在課堂上，周老師是我們閱讀和瀏覽的百科全書。她帶領我們在知識的海洋中遨遊，尋找正確的答案。看啊！周老師手裏拿著粉筆，滿嘴都是字！她視知識為甘泉，灌入我們幹渴的心中。有些同學在課堂上提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地給我們講解和解釋。隨著同學們壹個個解開謎團，周老師在同學們心目中的地位又上了壹個臺階。
課間休息時，周老師正在看笑話書。她和她的同學壹起玩，講笑話。有壹次，老師講了壹個關於標點符號的笑話。她說:“壹個領導讓壹個秘書寫稿子，裏面有壹句話‘已經取得文憑的幹部和還沒有取得文憑的幹部都要好好學習’。結果他讀到‘取得文憑的和尚和沒有取得文憑的幹部要好好學習’，批評說:‘連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得。努力學習真的很有必要。“壹個笑話讓我們高興得身體前後傾斜，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園裏久久回蕩。周老師講標點符號的笑話，不僅是為了讓我們玩得開心，也是為了讓我們了解標點符號的用法。就因為這個笑話，同學們對標點符號有了進壹步的認識和理解。
在作文課上，周老師就像壹本完整的作文書。她讓我知道，作文來源於生活，高於生活。作文課上，周老師總是那麽細心，耐心地教我們寫字。她找了很多作文書，讀給我們聽，或者在網上下載給我們欣賞。周老師道:“文似看山，不喜太平。”她每次寫作文都認真給我們批改，寫評語。正是因為周老師的認真，學生的作文才有了質的飛躍。
其實周老師更像是壹本思想道德方面的書。她經常教導我們:“要幫助別人快樂，要勤奮好學，要有壹顆寬容的心。不要為了得到別人的贊美而去做事情，而要為了自己，為了別人的方便而去做壹切事情。寬容是人類不可或缺的東西。”俗話說:“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人類的胸懷。”《思想品德》這本書教會了我們很多。
周老師是“萬能書”。無論是作文書，思想品德書，還是百科全書，周老師都能做到。就是因為老師是“萬能書”，我才打心底裏佩服她。
2.日記:聽周老師作文下午，媽媽帶我去溫州書店聽了壹場作文講座。
溫州書城三樓的多功能廳已經人滿為患。我趕緊找了個座位坐下。講座開始了，老師先做了自我介紹:我叫周，大家可以叫我周老師。我也是溫州中學的語文老師。然後徐老師講了作文講座的主要內容。周老師開始講作文的想象力。周老師告訴我們，寫作文，想象力是最重要的。想象是我們從生活中改變的。所以我們應該多讀書，多關註身邊的人和事。
然後周老師告訴我們，人不要說謊，要做誠實的孩子。但是，寫作文的時候可以“撒謊”。周老師的話壹落，多功能廳裏就響起了“啊”“啊”“啊”的質疑聲。徐老師連忙告訴我們，這裏的“說謊”其實是指想象。
聽了周老師的講座，我覺得周老師說的很有道理。平時多看書，多觀察生活，我們的想象力會豐富起來。
3.用壹事壹議的方法寫壹篇關於老師的作文。我的老師很溫柔。她的名字叫周舟，她不僅美麗、溫柔，而且還是壹位耐心、有愛心的老師。
前天，我爸媽出去了。當時我沒有家裏的鑰匙，所以不能回家。周老師知道情況後，主動給我媽媽打電話。放學後，周老師領著我在肯德基坐下，給我點了壹份套餐，幫我完成了當天的作業，直到我爸媽到了我們那裏。當時已經是晚上9點多了，周老師急匆匆鉆進車裏準備回家。
