擁抱明天
今天很榮幸作為機電工程系的學生代表站在這裏，向所有的新生表示最熱烈的歡迎。金風送爽，桂花飄香，歡迎您來到美麗的袁譚。妳的到來為我們註入了新的血液，增添了新的風景。這必將為我們的袁譚註入新的生機和活力！昨天:多少個燭光之夜，多少次聽見雞碎。年輕人用汗水和淚水耕耘了壹片知識的綠洲，終於成功經歷了七月戰爭的洗禮。勤奮鍛造了我們強健的體魄...這些都將為我們創造輝煌打下堅實的基礎！有人說；大學是天堂，高中是地獄。“很顯然，說這些話的學生並不太了解大學的學習和生活(尤其是在大力提倡素質教育的今天)。其實看似漫長的四年也是轉瞬即逝。大壹新生也會覺得三年的高中生活太苦，填鴨式的教學方式嚴重挫傷了我們的學習熱情，機械超載的人海戰術淹沒了我們的創造力...再加上離開父母、家人、老師的束縛——剛離開家的時候，我們很容易快樂，不想學習；也許我們會發誓；堅決拿回逝去的青春！就這樣，大壹留了下來；大二，各種基礎課鋪天蓋地，畢業還早，四處看看，目標不明...我在大二的時候留了下來。大三的時候，早上醒來才發現沒有得到我需要的東西，但是我需要的東西太多了。結果我很著急，很著急，很著急，我盡了最大的努力，但是收獲不多。高三了，畢業後也不會有時間好好學習，和同學聚會，找工作，開公司……最後；壹個人壹生中最有活力，最有創造力，最有激情，最鼓舞人心的四年將會被拋在身後...那時候很多人會感嘆青春易逝，光陰似箭！可能是我太誇張了吧——相信大家都不願意誇張成現實！應該如何認識大學階段？如何把握，既能學到東西，又能展現青春的光彩？形象地說，大學是壹個分水嶺:左邊是學校，右邊是社會。他是知識轉化能力的橋梁；他是我們以後踏入社會的緩沖地帶；它是我們拓展思維、實踐知識的重要實驗室。從某種意義上說；大學生活將是我們未來社會生活的反映，也是我們現實生活的起點！知道了大學的關鍵作用，就要以百倍的熱情去面對他，融入他。當然，要做到這壹點，我們需要改掉壹些壞習慣；變以前的被動學習為今天的主動學習；變灌輸知識為吸收知識；真正踐行學貴有所疑這句話。畢竟“疑惑壹定要分析，而且分析壹定要清晰，知識壹定要活用！再者，要改變過去“不聽天下事，只看聖賢書”的思想。當今社會多元化是不爭的事實，專業的粗放必然導致專業的交織和融合。當然，這對我們的知識多元化提出了具體的要求——收集信息是非常必要的！學生；收獲是奮鬥的起點，奮鬥是收獲的基點！跨過昨天，走向明天。科羅拉多之火指引著我們！現在新技術層出不窮，競爭日益激烈。機遇與挑戰並存，壓力與動力並存。只有正視現實，才能超越。作為驕傲有為的年輕人，壹定要抓住機遇，努力攀登。在院領導的親切關懷下，在科室領導的正確帶領下，在老師和班主任的真誠幫助下，我們將用自己的青春和汗水為明天譜寫壯麗的篇章！
擁抱自然
每當學習枯燥，身體疲憊的時候，我就會來到楊柳花叢中，欣賞大自然的美。清新的泥土氣息，涼爽的微風，遠處的青山，都是大自然美麗的結晶。沈醉其中，盡情擁抱自然，我會有壹個靈魂的休息，陶醉於生活...
在漫長的紅塵中，漂浮在天地間。從古至今，自然美壹直是有誌之士和詩人、飲酒者追求的壹大樂事。古人“仁者樂山，智者樂水”的奧秘；陶淵明的自然之美，質樸無華，富有哲理，體現在“采菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑。於是，自然就融化成了壹個人，壹個民族，壹種文化，在人類代代相傳的血脈中遊蕩。
張超《夢魘影》中有壹句話:“菊以元明為知己，梅以何荊夫為知己，朱以子遊為知己。”辛棄疾曾說:“有深刻光明的壹面，就有菊花。沒有和平，就沒有梅子。”我想，正是菊花的隱逸，梅花的驕傲，竹子的謙和，才能從靈魂深處得到圓明、河靜、玉子的喜愛，但他們也在不知不覺中塑造了菊、梅、竹的不同性格。在這裏，擁抱自然不僅是壹種心與心的交流，更是壹種榮辱與共的情誼。它成了自然美的塑造者和傳播自然美的使者。
不禁感慨大自然的高貴與神聖。擁抱自然，是對意境的細膩品味，是對生活的執著追求，是對希望的深切感悟。大自然的美麗沖刷著人們的靈魂，人們不是在給它增添壹縷光彩。
這時，我想起了那種迷人的感覺。
面對日出時心中的溫暖，仰望星空時心中抑制不住的神聖。這壹切，不自然就不可能生動，不欣賞就不可能神秘。
那就讓我們擁抱自然吧！
讓單純和天真活在妳的心裏；
讓奧秘深刻，讓世人明了；擁抱自然就是擁抱世界。