誠心/開聖會，有光/先帝遺風，宏偉/野心；不合適/傲慢，比喻沒有意義，所以也是壹種阻止/忠誠的方式。宮殿/房子，壹切如壹；對犯罪且忠厚善良的人處以罰金，不宜異同。付大臣以賞其刑，使之由/趙/陛下公正明了地統治，是恰當的；不合適/徇私，使/內外/法不同。
石忠/侍郎郭有誌/費祎/董雲等。，都是善良正直的，都是忠誠純潔的。它們是基於/始皇帝幹脆拔/繼承陛下的:愚笨/思想/宮中之事，無論大小，都要征詢，然後/實行，將/將有利於補缺。
將軍喜/喜，人品好/儀態好，通順/軍務，過去試用，始皇帝稱之為/“能”，是以公議/寵升:愚/思/營中之事，不論大小，若求教，必/能使戰而穆，利弊/所得。各位聖賢，遠小人，此/先漢/所以繁華；各位小人，遠賢臣，今/後韓/好郁悶。
先帝在的時候，每次和大臣談/這件事，我都恨桓和淩！石忠/尚書/長史/參軍/知此/為梁震死節之臣，若願/陛下親之而信之，則/漢室之盛可算壹日/待之。
臣/本/布依，致力農耕/南陽，冒著生命危險/亂世，不求聞達/諸侯。始皇帝/不要/我刻薄，指責自己/白白受了委屈，關心大臣/在山寨/，請教大臣/在/感恩，於是答應/始皇帝趕走。
值/推翻後，收/敗軍時，受命間/危:來/二十年/易。始皇帝/知大臣謹小慎微，所以/瀕臨崩潰，派他去見大臣/有大事。自從被任命後，他整夜憂心忡忡，害怕/委托不起作用，從而傷害/開導皇帝；所以五月渡瀘沽河深/荒。
今/南方已決，甲兵已足，當授都督/三軍，北定中原，竭其鈍，除漢奸，復興漢室，復返故都:本臣因此已報/已忠陛下之職/也。至於/考慮到盈虧，盡力而為，想做什麽就做什麽。
願/陛下委托大臣以起死回生之效，而不以治臣之罪之效，以告先帝之靈/；如果沒有什麽可以復興它，那麽/責怪它，依賴它，允許它，等等。以示其緩慢。
陛下/也應該向自己求助，請教/仁慈，察言觀色，追/追先帝聖旨。我很感激！今天遠離它，妳會哭泣和困惑。
翻譯:
始皇帝/創業/還不到壹半，又/半路夭折；現在天下三分/，益州/累，這真的是危秋/啊。但是，部長的警衛員/內，不能懈怠/內；忠誠的戰士，誰忘了出門在外/:蓋追的特殊待遇//，我要向陛下報告/。
真的要廣泛聽取意見/，有先帝留下的德行，有偉人的精神/；妳不應該/自作多情，說些不合適的話來滿足/忠於勸諫之路。
宮殿/房子，是壹個整體；對他們的升、罰、褒、貶應該沒有區別:如果有犯罪且忠厚善良的人，應該交給壹個部門來討論對他們的懲罰和獎勵，以/顯示/陛下公正嚴明的治理；不應該/徇私，制定/內外/不同的規則。
郭有誌/費/依賴/董雲等。、侍郎，都是善良正直的人，誌向和思想都是忠誠純潔的。所以/我/我/想/宮裏的事都交給陛下，沒事/大小跟他們商量，然後/實施，肯定/可能會彌補差距，得到更多的好處。
將軍向寵/，性行為/仁義，知識/軍事，審判/過去先帝/稱他為“能”/，於是大家商量，選他為監軍/:我/想/營，無事/大小，和他們商量，壹定會/可能使軍隊團結合作，好壞/適當。親近賢臣，疏遠小人，是/首漢/興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢衰落的原因。
先帝在世的時候，經常跟我談起這些事，沒有壹個不唏噓痛恨/在精神上的！石忠/尚書/常侍/參軍/這些/正直的大臣都死於節操。希望/陛下親近他們，信任他們，那麽/漢朝的繁榮可數/可待。
我/是/是壹個平民，親自種田/南陽，可以保命/亂世，不要文達做諸侯/。我先帝/沒想到/我卑微，從來不委屈/看著我/請教我/以為/在人間，所以我/心存感激，所以答應/我先帝跑來服侍。
後來遇到/推翻，接受/失敗，受命於危難/:妳在這裏二十壹年了/。我的先帝/知道我謹小慎微，所以/臨死前托付了壹件重要的事情/。自從接受了我的死訊，我日夜擔憂，害怕/托付無效，因為傷害/先帝的智慧；於是/五月穿越上海，深/貧瘠。
現在南方已經平定了，有足夠的兵力。此獎將促成三軍平定中原，使我盡綿薄之力鏟除奸詐頑固的漢奸，恢復漢家基業，重返故都:這是我報答/侍奉陛下的本分。至於盈虧的考慮，毫無保留地向陛下提出忠心的建議，是郭有誌、費祎、董允等人的責任。
我希望/陛下指示我懲罰敵人的復興，但這是無效的/正義的/治愈我的罪惡，以此來祭奠前帝之靈/；如果沒有恢復，那/就怪郭有誌、費祎、董雲等人為了表彰他們的遲鈍，犯了罪。
陛下也要自己規劃/，通過咨詢/好的方法了解並采納正確的意見，對前朝皇帝的遺詔深追/。我/非常感謝/！現在我要遠離陛下哭了。我不知道該怎麽說。
擴展數據:
劃分模型全文的節奏原則；
1，理解其含義，可以幫助確定正確的停頓。
2.掌握壹些古文化知識，分析句子結構及其成分，也有助於確定正確的停頓:主語和謂語之間的停頓，動詞和賓語之間的停頓，句子中轉折連詞之前的停頓，表達議論、推斷、設問、結果語氣的句子中這些語氣詞之後的停頓，如果前面有“福、蓋、氣、所以”等詞。
3.音節方面，文言文節奏以“22”為主，以“221”、“212”居多，“221”、“2212”略多。文言文每句話兩拍，每句話多為三拍。
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