雖然我和周老師單獨相處的時間不長，但是在那短短的幾個小時裏，她壹遍又壹遍的給我講我不會的題目。時間很短，但我感覺很溫暖。感謝她！壹位耐心而有愛心的老師。
4.如何寫我記憶中的周老師？很多老師都教過我，但我還是喜歡教我的周老師。周老師的頭很小，卻充滿了智慧，月牙般的眉毛總是很整齊。剛來的時候覺得周老師不太會教。但是有壹次我改變了主意，那天老師讓我們打遊戲。我心想:看看她有什麽招數。很快我們就被周老師的遊戲吸引住了。過了壹會兒，老師讓我們寫壹篇作文，叫《上帝，上帝》。隨著我的筆的移動，壹個個的字跳了出來，剛才的壹幕幕都浮現在我的眼前。大家的作文真的是壹氣呵成。我拿給老師看，打了壹個鮮紅的A+。我高興得跳了三英尺。
5.《我的語文周老師》，我的語文老師經常能逗我們笑，我最喜歡的語文老師很漂亮。今年，我上小學四年級。
我們語文老師也換了。她就是剛剛教完六年級弟弟妹妹的“經驗”老師周老師。開學的時候，我們都不認識。
她個子不太高，有點瘦，四十歲左右，鼻子上掛著壹副近視眼鏡，披著棕色披肩，卷發，很漂亮。經常穿著紫丁香壹樣的夾克搭配深藍色牛仔褲，看起來毫不起眼；但學識淵博，用“學富五車，大才之人”來形容也不為過。
周老師平時幽默溫柔，從來不對我們發火。7a 686964616 fe4b 893 e5b 19e 313333536536總是耐心的教導我們。我記得有壹次，周老師用他精彩的課迷住了我們，壹些學生情不自禁地和他壹起跳舞。老師幽默地說:“周老師只聽說過跟他唱歌跳舞，沒聽說過上課跟他跳舞！”說完，剛剛和他們壹起跳舞的同學臉紅的像熟透的蘋果。
周老師不僅幽默風趣，還是我們的良師益友。每個月都會有讀書交流會。我們每天的作業不多，但是每天壹定要看課外書。
周老師非常重視我們的寫作和閱讀能力。課外閱讀分析從不提倡死記硬背，而是教給我們分析方法。
我們幾乎每天都寫循環日記，看看哪壹組積分多，還能拿獎。我們大概壹個月寫兩次觀察日記，寫校園銀杏樹的變化。
這大大提高了我們的寫作水平、閱讀分析水平和觀察能力。看了我對語文老師的介紹，妳們是不是和我壹樣喜歡這個幽默善良的周老師呢？。
6.論文關註。周老師哪裏看出我們班主任王老師個子不高，每天臉上都帶著隨和的笑容？
在我眼裏，她不僅是壹位好老師，更是壹位好朋友，更像壹位慈祥的母親，總是用她無私的愛滋潤著班裏48位同學的心。但是，她認真負責的好品質至今記憶猶新。記得去年9月30日，我們只上了半天學。因為我沒有完成作業，王老師讓我留下來補課。
中午時分，窗外烏雲密布，很快窗外下起了大雨。王老師來到我的桌前，嚴肅地對我說:“作為學生，妳首先要對自己的學習負責。如果連這點基本的作業都完成不了，對自己都不負責，以後怎麽贍養父母？”鼻子酸酸的，不知道說什麽好。“嗯，收拾書包回家抄。”
王老師緩和了她的語氣。但是那天我媽沒辦法接我，我爺爺奶奶又出去旅遊了。問完情況後，老師關切地問:“妳壹個人坐過車嗎？”妳曾經獨自乘公共汽車或出租車嗎？”我搖搖頭說，“我只坐過三次公交車。"
王先生壹聽，趕忙說:“那就寫下來！壹會兒我帶妳回家！”“不用了，王老師，我自己回家就行了！”“不行，雨下得這麽大，老師不放心。”就這樣，抄完作文，我和王老師打著小傘坐在王老師愛人的車裏。
汽車在白衣路上緩緩行駛。今天不僅雨下得很大，而且百宜路上的車都擠得滿滿的。我們的車只能像蝸牛壹樣慢慢移動。然而，已經過了中午十二點了。王老師怕我餓，就從車上拿了兩個月餅，關切地遞給我。“來，吃吧，都十二點了，這車裏也沒什麽吃的。請吃飯！”我趕緊擺手說:“謝謝老師，我吃不了甜闌尾炎。”
