是器官系統的簡單疊加，而是壹個復雜的生物網絡，功能失調是疾病發生發展的根本原因。
這沒有體現“以人為本”，無論什麽病，我們真正面對的是患病的人，而不是疾病。在了解了更多的信息後，我欣喜若狂，就像找到了壹個嬰兒壹樣，想著壹定要接近他才能理解這樣壹種新的醫學思維觀。
怎麽才能拉近距離？
醫療從業者和健康管理者的培訓給了我壹個機會。
當我發現國家開放大學培訓中心有功能性醫療衛生監督員的培訓時，我第壹時間選擇了高級班的培訓班。我在學習過程中發現，與大多數在線培訓不同，功能醫學博士團的人才培訓體系非常完善，既註重理論知識的傳授，又註重實踐經驗的分享。整個培訓以線上為主，結合線下模式，線上涵蓋理論課程+案例實踐，線下也以實踐為主。讓學生學了以後真正用得上。
如果妳成績理想，綜合分數高，妳就有機會成為助教，有更多的實踐機會。
聽課的時候發現老師很喜歡說“為什麽”。比如血壓高，不是直接降血壓，而是思考為什麽高；人胖了，不只是少吃多運動，而是要想想自己為什麽胖。對“為什麽”的思考也很細致，不僅包括臨床病史，還包括遺傳特征、生活方式、飲食特點、生活環境，甚至成長過程中的很多事件，追溯疾病的起源。在這裏，老師真的是對的，不對癥。
中國科學院上海分院功能醫學健康管理師畢業典禮
如果問學習的收獲，應該是醫學思維模式的更新。
個性化健康幹預說起來容易做起來難，首要前提是個性化評估。功能醫學在上述病因的基礎上，結合實驗室功能檢測診斷技術，尋找不同癥狀、疾病、遺傳、環境、生活方式之間的相互作用機制，進而給出個性化的幹預方案。在這裏，健康幹預被串聯起來，形成壹個完整的閉環。
如果問學習的收獲，應該是醫學思維模式的更新。俗話說的好，現在的健康問題大部分是生活方式改變造成的，重塑健康需要治療性的生活方式改變。還有壹群熱愛功能醫學，傳遞功能醫學的老師。他們非常願意分享，幫助學生成長，感激他們的每壹份付出。
我試著應用我所學的東西。經過近兩個月的調理，第壹個慢性蕁麻疹患者逐漸減少用藥。他以前不敢在戶外跑，現在想跑就能跑。看到患者健康狀況的改善，我也充滿了幸福感。相信會有越來越多的患者通過功能醫學重獲健康，將營養狀態保持在更好的水平。
關於“職能醫療健康經理”
功能醫學是以科學為基礎的保健醫學，屬於預防醫學領域。它的應用是基於人類基因、環境、飲食、生活方式、心靈等獨特的體質，而不僅僅是治療疾病的癥狀。
為推動國家以“三師* * *”為導向的精細化健康管理計劃的實施，國家開放大學培訓中心、功能醫學博士團校企合作，* * *啟動了“功能醫學健康管理師”國家職業技能培訓項目，開發制定了功能醫學健康管理行業人才標準。
？三師* * *管理，即2017年9月2日，國家人力資源和社會保障部發布《關於公布國家職業資格目錄的通知》，衛生管理師納入國家職業資格目錄，與執業醫師、實習護士並列為三師* * *管理。
功能醫學健康管理師是功能醫學與自然醫學、營養醫學、預防醫學、整合醫學、再生醫學、能量醫學等所有功能醫學行業的人才標準。開展功能性醫療健康管理者專業技能培訓，培養專業人才，是規範功能性醫療設備操作、解讀功能性醫療報告、評估人體生理指標、制定功能性醫療健康管理方案的保障。