妳知道如何規劃個人發展計劃(IDP)嗎？以下是我給大家帶來的關於如何規劃個人發展計劃(IDP)的知識。歡迎閱讀。
01選擇個人可能晉升的關鍵職位。
首先要為可能晉升的員工選擇壹組目標崗位。壹般來說，組織在決定員工的潛在晉升職位之前，需要與員工進行充分的溝通。當然，如果員工原定為某個關鍵職位的接班人，而該職位即將空缺，那麽就直接和員工壹起規劃該職位的準備工作。
考慮員工需要準備的時間長度。
時間是壹個至關重要的因素，它影響著應該對員工采取什麽樣的培訓措施。如果員工已經被指定在短時間內快速晉升，說明時間已經很緊迫了。因此，所選擇的培訓活動對未來的工作績效非常重要。我們必須優先考慮可行的訓練措施，即使時間充裕。總之，這壹步的關鍵問題是:“我們還有多少時間”。
03診斷學習需求
壹個員工現在擁有的知識技能和未來需要提升的知識技能差距有多大？這個問題的回答可以明確員工的發展差距。
評估差距的壹種方法是，將員工當前的工作需求與績效目標中關鍵崗位的需求進行比較，看員工是否完全勝任其直接上級。
另壹種方法是要求關鍵崗位的在職人員將員工當前的工作需求和績效與關鍵崗位的員工進行比較。明確了差距的大小後，接下來就是制定發展計劃，努力縮小員工現有能力結構與晉升到關鍵崗位所需能力的差距。
在診斷學習需求時，結果的質量取決於診斷過程的質量。
04明確的學習目標
學習目標包括以下三個要素:
1.資源:學習者要掌握必要的知識、技能或能力，需要準備什麽樣的設備、工具、信息或其他資源。
2.標準:如何衡量學習目標的達成？個人應該達到的最低標準是什麽？
3.條件:學習者必須滿足哪些條件？
闡明實現學習目標所需的學習資源和策略。
學習策略是實現學習目標的方法。應該采取哪些學習活動來縮小自己目前的知識與晉升所需知識的差距？
學習資源是實現學習目標必不可少的資源。資源可能包括人力、財力、時間、專業能力、設備或信息。
人力資源:培訓師、教練、導師、顧問等。
財政資源:研究基金
時間資源:個人參與培訓、教育或發展活動所需的時間。
專業能力:需要的專業人員或信息資源。
設備:學習設備(白紙、便利貼、記號筆、美紋紙等。)
闡明實現學習目標所需的學習資源和策略。
組織如何理解學習目標的實現？要回答這個問題，我們必須提供明確的、可測量的學習目標，並定期向學習者本人和其他相關人員反饋學習者的進步。使用簡短、非正式的評估表格或正式、書面的發展評估工具來記錄個人的學習進度，證明學習成果，並向個人提供反饋，指出進壹步改進的方向。
07明確衡量標準的方法
結果是否由專業人士評估，比如關鍵崗位的任職者？
學習者需要通過口頭報告展示自己的發展成果嗎？
上級是否應該評估個人在學習和發展方面的表現？
08和顧問檢查計劃
個人發展計劃在通過之前也要經過專家的審核。在這裏，“專家”或“顧問”的含義非常廣泛，可以包括:
繼任規劃和管理委員會成員
朋友
配偶
直接上級
學員的同事
學習者的夏天
學術專家
其他組織的權威。
此外，根據組織、個人和關鍵崗位的情況，其他專家或顧問也可能參與。
09實施計劃
IDP的實施過程可以說是繼任規劃和管理的致命弱點。雖然想法很完美，但是很多IDPs並沒有得到有效的實施。因此，采取適當的措施保證IDP實施中的責任關系，並對整個計劃的實施和結果進行監督和督導。比如每季度召開壹次IDP總結會，各主要部門代表匯報本部門IDP實施情況。或者，繼任計劃和管理項目協調員可以逐個拜訪每位經理，與他們壹起審查各自部門的IDP進度。這壹過程將有助於確保利益相關者的關註，並創造壹個改進的氛圍。
10評估學習和效果
學習成果與學習需求和目標相匹配。進行定期發展評估，並準備IDP清單，以表明哪些學習目標已經完成。
附錄:
根據個人發展需要制定學習目標表
闡明發展活動所需的資源清單
個人發展計劃(IDP)表格
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