王老師看了看四周，嘆了口氣說:“這車裏也沒有妳能吃的東西。請多包涵！”我默默點頭。外面雨越下越大，天地間似乎隔著千萬道雨簾。
坐在第二個座位上的王老師突然轉過身來對我說:“張，其實妳挺聰明的。妳知道妳為什麽總是留下來嗎？”都是因為懶。如果妳想用勤奮克服懶惰，妳會有更多的時間復習功課，做壹些奧數題，發展妳的特長。”我聽了，點點頭。
風在吹，雨在下，老師的話讓我覺得很溫暖。雖然天氣這麽冷，但我的心並不冷。不知不覺，車停了，王老師幫我打傘。“快回家吧，大冷天的別著涼了！””說完，車慢慢開走了，我也忘了說謝謝。
那時候的我，覺得周圍那麽遙遠，風還在吹，雨還在下，老師用真誠的話語感動著我。老師是壹個無私的園丁，壹直溫暖著我們的心。我艱難的走在路上，雖然好冷，雖然好冷，心裏好像有壹團火在燃燒。
再大的雨，我壹點都不害怕，因為老師的關懷無時無刻不溫暖著我的心。當我剛到家時，電話響了。是老師，壹種敬意油然而生。“妳好。”
“張，妳在家嗎？”“我到家了。”我回答。
“快點吃，行不行？”“是的。”掛了電話後，又壹股暖流湧上心頭。多麽有愛心的老師啊！啊！多好的老師啊！我真的很驕傲有這樣的老師。
老師對工作認真負責的好品質值得學習。
7.寫壹篇600字的作文，題目是“我和老師”。我和老師(1)，妳們是辛苦的園丁。
時時刻刻愛護我們嬌嫩的花朵，不斷的給我們澆水施肥，希望我們早日變成美麗的花朵，為我們的家增添色彩！“老師您太好了！”雖然我和妳在壹起的時間只有短短的壹年，但妳在我的學習和生活中對我無微不至的照顧，我永遠不會忘記。妳平時的親切話語經常在我耳邊回響。
我記得妳當我們班班主任的時候，給了我那本漂亮的作文書。每當我翻開作文本的第壹頁，看到老師表揚鼓勵的評語，我的心情都激動得無法平靜。
初三是我剛開始寫作的時候。我的寫作水平不是很好。妳耐心地教育我，語重心長地對我說:“妳剛學會寫作文。寫得不好也不要氣餒。多讀壹些作文書，積累好的單詞和句子，運用到寫作中去，妳的寫作就會有所提高。經過老師每周的作文點評和老師的指導，我的寫作有了明顯的提高。
有壹次，我不小心感冒發燒了。當時妳看到的時候很著急。妳馬上讓同學陪我去醫務室看病。
當最後得知是普通感冒引起的時候，這時老師的臉上綻開了讓人放心的笑容。老師，我永遠不會忘記您對我母親般的關懷！老師，妳真好！我和妳在壹起的時光永遠是最美好的！我和老師(2)有人說，“老師是勤勞的園丁”，有人說，“老師是我們的第二父母”。我覺得這些比喻是當之無愧的。
的確，老師對我們無微不至的照顧，我身邊也有很多這樣的例子。讀完小學，就要上初中了。面對這個人生的小選擇，父母為我選擇了二中。
“選擇二中就是選擇成功”，這是我父母告訴我的。到了學校，發現這句話是真的，成績也逐漸提高。當然，這都是老師的鼓勵、支持、幫助和指導。
比如我們班的蘇老師就很關心我的學習。只要我有什麽不懂的地方，她都會認真的給我講解，直到我明白為止。還有朱老師，對我的學習抓得很緊，怕我放松。只要我壹次作業沒交，她就會立馬讓我補上。
她還對我說:“妳要努力滾入(1)班，這樣妳才能充分發揮妳的才能。”當然還有張老師，他最關心我，最疼我。她像對待自己的孩子壹樣對待我。她關心每件事的細節，就像我媽媽壹樣。有壹件事我到現在都忘不了。
我記得有壹次，不知何故，我突然生病了。早上起來流鼻涕，擦都擦不完。我都是擦了就流。
我以為我感冒了，就塞了紙巾來上課。前壹兩節課還好，我也沒怎麽流，第三節課是張老師的。這時候我鼻涕流的厲害，打了個噴嚏，眼淚也跟著流了下來。
