科學的考試和考核方法可以激發學生的學習熱情，評價教師的教學質量，影響學校的學風和校風建設。因此，考試方式是否科學，對辦學的興衰影響深遠。黑龍江生物技術職業學院非常重視考試考核方式，多次動員系主任和教師設計考試考核方式。根據模塊化教學改革的需要，我院畜牧獸醫系著眼於提高學生知識的系統性和全面性，對學生的考試方式設計如下:
1.理論教學成績評價方法
學院對學生壹門課程的綜合成績評價方式由平時成績、期中成績和期末成績三部分組成。綜合成績記錄在學生的成績卡上，載入學生檔案。我系在遵循學院績效考核辦法的基礎上做了適當調整。即修改了分數權重和評價方法。詳見表1。
2.實踐教學成績評價方法
實踐教學是高職院校教學的重點。因此，實踐成績的評價對教學質量影響很大。為提高實踐教學質量，對其考試和考核辦法作如下規定:
2.1評估內容
本模塊涉及的所有教學內容均可納入考核內容，表2中的項目為必考項目。
表2模塊教學所需項目列表
模塊代碼
和姓名
評估內容
分級標準
評價法
考試學期
績效評估(分數)
總分數
可接受性標準
1-飼料生產加工技術
1.幹草調制品質評價
2.膳食配制方法
3.鈣或磷的測定方法
完成1得30分。
完成2次計數，40分。
完成3次計數30分。
口試
操作
三
100
八十五
2-畜禽養殖技術
1.精液質量檢查
2.家畜人工授精技術
完成1加20分。
完成2次計數，40分。
完成3次計數，40分。
口試
操作
四
100
60
3-畜禽養殖技術
1.胚胎蛋檢驗技術
2.豬耳朵角
3.奶牛擠奶技術
4.綿羊和山羊品種的鑒別
完成1得25分。
完成兩次計數得25分。
完成3次計數30分。
完成4次計數，20分。
口試
比賽
操作
五
100
80
4-畜禽疫病防控技術
1.雞傳染病的診斷
2.豬三種主要疾病的鑒別診斷
3.牛的壹般臨床檢查
完成1得30分。
完成兩次計數30分。
完成3次計數，40分。
口試
操作
五
100
75
5-營銷技術
1.市場調查
2.飼料營銷技巧
3.日常工作禮儀表演
完成1得30分。
完成2次計數，40分。
完成3次計數30分。
口試
操作
四
100
八十五
六素質培養
1.概念口試
2.團體賽
3.技能表現
完成1得30分。
完成兩次計數30分。
完成3次計數，40分。
口試
比賽
履行
六
100
八十五
2.2評估地點
考試地點設在校內或校外實訓基地，可以充分利用教學基地的資源優勢，讓學生反復學習和訓練。
2.3審查員
講師和指導老師。
2.4評估方法
考核辦法可參考表3，考官也可根據教學基地的實際情況進行靈活調整。
評價法
評價法
分數分布
估價官
記錄方法
存檔模式
口試
抽簽答題，單間答題，邊操作邊答題，分組辯論題，論文答辯題。
20
有2名以上講師和指導教師。
記錄紙頁
將所有成績分別記錄在實習成績卡上，畢業前放入學生檔案。
比賽
可以按件操作的技能，可以按時間操作的技能，可以表演的技能，都可以通過比賽來考核。
20
有2名以上講師和指導教師。
記錄紙頁
操作
短時間能完成的操作技術可以單人考核，長時間能完成的操作技術可以分組考核。
30
有2名以上講師和指導教師。
記錄紙頁
實習報告
要求內容與實習項目相關，格式符合發表論文標準，字數在3000-5000之間。
10
講師與論文的內容有關。
學校報告；副本
培訓績效
從出勤率、勞動態度和表現、團結合作互助精神、與業務人員的協調性等方面評價業績。
20
培訓基地的技術人員和教師
考勤統計表、企業評估表
表3實踐教學評估方法
2.5激勵措施
在學生實踐考核中，對自己成績不滿意的可以補考2 ~ 3次，記最高分，但補考的難度水平隨著補考次數的增加而增加。