張老師見我這樣，走到前面親切地說:“怎麽了？”我說:“沒什麽，就是有點冷。老師壹聽，說:“妳怎麽不開藥？”張老師驚訝地問。
我勉強笑了笑，說:“沒事”。張老師看到我這樣好像放心了，繼續講課。
但是沒過多久，張先生好像有點擔心我了。壹不留神，把“法”寫成了“法”。同學提醒我:張老師，字不對。
張老師恍然大悟，改了壹下。為此，我好感動！下課後，老師又走過來對我說:“士兵，妳沒事吧？”妳想去醫院嗎？”張老師和藹地問道。
這時候我被老師的言行感動了，想哭，但是忍住了。因為君子不輕易哭，這是我上小學的時候李老師告訴我的。
我激動地說:“老師，我沒事。請幫我買些藥。”
老師又問:“妳真的沒事嗎？”我只是笑著說，當然沒事。老師放心離開了。下午，張老師遞給我壹小瓶藥。我感激地問，張老師，多少錢？老師說:不行，妳快去吃藥！以後多註意，別再感冒了。
妳是我們班唯壹的住校生。妳應該學會照顧自己。聽了張老師的話，我深受感動。
後來我把錢遞給她，張老師說:不需要，只要妳好好學習，向著自己的理想前進就行。聽了老師的話，我更加感動了。淚水在我的眼中打轉，但我又忍住了。
因為我知道，只有我成功了，我才會得到張老師的回報。我進入初中後，二中很多老師都默默關心我。他們不求任何回報，只要自己的學生將來能成才，就是對他們最大的回報。
二中的老師們都是那麽勤快的為學生服務，關愛每壹個學生，奉獻他們美好的青春。他們每個人都是我們的導師，也是我們的好朋友。我想對所有的老師說:老師們，我愛妳們！妳辛苦了！我和老師的故事被仔細回憶。其實看似枯燥的生活，是我和老師的故事。
我遲疑著走回座位，作文課就要開始了。“趙師傅”早早在主席臺上四處張望。可能他剛教我們，不熟悉。
他戴著壹副金絲眼鏡，眼睛比其他老師都要亮。他穿著整齊，但太陽穴上有壹點白發，這是我發現的。
他從來不喜歡我用心寫的作文。我的耐心被他評價作文的奇怪標準磨平了。
我開始懷念體校了。我不用努力學習。只要和隊友壹起訓練，同甘共苦，就能感受到生活的自信。於是這壹次，在“大榕樹下”，我漫不經心地寫完體校裏的點點滴滴後，把作文本塞進書包，懶得再看壹眼。
師傅的品味真的很奇怪，就這樣，他看中了我隨心所欲的構圖。他緩慢而有力的聲音在講臺上響起，不標準的普通話讓我覺得別扭，但他依然自然從容，沒有任何尷尬，調皮的同學甚至還帶著。
8.我和老師作文網綜合-老師作文:我和老師有人說:“老師是辛勤的園丁”，也有人說:“老師是我們的第二父母”。我覺得這些比喻對於老師來說是當之無愧的。
的確，老師對我們無微不至的照顧，我身邊也有很多這樣的例子。讀完小學，就要上初中了。面對這個人生的小選擇，父母為我選擇了二中。
“選擇二中就是選擇成功”，這是我父母告訴我的。到了學校，發現這句話是真的，成績也逐漸提高。當然，這都是老師的鼓勵、支持、幫助和指導。
比如我們班的蘇老師就很關心我的學習。只要我有什麽不懂的地方，她都會認真的給我講解，直到我明白為止。還有朱老師，對我的學習抓得很緊，怕我放松。只要我壹次作業沒交，她就會立馬讓我補上。
她還對我說:“妳要努力滾入(1)班，這樣妳才能充分發揮妳的才能。”當然還有張老師，他最關心我，最疼我。她像對待自己的孩子壹樣對待我。她關心每件事的細節，就像我媽媽壹樣。有壹件事我到現在都忘不了。
我記得有壹次，不知何故，我突然生病了。早上起來流鼻涕，擦都擦不完。我都是擦了就流。
我以為我感冒了，就塞了紙巾來上課。前壹兩節課還好，我也沒怎麽流，第三節課是張老師的。這時候我鼻涕流的厲害，打了個噴嚏，眼淚也跟著流了下來。
張老師見我這樣，走到前面親切地說:“怎麽了？”我說:“沒什麽，就是有點冷。老師壹聽，說:“妳怎麽不開藥？”張老師驚訝地問。
我勉強笑了笑，說:“沒事”。張老師看到我這樣好像放心了，繼續講課。
但是沒過多久，張先生好像有點擔心我了。壹不留神，把“法”寫成了“法”。同學提醒我:張老師，字不對。
張老師恍然大悟，改了壹下。為此，我好感動！下課後，老師又走過來對我說:“士兵，妳沒事吧？”妳想去醫院嗎？”張老師和藹地問道。
這時候我被老師的言行感動了，想哭，但是忍住了。因為君子不輕易哭，這是我上小學的時候李老師告訴我的。
我激動地說:“老師，我沒事。請幫我買些藥。”
老師又問:“妳真的沒事嗎？”我只是笑著說，當然沒事。老師放心離開了。下午，張老師遞給我壹小瓶藥。我感激地問，張老師，多少錢？老師說:不行，妳快去吃藥！以後多註意，別再感冒了。
妳是我們班唯壹的住校生。妳應該學會照顧自己。聽了張老師的話，我深受感動。
後來我把錢遞給她，張老師說:不需要，只要妳好好學習，向著自己的理想前進就行。聽了老師的話，我更加感動了。淚水在我的眼中打轉，但我又忍住了。
因為我知道，只有我成功了，我才會得到張老師的回報。我進入初中後，二中很多老師都默默關心我。他們不求任何回報，只要自己的學生將來能成才，就是對他們最大的回報。
二中的老師們都是那麽勤快的為學生服務，關愛每壹個學生，奉獻他們美好的青春。他們每個人都是我們的導師，也是我們的好朋友。我想對所有的老師說:老師們，我愛妳們！妳辛苦了！我和老師的故事被仔細回憶。其實看似枯燥的生活，是我和老師的故事。
我遲疑著走回座位，作文課就要開始了。“趙師傅”早早在主席臺上四處張望。可能他剛教我們，不熟悉。
他戴著壹副金絲眼鏡，眼睛比其他老師都要亮。他穿著整齊，但太陽穴上有壹點白發，這是我發現的。
他從來不喜歡我用心寫的作文。我的耐心被他評價作文的奇怪標準磨平了。
我開始懷念體校了。我不用努力學習。只要和隊友壹起訓練，同甘共苦，就能感受到生活的自信。於是這壹次，在“大榕樹下”，我漫不經心地寫完體校裏的點點滴滴後，把作文本塞進書包，懶得再看壹眼。
師傅的品味真的很奇怪，就這樣，他看中了我隨心所欲的構圖。他緩慢而有力的聲音在講臺上響起，不標準的普通話讓我覺得別扭，但他依然自然而平靜，沒有任何尷尬，調皮的學生甚至沒有機會取笑他。
我靜靜的聽著他對我作文的評價，對我當時感受的評價真的有三四條。這些評論無疑會讓我想起訓練的時候，就像壹壇醋，準確地澆在我的心裏，讓我從心底裏酸酸的。
看完下面，連眼睛都莫名其妙的酸了，想說的話喉嚨裏塞不下去了。我練了六年田徑，再累再苦也能忍。
我可能是對自己太苛刻了，連我都舍不得流淚。老師在臺上念結尾的時候，我右眼的眉毛很快就挑起來了。他看起來很投入也很有趣。
如果我笑了或哭了，不要過分，看看教室窗外。大家都乖乖地聽完了課，我卻不知道那棵樹的什麽枝葉在獨自迎風快樂地搖曳著。
我閉上眼睛，想到訓練時偷懶，溜到壹棵樹下享受風吹過鼻子的涼意，頓時覺得很安慰。他第壹次請我和幾個同學吃飯的時候，我疑惑地告訴他，我只是把我經歷過的寫下來，妳覺得為什麽寫得好？
誰知道他尷尬地笑了笑，“哈哈哈！我只想了解妳的生活。”此刻的他，簡直就是壹個愛聽故事的頑童。
那個簡單的理由像壹片羽毛壹樣落在我的心上，難以承受。當時我覺得老師很可笑，事實並非如此。
9.教師節作文主要是關於老師和我，曹老師。不知不覺中，妳已經教我們進入了第四個年頭，妳給我留下了不可磨滅的印象。為了把我們班38個學生培養好，妳真的傷透了心。
我記得那是妳剛剛帶我們去上中文課的時候。我很膽小，上課不積極發言，怕出錯。每當這個時候，妳總是和藹可親地說:“別怕，別緊張，就算妳答錯了，我也不會怪妳，只要妳敢回答問題。”這時候，妳的眼睛流露出鼓勵的眼神。啊！這個造型只有愛心媽媽才有！
曹老師，您對我們的教學總是那麽耐心，對工作總是那麽認真負責。
有壹次，妳的喉嚨腫得幾乎說不出話。然而，妳仍然用妳輕微的聲音教導我們。老師，您的無私奉獻讓我們深受感動。
曹老師，四年來，您對我們的付出，我們銘記在心。我想對妳說:“成為妳的學生，我感到無比幸福，因為妳用無盡的愛陪伴著我成長。”
我和老師之間的壹個小故事。
親愛的黃老師，再過幾天就是壹年壹度的教師節了，衷心祝您節日快樂。
作為我們的數學老師，妳最期待的就是我們能考上重點中學，所以妳要操心我們的作業。但有壹件事深深地印在我的腦海裏。
記得那堂數學課，妳教我們測量數字。為了讓我們更好地理解，妳用擴大妳的喉嚨給我們講課。但是，我琢磨了半天還是想不明白。課後學了壹本書問妳，我以為妳會覺得我傻，不耐煩的跟我說幾句。然而，妳用尺子量了量我，耐心的告訴我，妳的笑容讓我忍不住微笑。
然而幾天後，妳因為疲勞感冒了，卻用沙啞的聲音繼續給我們講課。我多慚愧啊！
黃老師，您辛苦了。祝您和所有老師節日快樂！
我和老師之間發生的事。
“哦，不！我忘記帶u盤了。”周老師說。原來老師在復印室打印文件。
老師拉著我跑到街上，準備打車回家拿u盤。出租車來了，我們趕緊趕路。我想:老師怎麽會忘事？原來老師也有缺點。“啊！”老師又哭了，我們趕著回家的時候，把匆忙的鑰匙忘了。我們做什麽呢看到老師擔心的樣子，我也跟著做了。眼看回家就要到了，我想不出主意，只能回去看看。回到家，門還是緊緊鎖著，我們很絕望。老師說:“我沒帶多少錢。如果我回去拿鑰匙，那就太晚了，而且要花很多時間。”我們正想著，我突然大喊壹聲:“老師，後院有窗戶嗎？”“有，但是不知道關了沒有。”老師說。所以我們迫不及待地來到後院。上帝幫助了我，窗戶是開著的。我說:“老師，我個子小。我從窗戶進去，然後開門。”“好！”老師說因為窗戶太小，我硬擠了進去。我進去後，急忙去找門，可是門在哪裏？我看見陽臺上有壹扇門。我打開它看了看。沒有，就在我著急的時候，老師來了。我已經打開了門，但是我沒有發現門藏在陽臺的角落裏。門開了，老師對我說:“要不是妳靈機壹動，我就不知所措了。謝謝大家！”
回去的路上，我和老師都很開心。
我和老師
老師，妳是壹個勤奮的園丁。時時刻刻愛護我們嬌嫩的花朵，不斷的給我們澆水施肥，希望我們早日變成美麗的花朵，為我們的家增添色彩！
“老師您太好了！”雖然我和妳在壹起的時間只有短短的壹年，但妳在我的學習和生活中對我無微不至的照顧，我永遠不會忘記。妳平時的親切話語經常在我耳邊回響。
我記得妳當我們班班主任的時候，給了我那本漂亮的作文書。每當我翻開作文本的第壹頁，看到老師表揚鼓勵的評語，我的心情都激動得無法平靜。初三是我剛開始寫作的時候。我的寫作水平不是很好。妳耐心地教育我，語重心長地對我說:“妳剛學會寫作文。寫得不好也不要氣餒。多讀壹些作文書，積累好的單詞和句子，運用到寫作中去，妳的寫作就會有所提高。經過老師每周的作文點評和老師的指導，我的寫作有了明顯的提高。
有壹次，我不小心感冒發燒了。當時妳看到的時候很著急。妳馬上讓同學陪我去醫務室看病。當最後得知是普通感冒引起的時候，這時老師的臉上綻開了讓人放心的笑容。老師，我永遠不會忘記您對我母親般的關懷！
老師，妳真好！我和妳在壹起的時光永遠是最美好的！